初中文言文复习课件

BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA初中文言文复习课件目录CONTENTS•文言文基础知识•文言文阅读理解•文言文写作技巧•文言文名篇赏析•文言文复习测试BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA01文言文基础知识实词01020304名词动词形容词副词表示事物名称的词，如人、山、表示动作行为的词，如走、看、表示事物性质或状态的词，如表示动作行为的方式、程度、水等听等高、矮、胖等时间等的词，如很、更、已经等虚词代词介词连词助词表示动作行为与涉及对连接词与词、短语与短代替名词的词，如之、表示语气的词，如矣、象的关系的词，如于、语以及句与句的词，如其、此等焉、哉等以、从等而、且、但等特殊句式判断句省略句用判断词“是”或“非”表示句子中省略某些成分的句式判断的句式被动句倒装句表示被动意义的句式，常用句子成分的位置与现代汉语不“为……所……”或“受……”表同，如主谓倒装、宾语前置等示BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA02文言文阅读理解文章主旨理解总结词理解文章的中心思想详细描述在复习文言文时，首先需要理解文章的主旨，即作者想要表达的中心思想学生应仔细阅读文章，分析文章的结构和内容，理解作者的意图和情感同时，学生还需要注意文章的背景和时代背景，以更好地理解文章的主旨人物形象分析总结词分析文中的人物形象详细描述在文言文中，人物形象通常具有鲜明的特点学生应通过分析文中的人物语言、行为和心理等描写，理解人物的性格特点和形象特征同时，学生还需要注意人物之间的关系和互动，以更好地理解人物形象的塑造写作手法分析总结词分析文章的写作手法详细描述文言文的写作手法多样，包括修辞、句式、结构等方面学生应通过分析文章的写作手法，理解作者的写作技巧和表达方式同时，学生还需要注意文章的用词和语言风格，以更好地理解文章的写作特点BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA03文言文写作技巧文章结构安排010203段落划分层次感开头与结尾将文章按照主题或逻辑划在段落内部，注意句与句开头应简明扼要，吸引读分为若干段落，使文章结之间的逻辑关系，使文章者；结尾应总结全文，呼构清晰，易于理解层次分明，条理清晰应开头语言表达技巧词汇选择句式变化修辞手法选用准确、生动的词汇，灵活运用长句和短句，使适当运用比喻、拟人、排避免使用生僻字和歧义字文章语言丰富多样比等修辞手法，增强文章表现力思想内容表达中心思想观点阐述明确文章主题，紧扣中心思想展开论清晰阐述个人观点，有理有据，逻辑述严密情感表达通过细腻的描绘和情感抒发，使读者产生共鸣BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA04文言文名篇赏析《论语》选读总结词儒家经典，蕴含深刻道理详细描述《论语》是儒家经典之一，通过选读，学生可以了解孔子的思想和教育理念，掌握古代汉语的基本语法和表达方式《孟子》选读总结词阐述儒家道德观，强调仁义礼智信详细描述《孟子》是儒家经典之一，通过选读，学生可以深入了解儒家道德观，培养道德意识和社会责任感同时，学生还可以学习到古代汉语的修辞技巧和表达方式《左传》选读总结词详细描述历史文献，展现春秋时期政治军事斗争《左传》是一部重要的历史文献，通过选读，学生可以了解春秋时期的政治、军事VS和社会状况，掌握古代汉语的叙事技巧和历史文献的阅读方法同时，学生还可以学习到古代中国的文化传统和历史背景BIG DATAEMPOWERSTO CREATEA NEWERA05文言文复习测试基础知识测试实词积累虚词辨析测试学生对文言文中常见实词的理解考察学生对常见虚词如“之、者、所、和记忆，包括一词多义、古今异义、乃、以、而”等的用法和意义的掌握词类活用等句式结构断句与标点检验学生对文言文特殊句式（如倒装通过断句和给文言文加标点，评估学句、被动句）的识别和分析能力生对文意的理解和文句结构的把握阅读理解测试文意概括细节理解要求学生总结文言文段落的中心思想，培针对文中的具体事件、人物或描写进行深养其整体把握和提炼信息的能力入分析，考察学生的细节观察和推理能力对比阅读情境应用选取两篇主题或风格相近的文言文，让学提供与文言文相关的现代生活情境，让学生对比分析其异同，提高其比较分析能力生运用文言知识进行表达或解释，培养其知识迁移能力。