《整十数加一位数及相应的减法》课件

《整十数加一位数及相应的减法》课件•课程导入•整十数加一位数的加法•相应的减法•练习与巩固目•课程总结录contents01课程导入课程目标掌握整十数加一位数提高计算能力和数学的计算方法思维能力理解相应的减法计算课程意义为后续的数学学习打下基础培养逻辑推理和解决问题的能力培养学生对数学的兴趣和热爱课程安排01020304整十数加一位数的计算方法讲相应的减法计算讲解学生互动和讨论环节解练习题和例题解析02整十数加一位数的加法整十数加一位数加法的概念整十数指十位上是0的两位数，如

00、

10、

20、30等一位数指一位数的整数，如0-9整十数加一位数加法指将整十数和一位数相加，得到的结果是几十几整十数加一位数加法的计算方法先把整十数和一位数各位上的数字相加如果相加的和是一位数，则结果就是几十几；如果相加的和是两位数，则结果就是几百几十例如20+7=27，10+8=18整十数加一位数加法的例题解析01020304例题1解析例题2解析30+7=？先把30和7各位上的数字相加，40+5=？先把40和5各位上的数字相加，即3+7=10，由于相加的和是即4+5=9，由于相加的和是两位数，所以结果为37一位数，所以结果为4903相应的减法相应的减法的概念相应的减法指在整十数加一位数的计算中，当十位数相同时，个位数与个位数相减，十位数不变例如30+2=32，但32-2=30，其中30和20的十位数相同，个位数相减，结果为30相应的减法的计算方法首先确定被减数和减数的十位数，确最后将十位数与差值相加，得出最终保它们相同结果然后将被减数的个位数减去减数的个位数，得出差值相应的减法的例题解析例题10140+5=45，45-3=42解析40和50的十位数相同，5-3=2，所以40+5=45，45-3=42例题20270+8=78，78-6=72解析70和80的十位数相同，8-6=2，所以70+8=78，78-6=72例题30390+1=91，91-9=82解析90和10的十位数相同，1-9=-8，但减法中不能出现负数，所以相当于加上9的补数8，即90+1=91，91+8=99，99-9=90，但因为只能进一位，所以结果为8204练习与巩固基础练习计算题设计一系列整十数加一位数的计算题，如“10+3=”，“20+5=”等，供学生练习基本计算应用题将整十数加一位数的计算应用于实际问题中，如“小明有10本书，又买了3本，他一共有多少本书？”等进阶练习变式计算题设计一些变式题目，如“10+3+5=”，“20+5-3=”等，以提高学生的计算能力和思维灵活性比较大小给出一些整十数加一位数的算式，让学生比较大小，如“10+3○10+4”，“20+5○20+3”等综合练习解决问题设计一些涉及整十数加一位数计算的复杂问题，如购物问题、时间计算问题等，让学生运用所学知识解决实际问题开放性问题提出一些开放性问题，如“你有20元钱，要买一本5元的书和一块2元的橡皮，你会怎么做？”等，激发学生的创新思维和解决问题的能力05课程总结本节课的收获01020304理解了整十数加一位数通过实际操作和练习，掌握了整十数加一位数在小组合作和交流中，与相应减法之间的联系，提高了解决实际问题的的计算方法，能够快速提高了协作和沟通能力，加深了对减法意义的理能力，增强了数学应用准确地计算出结果培养了团队合作精神解意识下节课预告复习本节课所学内容，加强理解和记学习两位数加一位数（不进位）及相忆应的减法，掌握其计算方法通过实例和练习，理解加法和减法在进行小组讨论和展示，分享学习心得实际生活中的应用，提高解决问题的和体会能力作业布置完成课后练习题，巩固所学内容收集生活中的实例，说明加法和减法在生活中的应用与家长一起讨论生活中的加法和减法问题，并尝试解决预习两位数加一位数（不进位）及相应的减法，了解其一些实际问题计算方法感谢您的观看THANKS。