《羚羊木雕》课件

《羚羊木雕》ppt课件•羚羊木雕的背景介绍•羚羊木雕的故事情节目录•羚羊木雕的人物形象•羚羊木雕的艺术特色CONTENTS•羚羊木雕的主题思想•羚羊木雕的阅读理解01羚羊木雕的背景介绍羚羊木雕的创作背景个人经历作者张之路在当时的文化氛围中成时代背景长，羚羊木雕的故事源于他自己的童年经历和家庭故事20世纪80年代，中国正处于改革开放初期，社会文化氛围逐渐活跃，文学创作开始呈现多元化趋势创作动机作者希望通过羚羊木雕的故事，反映家庭、友情和成长的复杂情感，引发读者对青少年成长过程中价值观的思考羚羊木雕的文化背景010203中国传统文化民族精神文化传承故事中涉及的传统家庭观羚羊木雕所表现的勇敢、通过羚羊木雕的故事，传念、亲情关系、道德伦理忠诚、善良等品质，体现递了传统文化中的价值观等，都是中国传统文化的了中华民族的传统美德和和人生智慧，对于青少年重要组成部分精神风貌文化传承具有重要意义羚羊木雕的历史背景社会转型期价值观念的转变随着社会转型和教育改革，人们的价20世纪80年代，中国正处于从计划经值观念也在发生变化，羚羊木雕通过济向市场经济转型的时期，社会经济一个具体事件反映了这一时期人们价结构发生深刻变化值观念的冲突和变化教育改革当时的教育领域也开始尝试改革，注重学生综合素质的培养，羚羊木雕的故事正是在这样的背景下反映了教育问题02羚羊木雕的故事情节故事开端总结词交代故事背景，引出主人公详细描述故事从“我”的家庭环境讲起，介绍了羚羊木雕的珍贵和父母的重视，引出“我”与万芳的深厚友谊故事发展总结词讲述主人公与万芳的友情，为下文赠送木雕做铺垫详细描述“我”和万芳因为都喜欢探险而成为好朋友，万芳送给我一盒巧克力，我则回赠了羚羊木雕故事高潮总结词描述主人公与父母的冲突，以及赠送木雕后的矛盾升级详细描述父母发现木雕被送走后大发雷霆，“我”与他们发生争执，并透露万芳是“我”的好朋友父母坚持让“我”去要回木雕，“我”无奈只好前往故事结局总结词主人公与万芳的对话，以及“我”对友情的感悟详细描述“我”向万芳说明了来意，万芳感到很失望，她把木雕还给了“我”“我”感到失落和无奈，但也深刻体会到了友情的可贵03羚羊木雕的人物形象主人公形象勇敢真诚善良主人公在面对家庭和朋友主人公对待朋友非常真诚，主人公关心他人，尤其是的冲突时，勇敢地表达自愿意为了维护友情而冒险对弱者的同情和帮助己的想法和感受，不畏强权次要人物形象家长老师同学家长代表了传统的价值观和权威，老师在故事中扮演了引导者的角同学代表了社会群体，他们的态他们希望孩子能够遵循他们的意色，通过教学和指导来帮助学生度和行为反映了社会对故事主题愿理解故事的主题的看法反面人物形象反派角色反派角色在故事中扮演了阻碍主人公实现目标的角色，他们通常具有自私、贪婪等负面特点不理解主人公的人这些人对主人公的行为和想法不理解，甚至误解和反对，他们阻碍了主人公的成长和发展04羚羊木雕的艺术特色语言特色简洁明快作者运用简练的语言，准确地表达了人物的思想感情，使得整个故事更加生动有力生动形象作者通过细腻的描绘，使得人物形象栩栩如生，让读者能够更好地理解人物的性格和心理结构特色紧凑精炼整个故事情节紧凑，结构严谨，使得故事情节更加紧凑有力起伏跌宕故事情节起伏跌宕，不断出现高潮，让读者始终保持高度的阅读兴趣表现手法对比手法细节描写作者运用对比手法，突出了人物性格的作者通过细腻的细节描写，让读者更加深差异和矛盾，使得故事更加有张力入地了解人物内心世界和情感变化VS05羚羊木雕的主题思想友情主题总结词该主题主要围绕主人公与万芳之间的深厚友情展开，展现了友情的珍贵和重要性主人公为了维护与万芳的友情，不惜冒详细描述险向父母提出交换羚羊木雕的想法在主人公陷入困境时，万芳毫不犹豫地主人公与万芳因小提琴而结缘，共同度给予帮助，展现了友情的无私和温暖过了许多快乐的时光家庭伦理主题主人公的父母在家庭中扮演着权威的角色，但缺乏与孩子的有效沟通主人公在家庭中感到压抑和无助，详细描述导致了对友情的过度依赖家庭伦理问题在故事中表现为羚总结词该主题主要探讨家庭成羊木雕引发的矛盾，突显了家庭员之间的伦理道德关系，强调了成员之间相互理解和尊重的必要家庭和谐与沟通的重要性性社会伦理主题总结词该主题涉及详细描述羚羊木雕作为文化传主人公在面对家庭和社会伦理问题在故事到社会伦理道德问题，承的象征，具有极高社会的压力时，不得中表现为对传统文化探讨了个人价值观与的价值和意义不做出违背自己意愿和现代价值观的冲突社会规范的冲突与融的选择与反思，引导读者思合考如何在社会规范和个人价值观之间找到平衡点06羚羊木雕的阅读理解阅读理解的方法01020304快速阅读法细读法上下文联系法归纳法通过快速浏览全文，把握文章对文章进行细致的阅读，注意将文章中的句子和段落与上下通过对文章内容的归纳和总结，的主旨和结构，了解作者的观细节和语言特点，深入理解文文联系起来，理解其在文中的把握文章的中心思想和要点点和意图章的内容和意义作用和意义阅读理解的技巧抓住关键词注意语言特点理解作者观点推理判断关键词是文章中的重要注意文章的语言特点，根据文章提供的信息和通过分析作者的用词、词语，抓住关键词有助如修辞、语气、语调等，语言特点，进行推理和句式、语气等，理解作于理解文章的重点和主有助于理解文章的深层判断，深入理解文章的者的观点和意图题含义内容阅读理解的注意事项注意文章背景注意逻辑关系了解文章的背景和作者的生平，注意文章中的逻辑关系，如因有助于理解文章的深层含义和果、转折、并列等，有助于理主题解文章的思路和结构不要主观臆断积累阅读经验在理解文章时，不要加入自己通过大量的阅读实践，积累阅的主观臆断和偏见，要尊重作读经验，提高阅读理解的能力者的原意和水平THANKS感谢您的观看。