《修改病句专题复习》课件

《修改病句专题复习》ppt课件目录•病句类型介绍•修改病句的方法•常见病句修改示例•练习与巩固Part病句类型介绍01主谓搭配不当总结词示例主谓搭配不当是指主语和谓词在意义如“他的性格温和”应改为“他的性上不能相互搭配格温顺”详细描述主谓搭配不当是常见的病句类型之一，主要表现在主语和谓词在语义上存在矛盾或不一致，导致句子意义不明或不合逻辑动宾搭配不当详细描述动宾搭配不当也是常见的病句类型总结词之一，主要表现在动词和宾语在语义上存在矛盾或不一致，导致句子动宾搭配不当是指动词和宾语在意义不明或不合逻辑意义上不能相互搭配示例如“他喜欢吃苹果”应改为“他喜欢吃苹果和梨”主宾搭配不当总结词详细描述示例主宾搭配不当是指主语和宾语在主宾搭配不当也是病句的一种，如“他喜欢看电影”应改为“他意义上不能相互搭配主要表现在主语和宾语在语义上喜欢看电影和听音乐”存在矛盾或不一致，导致句子意义不明或不合逻辑成分残缺总结词成分残缺是指句子中缺少必要的成分详细描述成分残缺也是常见的病句类型之一，主要表现在句子中缺少必要的词语或短语，导致句子意义不完整或不明确示例如“他很聪明”应改为“他很聪明，学习也很好”语序不当总结词01语序不当是指句子中的词语或短语在排列上存在逻辑错误详细描述02语序不当也是常见的病句类型之一，主要表现在词语或短语在排列上存在逻辑错误，导致句子意义不清晰或不合逻辑示例03如“他很聪明，学习很好”应改为“他学习很好，也很聪明”Part修改病句的方法02增补法总结词通过添加缺少的成分，使句子结构完整详细描述当句子成分残缺、语义不明时，需要使用增补法进行修改例如，在“他很生气，因为孩子们没有按时完成作业”中，可以添加“的原因”来完善句子结构，使句子更加通顺删除法总结词删除多余或重复的词语，使句子简洁明了详细描述当句子存在重复、冗余或不当的词语时，需要使用删除法进行修改例如，在“他很生气，因为孩子们没有按时完成作业，这让他非常生气”中，“这让他非常生气”是多余的，可以删除移动法总结词调整句子中词语的位置，使句子结构合理详细描述当句子结构混乱、语序不当时，需要使用移动法进行修改例如，在“他很生气，因为孩子们没有按时完成作业，他打骂了他们”中，“他打骂了他们”应该放在“因为”之后，以保持句子的逻辑性和通顺性Part常见病句修改示例03主谓搭配不当修改示例总结词主谓搭配不当是指句子中的主语和谓词在逻辑上不能形成正确的搭配关系详细描述例如，“他的演讲令人感动”这句话中，“演讲”是主语，“感动”是谓词，但演讲本身是不能感动的，因此这句话的主谓搭配不当应将“令人感动”改为“很精彩”动宾搭配不当修改示例总结词动宾搭配不当是指句子中的动词和宾语在逻辑上不能形成正确的搭配关系详细描述例如，“他在比赛中打败了对手”这句话中，“打败”是动词，“对手”是宾语，但“打败对手”在逻辑上并不合理，应改为“战胜对手”主宾搭配不当修改示例总结词主宾搭配不当是指句子中的主语和宾语在逻辑上不能形成正确的搭配关系描述例如，“他是一位优秀的演员”这句话中，“他”是主语，“演员”是宾语，但“他”并不能成为“演员”，因此这句话的主宾搭配不当应将“演员”改为“人才”成分残缺修改示例总结词成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致句子不完整或意思不明确详细描述例如，“看到他的照片，使我想起了我们曾经一起度过的时光”这句话缺少主语，应将“使”去掉，改为“看到他的照片，我想起了我们曾经一起度过的时光”语序不当修改示例总结词详细描述语序不当是指句子中的词语或短语在排例如，“小明首先打开了书，然后读完了列上存在逻辑错误或不符合语言习惯它”这句话中，“首先”应放在动词之VS前，应改为“小明打开了书，然后首先读完了它”Part练习与巩固04单句修改练习练习题目提供多个有语病的单句，要求学生指出并修改其中的语病练习目的帮助学生掌握修改病句的基本技巧，提高对常见语病的敏感度多句修改练习练习题目提供多个句子组成的段落，其中包含多种语病，要求学生找出并修改练习目的提高学生综合运用修改病句的能力，培养对语病的整体把握能力综合修改练习练习题目练习目的提供一篇短文，其中包含多种语病，要求学锻炼学生综合运用修改病句的能力，培养其生全面检查并修改在实际写作中运用语言的能力THANKS感谢您的观看。