《长亭送别》课件4-公开课-粤教版-必修5-

《长亭送别》课件优质公开课4--粤教版必修精品-5-•课程导入•课文解析•艺术特色分析•课堂互动与讨论目录•课后作业与拓展contents01课程导入课程背景介绍01《长亭送别》是王实甫的代表作之一，属于元杂剧中的“旦本戏”，讲述了崔莺莺与张生的爱情故事02元杂剧是元代戏曲的主要形式，融合了歌唱、舞蹈、对白、表演等多种艺术形式，是中国戏曲艺术的瑰宝教学目标设定010203知识目标能力目标情感目标了解元杂剧的基本特点、提高学生的文学鉴赏能力感受剧中人物的情感纠葛，发展历程和《西厢记》的和审美水平，培养学生对理解爱情的主题，培养学文学价值传统文化的热爱和传承生的情感态度和价值观教学内容概览课程将分为三个部分元杂剧的概述、剧情介绍和人物分析、以及《长亭送别》的赏析通过多媒体手段展示元杂剧的艺术特色和《长亭送别》的舞台表演，让学生更加直观地了解和感受元杂剧的魅力02课文解析故事情节梳理总结词梳理《长亭送别》的故事情节，包括主要事件、角色互动和情节转折详细描述故事以长亭送别为核心，通过描绘张生与崔莺莺的离别场景，展现了两人之间深沉的情感纠葛情节中穿插了其他角色如老夫人的干预和红娘的调解，使得情节更加丰富和曲折人物性格分析总结词分析《长亭送别》中主要人物的性格特点，包括他们的行为、语言和心理活动详细描述张生忠诚于爱情，但又受制于功名利禄的诱惑；崔莺莺则表现出对爱情的执着和反抗封建礼教的勇气其他角色如老夫人和红娘也有各自鲜明的性格特点，共同构成了丰富多彩的人物群像主题思想探讨总结词探讨《长亭送别》的主题思想，包括爱情、离别、封建礼教等主题详细描述《长亭送别》通过离别的场景，深刻地反映了爱情与功名利禄的矛盾冲突，以及封建礼教对个体情感的束缚作品表达了对真挚爱情的赞美，以及对个体情感自由的追求，具有深刻的人文关怀03艺术特色分析语言艺术语言个性化作品中的语言具有个性化特点，通语言优美过人物的语言表现出不同人物的性格特点，使人物形象更加鲜明作品中的语言富有音乐美和节奏感，运用了丰富的修辞手法，如排比、对偶、借代等，使语言更加生动形象语言含蓄作品中的语言含蓄深远，常常言简意赅，表达出丰富的内涵，给读者留下深刻印象结构艺术结构紧凑结构完整结构创新作品结构紧凑，情节安排作品结构完整，有头有尾，作品在结构上有所创新，得当，使故事情节跌宕起情节发展自然，符合逻辑，如采用倒叙、插叙等手法，伏，引人入胜给人以完整的艺术感受使作品更加丰富多彩表现手法细节描写对比手法作品注重细节描写，通过对人物动作、作品运用对比手法，通过对不同人物、神态、语言等方面的细致刻画，使人事物之间的对比，突出作品主题，使物形象更加丰满作品更具表现力象征手法作品运用象征手法，通过具体的事物或场景来表现抽象的概念或情感，使作品更加深刻04课堂互动与讨论问题设置与思考01020304问题1问题2问题3问题4请分析《长亭送别》中崔莺莺探讨《长亭送别》中的情感表比较《长亭送别》与其他送别请结合《长亭送别》的创作背的人物性格特点达方式及其对现代社会的启示诗的不同之处，并分析其独特景，分析其主题思想之处学生分组讨论学生分成若干小组，每组围绕以教师巡视各小组讨论情况，给予小组讨论结束后，各组代表依次上问题展开讨论，并推选一名代必要的指导和建议汇报，全班共同交流和分享表汇报讨论成果课堂互动环节教师提出问题后，鼓励学生主对于学生的回答，教师给予及通过课堂互动环节，培养学生动发言，分享自己的见解和思时的反馈和评价，引导学生深的语言表达能力和批判性思维，考入思考提高课堂参与度05课后作业与拓展作业布置与要求作业一作业三完成《长亭送别》的阅读笔记，结合《长亭送别》的主题，写记录自己的感悟和思考一篇800字左右的读后感作业二要求《长亭送别》中有很多优美的作业需按时完成，字迹清晰，句子和修辞手法，请摘抄并赏思考深入，读后感要有真情实析其中的5个句子感拓展阅读推荐《西厢记》全剧了解《长亭送别》的背景和故事情节，加深对作品的理解《中国古代戏曲选读》系统了解中国古代戏曲的发展历程和艺术特色《中国文学史》了解中国古代文学的发展脉络和重要作家作品学习资源分享《长亭送别》教案01详细介绍了该课的教学目标、教学内容、教学方法和教学步骤，为教师备课提供参考《长亭送别》PPT课件02包含丰富的图片、音频、视频等多媒体素材，方便教师授课和学生自学《长亭送别》教学视频03展示优秀教师的教学过程和课堂氛围，供教师观摩学习THANK YOU。