《部编版aoe》课件

《部编版aoe》ppt课件xx年xx月xx日目录CATALOGUE•引言•拼音字母基础•拼音拼读技巧•汉字书写规范•词汇与表达•实际应用与拓展01引言课程简介课程名称《部编版aoe》适用对象小学一年级学生课程目标通过学习拼音字母，掌握拼音拼读方法，提高语言表达能力学习目标01020304提高语言表达能力，为掌握21个声母的发音和掌握4个声调的读法和用能够正确拼读简单的词以后的语文学习打下基书写法语和短句础02拼音字母基础拼音字母的发音01020304总结词准确发音总结词清晰发音总结词自然发音总结词标准发音拼音字母的书写总结词规范书写总结词标准笔顺总结词整洁书写总结词快速书写拼音字母的拼写规则01020304总结词总结词总结词总结词声母和韵母的拼写规则音节和声调的拼写规则拼音的连写和分写规则拼音的省略规则03拼音拼读技巧两拼音节拼读总结词两拼音节是由一个声母和一个韵母组成的音节，是拼音拼读的基础详细描述两拼音节拼读时，先读声母，再读韵母，最后将声母和韵母快速连读，发出完整的音节例如，拼读“ba”，先读“b”，再读“a”，然后将两者连起来读出完整的“ba”三拼音节拼读总结词三拼音节是由一个声母、一个介母和一个韵母组成的音节，拼读时需要特别注意介母的发音详细描述三拼音节拼读时，先读声母，再读介母，最后读韵母，将三者快速连读，发出完整的音节例如，拼读“gua”，先读“g”，再读介母“u”，最后读韵母“a”，将三者连起来读出完整的“gua”整体认读音节拼读总结词整体认读音节是指不需要拼读的音节，只需要直接读出该音节的完整发音即可详细描述整体认读音节的拼读比较简单，只需要直接读出该音节的完整发音即可例如，整体认读音节“yi”，只需要直接读出“yi”即可04汉字书写规范基本笔画书写横撇起笔斜顿，向右行笔，中锋收起笔斜顿，向左下方行笔，由笔，力度由重到轻重到轻，逐渐提笔出锋竖捺起笔斜顿，向下垂直行笔，中起笔较轻，向右下方行笔，逐锋收笔，力度由重到轻渐加力，至尾部向右上方提笔出锋笔顺规则先横后竖先撇后捺如“十”字，先写横，再写竖如“人”字，先写撇，再写捺从上到下从左到右如“三”字，先写上面一横，再写中间一横，如“儿”字，先写左边一撇，再写右边一点最后写下边一横汉字结构与布局左右结构上下结构如“林”字，左边和右边高低错落有致如“思”字，上面和下面大小均衡包围结构穿插呼应如“口”字，包围部分与被包围部分大小如“中”字，中间一竖穿插到左右两部分协调中间，使整体更加紧凑05词汇与表达常见词汇积累动物类词汇如猫、狗、鱼、鸟等水果类词汇如苹果、香蕉、葡萄、草莓等日常用品类词汇如杯子、玩具、球等数字类词汇如

一、

二、

三、四等简单表达训练010203问候语描述物品特征表达喜好和意愿如“你好”、“早上好”、如“这个苹果是红色的”、如“我喜欢吃冰淇淋”、“再见”等“那只猫是白色的”等“我想去公园玩”等常用句型练习肯定句疑问句如“我喜欢冰淇淋”、“这是一只小如“你几岁了？”、“你喜欢看动画狗”等片吗？”等否定句如“我不喜欢巧克力”、“他不是老师”等06实际应用与拓展阅读理解训练总结词通过阅读《部编版aoe》ppt课件，学生可以提升阅读理解能力，掌握阅读技巧，提高阅读速度提供阅读材料，要求学生限时完成，培详细描述养学生的阅读速度和快速理解能力教授学生阅读技巧，如预测情节发展、选取《部编版aoe》中的经典篇章，设分析人物性格、总结段落大意等，帮助计阅读理解题目，引导学生理解文章主学生提高阅读效率旨、把握作者意图写作练习设计多种写作任务，如仿总结词通过写作练习，写、扩写、缩写、看图作学生可以巩固所学的语言答等，激发学生的写作兴知识，提高写作技能，培趣养表达能力提供写作素材和范文，鼓励学生多写多练，培养学生的写作能力和创造力详细描述教授学生写作技巧，如构思文章结构、锤炼语言、润色文章等，帮助学生写出优秀的作品口语交际训练详细描述教授学生口语交际技巧，如清晰表达、注意语音语调、倾听他人意见等，帮助学生更好地与人沟通总结词通过口语交际训练，学设计多种口语交际活动，如角色提供口语交际场景和话题，鼓励生可以提高口头表达能力，增强扮演、小组讨论、即兴演讲等，学生积极参与课堂讨论和课外交自信心，培养沟通能力激发学生的表达欲望流活动，提高学生的口语表达能力THANKS感谢观看。