一年级英语上册课件Unit

New StartingPointof PeoplesEducationFirst GCONTENTS•Teaching objectives•Teaching content目录•teaching method•Teaching evaluation•Teaching ReflectionCHAPTER01Teaching objectivesKnowledgeobjectives掌握26个英文字母的了解基础语法知识，大小写形式及发音如名词、动词、形容词等词性掌握基础词汇，如颜色、数字、动物、水果等Ability goals010203培养听说能力培养阅读能力培养写作能力通过模仿、跟读、对话练通过阅读简单英文故事、通过书写字母、单词、简习等方式，提高孩子的听儿歌等，培养孩子的阅读单句子等练习，培养孩子说能力兴趣和阅读能力的书写习惯和写作能力Emotional goals培养自信心通过鼓励和肯定，帮助孩子建立学培养学习兴趣习英语的自信心，克服畏难情绪通过有趣的教学活动和游戏，激发孩子对英语学习的兴趣和好奇心培养合作精神通过小组活动和游戏，让孩子学会合作与分享，培养集体意识和团队精神CHAPTER02Teaching contentWordlearning学习内容学习方法学习目标掌握约300个英语单词，通过实物、图片、游戏等使孩子们能够在实际生活包括动物、颜色、数字、方式，让孩子们在轻松愉中运用所学单词，提高其日常用品等基础词汇快的氛围中学习单词，并英语表达和交流能力掌握其发音和拼写Pattern practice学习内容学习目标掌握约20个常用句型，如“Whats使孩子们能够在实际生活中运用所学your name”、“How oldare句型，提高其英语表达和交流能力you”等学习方法通过模仿、替换、组合等方式，让孩子们熟悉并掌握这些常用句型的用法Situational dialogue学习内容学习方法学习目标掌握约10个情景对话，如购物、通过角色扮演、模拟情景等方式，使孩子们能够在实际生活中运用问路、打电话等让孩子们在实际对话中运用所学所学对话，提高其英语表达和交句型和单词流能力Cultural background学习内容了解英语国家的文化背景和习俗，如节日、饮食、礼仪等学习方法通过故事、图片、视频等方式，让孩子们了解英语国家的文化背景和习俗学习目标使孩子们能够更好地理解英语国家的文化和习俗，提高其跨文化交流的能力CHAPTER03teaching methodIntuitiveteaching总结词通过直观的方式引导学生学习英语，利用实物、图片、视频等辅助教具，帮助学生建立英语与实际事物的联系详细描述在直观教学中，教师会利用各种实物、图片和视频等辅助教具，将英语单词、句型与实际事物相对应，帮助学生更好地理解和记忆这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的记忆力和语言运用能力Game basedteaching总结词通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习兴趣和参与度详细描述游戏化教学是一种寓教于乐的教学方法，通过设计各种有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语单词、句型和语法等知识这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和参与度，同时也有助于培养学生的团队协作和沟通能力Task driventeaching总结词通过完成任务的方式引导学生学习英语，让学生在实践中学习和运用英语，提高他们的语言运用能力详细描述任务驱动教学法是一种以任务为核心的教学方法，教师会根据学生的学习需求和实际情况，设计各种实际、有趣的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性，同时也有助于培养学生的实践能力和创新思维CHAPTER04Teaching evaluationClassroomperformance evaluation课堂参与度观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、回答问题等课堂纪律学生是否遵守课堂纪律，如不随意讲话、不离开座位等小组合作学生在小组合作中的表现，是否能和其他同学有效协作Homework evaluation作业完成情况学生是否按时完成作业，作业的完整性和正确性1如何作业质量作业的书写、格式、语法和拼写等方面是否符合2要求作业态度学生完成作业的态度是否认真，如是否抄袭、是3否自己思考等Final examevaluation考试成绩01学生的考试成绩是否达到及格线，是否有所提高考试内容掌握情况02学生对考试内容的掌握程度如何，是否有遗漏或理解不透彻的地方考试态度03学生在考试中的态度是否认真，如是否有作弊行为等CHAPTER05Teaching ReflectionReflection on teachingeffectivenessEffectiveness inknowledge transmissionEvaluatehow effectivelyknowledge wastransmitted tostudents,considering theclarity ofexplanations andexamples provided.Reflection onteaching effectivenessStudentengagement andparticipationAssess thelevel ofstudent engagementduring lessons,including theiractive participationandinteraction withclassmates.Reflection onteaching effectivenessMasteryof learningobjectivesReflect onwhether studentshave achievedthe learningobjectives setfor eachlesson,considering theirunderstandingand applicationof concepts.Reflection onteaching strategies01Use ofinnovative teachingmethods02Evaluate theeffectiveness oftheteaching methodsused,such asflipped classrooms,project-based learning,orsimulations.Reflection onteaching strategiesIncorporationof technologyinteachingReflect onhow technologywasintegrated intothe teachingprocess,considering itsimpact onstudentlearning andengagement.Reflection onteaching strategiesCollaborativelearning activitiesAssess theimplementation ofcollaborativelearning activities,evaluating theircontribution tostudentunderstanding andVSteamwork skills.Student feedbackand reflectionStudent feedback onlessons Collectand considerfeedback fromstudents ontheirperception of the lessoncontent,deliverystyle,and levelof comprehension.Studentfeedbackon learning materials Evaluatestudent feedbackon thequality andusabilityofthelearningmaterialsprovided,suchas workbooks,readings,or onlineresources.Reflectiononstudent progress单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；3行*24字THANKS[感谢观看]。