顺化中心小学北师版第一册《高矮》课件

顺化中心小学北师版第一册《高矮》ppt课件目录•课程导入•课程知识点•课程练习•课程总结01课程导入Chapter导入目的010203引起学生的兴趣建立背景知识明确学习目标通过有趣的导入，吸引学帮助学生了解课程主题的通过导入，让学生明确本生的注意力，使他们对接相关背景，为后续的学习节课的学习目标，使他们下来的课程内容产生兴趣做好铺垫更有针对性地学习导入内容生活中的高矮比较故事情境问题导入展示一些生活中的物品或讲述一个与高矮有关的小提出一些与高矮有关的问场景，让学生比较它们的故事，引导学生进入课程题，让学生思考并回答，高矮，以此引出课程主题主题从而自然地引入课程导入方式PPT展示互动问答与学生进行互动问答，了解他们对高通过PPT展示导入内容，可以直观地矮的认识程度，同时也能调动课堂气呈现图片、文字等信息氛实物展示如果条件允许，可以展示一些与高矮有关的实物，让学生更加直观地感受高矮02课程知识点Chapter高矮的概念定义高矮高矮是指两个或多个物体在垂直方高矮的概念向上的高度差异，通常以相对高度来表示高矮是描述物体相对高度的词语，表示两个或多个物体在垂直方向上的相对位置对比高矮对比高矮是指比较两个或多个物体在垂直方向上的高度差异，通常以相对高度差来表示高矮的比较方法对比方法测量方法参照物对比比较两个或多个物体的高矮时，测量物体的高矮可以使用尺子、通过对比参照物的高矮来比较其可以采用直接观察、测量、参照卷尺等测量工具，测量时要确保他物体的高矮，例如将一支铅笔物对比等方法测量基准面平行于地面，并记录与一支粉笔进行比较测量数据高矮的应用场景日常生活场景在日常生活中，高矮可以用来描述人的身高、建筑物的层高等，例如“这座大楼有几十层高”体育运动场景在体育运动中，高矮可以用来描述运动员的身高，例如篮球、排球等运动项目中的身高要求科学实验场景在科学实验中，高矮可以用来描述物体的长度、高度等参数，例如测量物体的长度、高度等03课程练习Chapter基础练习基础概念理解设计一系列选择题，考查学生对高矮概念的初步理解基本比较技能提供两个物品，让学生判断哪个更高或更矮实际应用给出生活中的实际场景，让学生判断物品的高矮关系进阶练习比较复杂的高矮关系01提供多个物品，让学生判断它们之间的高矮顺序逆向思维题目02设计一些逆向思维题目，如“哪个物品不是最高的”，引导学生从高到矮进行排序实际应用03提供一些实际场景，让学生判断物品之间的高矮关系，并解释原因综合练习组合比较提供多个物品，让学生判断它们之间的高矮关系，1并给出理由实际应用设计一些实际应用题，如“在房间里摆放物品，2使得从高到矮的顺序是ABCD”，让学生给出摆放方案开放性问题设计一些开放性问题，如“你认为哪个物品最矮，3为什么”，引导学生从不同角度思考问题04课程总结Chapter本节课的收获理解了高矮的概念培养了观察能力学生能够理解高矮是相对的，并通过观察不同物体的高度，学生能够判断出不同物体之间的高矮能够提高观察能力，增强对周围01关系事物的敏感度0203学会了比较方法激发了学习兴趣学生学会了如何比较两个或多个通过生动有趣的课件和互动游戏，物体的高矮，并能够用语言描述激发了学生对数学学习的兴趣和04比较结果好奇心下节课的预告学习内容《轻重》学习目标理解轻重的概念，学会比较物体的轻重，培养学生对物体质量的感知能力学习方式通过观察、比较、实验和游戏等形式进行学习学生的自我评价01020304我学会了比较物体的高矮，能我对高矮的概念有了更深入的通过学习，我提高了观察能力我对数学学习产生了更浓厚的够判断出不同物体之间的高矮理解，知道了高矮是相对的和比较能力，能够更好地观察兴趣，希望能够继续学习更多关系周围的事物并进行比较的数学知识THANKS感谢观看。