苏教版语文七上《繁星》课件

繁星•课文背景•课文内容•繁星意象•教学方法目•课后作业录contents01课文背景作者介绍冰心（1900-1999）中国现代著名女作家、翻译家、儿童文学家她出生于福州，成长于山东烟台，后定居北京冰心以其独特的文风和对儿童文学的杰出贡献而著称，是中国现代文学史上的一位重要人物冰心的作品以清新、自然、细腻见长，善于通过生活中的细节描写来刻画人物内心世界她的作品深受广大读者喜爱，对中国现代文学的发展产生了深远影响写作背景《繁星》是冰心的一部短篇小说集，创作于上世纪二十年代当时的中国正处于社会变革和思想启蒙的时期，各种思潮涌动，文学艺术也呈现出多元化的趋势在这样的背景下，冰心以独特的视角和细腻的笔触，描绘了一幅幅生动的社会画面《繁星》中的故事大多以乡村、家庭为背景，通过描写人物的日常生活和情感纠葛，反映了当时社会的现实问题和人性的复杂性这些故事既有对传统美德的赞美，也有对现实弊病的批判，充分展现了冰心对社会和人生问题的深刻思考作品地位《繁星》是中国现代文学史上的经典之作，被誉为中国现代短篇小说的代表作之一这部小说集不仅在文学艺术上具有很高的价值，同时也承载了深刻的历史和文化内涵《繁星》的影响力不仅局限于文学领域，它还涉及到历史、文化、社会等多个领域这部作品对于了解当时中国社会的历史背景、文化氛围和人民生活状况具有重要的参考价值同时，《繁星》也为中国现代文学的发展提供了宝贵的经验和启示，对于后来的文学创作产生了深远的影响02课文内容结构分析过渡自然作者通过使用过渡句，如“然而我层次分明错了”、“我望着那许多认识的星”，使文章过渡自然，逻辑清晰文章按照时间顺序，从夜晚写到黎明，再写到夜晚，层次分明地展现了繁星的美丽详略得当作者对不同时段繁星的描写有详有略，既突出了重点，又避免了冗长繁琐语言特点生动形象准确传神作者在描绘繁星时，用词准确传神，作者运用丰富的修辞手法，如比喻、如“模糊的树影”、“沉睡的人们”拟人等，使语言生动形象，让读者仿等，使读者能够更好地理解作者的感佛置身于繁星闪烁的夜空之中受优美流畅整篇文章语言优美流畅，读起来朗朗上口，给人以美的享受主题思想010203热爱大自然追求美好生活感悟人生文章通过描写繁星，表达繁星代表着美好和希望，在欣赏繁星的过程中，作了作者对大自然的热爱和作者通过本文表达了对美者也对自己的生活有了更赞美之情好生活的向往和追求深刻的感悟，表达了对人生的思考和感慨03繁星意象自然繁星总结词自然繁星是天空中闪烁的星星，它们在夜空中形成各种图案和星座，为人们带来神秘和浪漫的感觉详细描述自然繁星是自然界中的一种美丽景象，它们在夜空中闪烁着微弱的光芒，为黑暗的夜空增添了无限的光彩人们常常通过观察星星来寻找安慰和灵感，星星也成为了许多文化中的重要象征艺术繁星总结词艺术繁星是指通过艺术手段表现出来的星星形象，它们可以以各种形式呈现，如绘画、雕塑、摄影等详细描述艺术繁星是艺术家们通过自己的想象和创意，将星星的美丽和神秘转化为具体的艺术作品这些作品不仅展示了星星的美，也表达了艺术家们对宇宙和生命的理解和感悟文化繁星总结词文化繁星是指在不同文化中，星星所代表的象征意义和故事详细描述在不同的文化中，星星有着不同的象征意义和故事例如，在中国文化中，星星被视为吉祥和幸福的象征；在西方文化中，星星则常常与神话故事和英雄形象相联系这些文化繁星不仅丰富了人们对星星的认识，也反映了不同文化的特点和价值观04教学方法教学方法•请输入您的内容05课后作业阅读理解总结词理解文章主题和思想详细描述阅读繁星文章，理解文章的主题和思想，把握作者的观点和情感通过分析文章的结构、语言和修辞手法，深入理解文章的内涵和意义写作练习总结词模仿文章风格和技巧详细描述根据所学的繁星文章，进行写作练习模仿文章的写作风格和技巧，运用生动的语言和形象的描写，表达自己的观点和情感通过写作练习，提高自己的语言运用能力和表达能力拓展阅读总结词详细描述阅读相关主题的文章在课后拓展阅读中，选择与繁星主题相关的文章进行阅读通过比较不同文章的主VS题、观点和表达方式，加深对繁星主题的理解和认识同时，拓展阅读也有助于扩大知识面，提高阅读能力和文化素养THANK YOU感谢观看。