《小摄影师教学》课件

《小摄影师》教学课件•课程导入•课文内容解析•教学方法与技巧•教学重点与难点目录•课堂互动与反馈•作业与要求•教学反思与总结contents01课程导入教学目标010203知识目标能力目标情感目标学生能够理解《小摄影师》学生能够通过阅读、分析学生能够体会文中表达的的故事情节和人物关系和讨论，提高文学鉴赏和情感，培养对文学作品的批判性思维能力热爱和审美情趣教学内容概述介绍《小摄影师》的引导学生阅读课文，作者及创作背景并分析文中的人物形象、主题思想和艺术特色简要概述故事情节和人物关系02课文内容解析故事背景时间背景历史背景文化背景20世纪初的俄罗斯，正值沙俄时代的社会矛盾和民摄影在当时是一项新奇的摄影技术刚刚兴起的时候族问题突出，人民生活困技术，为上流社会所热衷，苦同时也逐渐普及到普通百姓中人物角色高尔基著名的俄国作家，故事中的重要人小男孩物，对小男孩充满耐心和关爱故事的主人公，对摄影充满热情，勇敢、好奇、有创意秘书高尔基的秘书，开始时对小男孩持有怀疑态度，但最终给予帮助故事情节开端发展高潮结局小男孩想为高尔基拍照，小男孩回到学校后，受小男孩决定再次尝试为高尔基满足了小男孩的但由于种种原因未能如到老师的鼓励和同学们高尔基拍照，并成功获愿望，拍照成功，小男愿，最后留下了高尔基的嘲笑得了高尔基的接见孩也因此获得了成长的胶卷03教学方法与技巧互动式教学提问与回答角色扮演教师通过提问引导学生思考，鼓励学让学生扮演课文中的角色，通过表演生主动回答问题，促进师生互动加深对课文的理解，提高学习兴趣小组讨论将学生分成小组，围绕课文内容展开讨论，促进学生之间的交流与合作问题导向学习提出关键问题自主学习总结答案教师提出与课文内容密切相关的学生带着问题自主学习课文，通学生总结答案并与全班分享，教问题，引导学生深入思考过查找资料、阅读相关文献等方师给予评价和指导式解决问题分组讨论分组原则按照学生的兴趣、能力等因素将学生分成小组，确保每组水平相当讨论主题教师给出讨论主题，各小组围绕主题展开讨论汇报交流各小组汇报讨论成果，全班交流分享，互相学习04教学重点与难点重点知识点人物性格特点分析通过对文中人物的语言、动作和心理活动的描写，引导学生理解并分析人物的性格特点，如小摄影师的聪明才智和摄影师的认真负责故事情节发展引导学生关注故事情节的发展，理解情节转折点和小高潮，以及它们对故事主题的贡献主题思想引导学生理解文章所表达的主题思想，如珍惜时间和机会，勇敢追求梦想等难点解析复杂的人物关系文中涉及的人物较多，关系较为复杂，学生可能会对人物关系产生混淆教师可以通过图表或角色扮演等方式帮助学生理清人物关系抽象的哲理文章中蕴含的哲理较为抽象，学生可能难以理解教师可以结合生活实际和学生的认知水平，用通俗易懂的语言解释哲理，帮助学生理解并吸收生僻字词文章中可能存在一些生僻字词，学生可能不熟悉教师可以提前准备相关资料或利用多媒体资源，帮助学生扫清阅读障碍05课堂互动与反馈学生提问环节总结词激发学生思考详细描述在《小摄影师》的教学过程中，教师鼓励学生提出自己的疑问和见解，通过提问环节激发学生的思考能力，促进课堂互动教师答疑解惑总结词深化知识理解详细描述教师针对学生的提问进行答疑解惑，帮助学生解决困惑，进一步深化对《小摄影师》主题和内容的理解同时，教师也可以借此机会拓展学生的知识面06作业与要求课后作业布置01020304复习课文内容完成课后练习拓展阅读写作练习要求学生回顾《小摄影师》的根据教学大纲的要求，布置相推荐学生阅读与课文主题相关要求学生写一篇与课文主题相情节、人物和主题，加深对课关练习题，巩固所学知识的其他文章或书籍，拓宽视野关的短文，锻炼写作能力文的理解学习成果要求理解课文内容掌握知识点学生应能够理解《小摄影师》的情节、人学生应掌握教学大纲所要求的知识点，包物和主题，并能够分析其中的深层次含义括生字、词语、语法和修辞等方面的内容提高阅读和写作能力培养情感态度和价值观通过学习《小摄影师》，学生应能够提高学生应能够理解文章所传递的情感态度和阅读和写作能力，包括阅读理解、写作技价值观，培养积极向上的人生态度和正确巧和表达能力等方面的能力的价值观07教学反思与总结本节课的收获学生参与度高实际操作能力提升通过互动和小组讨论，学生们通过实践拍摄，学生们的拍摄积极参与课堂，对课程内容表技巧和实际操作能力得到了有现出浓厚的兴趣效提升知识点掌握良好团队协作意识增强学生对本节课所教授的摄影基在小组活动中，学生们学会了础知识掌握得较为扎实，能够分工合作，提高了团队协作意理解并运用识需要改进的地方时间安排需优化理论知识可深入由于课程内容较为丰富，时间安排略显紧张，对于某些摄影理论，可以进一步深入讲解，部分学生未能充分参与讨论帮助学生更好地理解和掌握设备条件有限课堂管理需加强由于设备数量有限，部分学生无法及时进行在小组活动中，有少数学生出现闲聊现象，实践操作，影响学习效果需加强课堂管理力度THANKS感谢观看。