《动名词总复习》课件

动名词总复习目录•动名词的概述•动名词的时态和语态•动名词的特殊用法•动名词与不定式的区别•动名词的练习与解析01动名词的概述动名词的定义总结词动名词是一种兼具动词和名词特性的非限定动词，表示抽象、概念或行为详细描述动名词是在动词的基础上加上-ing后缀，形成具有名词功能的非限定动词，用于表示抽象、概念或行为的概念动名词的构成总结词动名词由动词原形加上-ing构成，变化规则与现在分词相同详细描述动名词的构成是在动词原形的基础上加上-ing后缀，例如play-playing，run-running其变化规则与现在分词相同，需要注意不规则动词的变化形式动名词的用法总结词详细描述动名词在句子中可以充当主语、宾语、动名词在句子中可以充当主语，例如表语等成分，表示行为、状态或概念Reading is a goodhabit.；也可以充VS当宾语，例如I enjoyreading books.；还可以充当表语，例如My hobbyisreading.此外，动名词还可以用作介词的宾语，例如I aminterested inreading books.02动名词的时态和语态动名词的一般时态总结词表示一般情况或习惯性动作详细描述动名词的一般时态通常用于描述一种习惯或一般情况，没有特定的时间限制例如，“他喜欢阅读”中的“阅读”就是动名词的一般时态，表示他的一种习惯动名词的进行时态总结词表示正在进行的动作或行为详细描述动名词的进行时态用于描述正在进行的动作或行为，强调动作的进行状态例如，“他正在阅读一本书”中的“阅读”就是动名词的进行时态，表示他正在进行的动作动名词的完成时态总结词表示动作已经完成详细描述动名词的完成时态用于描述已经完成的动作或行为，强调动作的结果或对现在的影响例如，“他已经读完了这本书”中的“读完”就是动名词的完成时态，表示动作已经完成动名词的被动语态总结词表示动作的接受者是主语详细描述动名词的被动语态用于描述动作的接受者是主语的情况，强调动作对主语产生的影响或结果例如，“这本书被他们读完了”中的“读完”就是动名词的被动语态，表示这本书是动作的接受者，并且这个动作已经完成03动名词的特殊用法动名词作主语总结词详细描述表示抽象动作的名词用作主语时，通常用动动名词作主语主要出现在句子的开头位置，名词形式用于描述某个动作或过程，强调该动作或过程的性质或状态，而不是强调执行该动作的主体例如，“Reading booksisagoodhabit.”这句话中，“Reading books”作为主语，强调读书这一行为是一种好习惯，而不是强调读书的人动名词作宾语总结词详细描述动名词可以作为动词的宾语，表示该动作或在句子中，动词后常跟动名词作宾语，表示过程是句子中的主要内容该动作或过程是句子所描述的对象例如，“I enjoyreading books.”这句话中，“reading books”作为“enjoy”的宾语，表示“我喜欢读书”这一行为动名词作表语总结词动名词可以用作表语，表示主语执行的动作或状态详细描述在句子中，主语后常跟动名词作表语，表示主语执行的动作或状态例如，“Myhobby isreading books.”这句话中，“readingbooks”作为表语，表示“我的爱好是读书”动名词作定语要点一要点二总结词详细描述动名词可以用作定语，修饰名词，表示该名词所代表的对在句子中，名词前常跟动名词作定语，表示该名词所代表象执行的动作或状态的对象执行的动作或状态例如，“reading room”中，“reading”作为定语，修饰“room”，表示“阅览室”是用于阅读书籍的地方04动名词与不定式的区别用法上的区别01动名词主要用作名词，表示抽象、泛指或具体的动作、行为、事务等，常跟在介词后面或用于句首02不定式可以作为名词、形容词或副词使用，表示具体、特定的动作或行为，常用于句尾含义上的区别动名词强调动作的执行和完成，更注重结果和状态不定式强调动作的起始、过程和方向，更注重动作的执行和过程结构上的区别动名词由动词原形加-ing构成，属于非谓语动词的一种形式不定式由to+动词原形构成，表示未发生的动作或行为，属于非谓语动词的一种形式05动名词的练习与解析动名词的选择题练习总结词详细描述考察动名词的用法和辨析选择题练习通常包括给出句子，要求选择正确的动名词形式填空，或者在给定的选项中选择最合适的动名词完成句子通过选择题练习，可以考察学生对动名词的掌握程度，包括动名词的词义、时态、语态以及固定搭配等方面的知识动名词的填空题练习总结词详细描述检验学生对动名词的运用能力填空题练习通常提供不完整的句子，要求学生根据上下文语境或语法规则，填入合适的动名词形式这种练习有助于检验学生对动名词的运用能力，包括动名词的词义、时态、语态以及在句子中的功能等方面的知识动名词的翻译题练习总结词详细描述提升学生动名词的实际运用能力翻译题练习通常提供中文句子，要求学生将其翻译成英文，并注意动名词的正确使用这种练习有助于提升学生动名词的实际运用能力，包括对动名词词义的理解、时态和语态的把握以及在语境中的运用等方面的知识通过翻译题练习，学生可以更好地理解中英文语言差异，提高语言表达能力感谢您的观看THANKS。