《标日初级第13课》课件

ONE KEEPVIEW2023-2026《标日初级第13课》PPT课件REPORTING•课程介绍•语法知识•词汇学习目•课文学习•练习与巩固录•总结与回顾CATALOGUEPART01课程介绍课程目标掌握日语基本句型和培养学生对日本文化表达方式的兴趣和了解提高日语听说读写能力课程大纲01020304第1部分第2部分第3部分第4部分基本句型和表达方式课文精讲与练习语法重点与难点解析日本文化介绍课程安排第1周第3周学习基本句型和表达方式学习语法重点与难点解析第2周第4周学习课文并进行练习学习日本文化介绍并进行总结复习PART02语法知识动词变形-命令形总结词表示命令、请求或强烈推荐详细描述命令形用于表示命令、请求或强烈推荐，常用于口语中在日语中，动词的命令形是将动词的词尾变为相应的命令形形式，例如“食べる”变为“食べろ”这种形式语气较为强烈，表达了说话者对听者的要求或请求动词变形-被动形总结词表示被动状态或接受动作详细描述被动形用于表示被动状态或接受动作，即主语受到动作的影响或成为动作的对象在日语中，被动形的构成是将动词的词尾变为相应的被动形形式，例如“食べる”变为“食べられる”这种形式常用于描述某个事件或动作对主语产生的影响或结果动词变形-使役形总结词表示使役、强制或要求详细描述使役形用于表示使役、强制或要求，即主语要求或强制某人做某事在日语中，使役形的构成是将动词的词尾变为相应的使役形形式，例如“食べる”变为“食べさせる”这种形式常用于描述主语对其他人的命令或要求，强调主语对动作的控制和强制PART03词汇学习常用词汇010203常用表达常用词汇常用短语包括日常生活中的常用短一些常用的名词、动词、一些常用的短语和短句，语和短句，如问候、道别、形容词和副词等，如“学如“在咖啡店见面”、感谢、道歉等校”、“学生”、“开“打电话给朋友”等心”、“难过”等名词词汇本课新学的名词词汇名词的用法列出本课新学的名词词汇，并给出中解释名词的用法和注意事项，如单复文解释和例句数形式、冠词使用等相关名词词汇列出与本课名词相关的其他名词词汇，并给出中文解释和例句动词词汇本课新学的动词词汇列出本课新学的动词词汇，并给出中文解释和例句相关动词词汇列出与本课动词相关的其他动词词汇，并给出中文解释和例句动词的用法解释动词的用法和注意事项，如时态、语态、语气等PART04课文学习课文内容解析课文主题故事情节重点表达本课课文主要围绕“旅行课文通过描述主人公准备课文中出现了大量与旅行计划”展开，介绍了主人旅行的事宜，展现了日本相关的表达方式，如描述公打算去日本旅行，需要旅行的各种细节，包括交景点的词汇、交通方式的准备的事项和相关活动通、住宿、景点等表达等课文中的语法点重点语法本课重点语法点包括动词的时态（如将来时）和表示计划、打算的句型语法解析通过例句和练习，深入解析这些语法的用法和意义，帮助学生更好地理解和运用课文中的词汇点新词词汇本课中出现了一些新的词汇，如“日本语学校”、“旅行代理店”等词汇解析详细解释这些词汇的意义和用法，并通过例句加深学生对词汇的理解和记忆PART05练习与巩固语法练习练习一选择合适的形式填空示例在《标日初级第13课》中，学生将通过填空练习来掌握日语的时态和语态，如“食べ（原型）”、“食べます（敬体）”和“食べた（过去式）”解释这种练习旨在帮助学生熟悉日语的动词变化，并练习二造句理解不同时态和语态之间的差异示例学生将根据所学的语法点，用日语造句，如“私解释通过造句，学生可以加深对语法的理解和运用，は昨日の夕方食べたばかりです”（我刚吃完晚饭）提高日语表达能力词汇练习练习一词汇匹配练习二同义词辨析示例列出若干日语词汇，要求学生示例比较“大丈夫”和“安全”这找出与中文意思匹配的词汇两个词的异同，并给出适当的语境解释这种练习有助于学生巩固所学解释通过辨析同义词，学生可以更词汇，并提高对日语单词的理解和记准确地理解和运用日语词汇，提高语忆言使用的准确性阅读理解练习练习一短文阅读示例提供一篇与课文内容相关的短文，要求学生阅读后回答问题解释通过阅读短文，学生可以加深对课文内容的理解，练习二长句分析并提高阅读速度和阅读理解能力示例分析长句“昨日は王さんが私を日本語学校へ行解释通过分析长句，学生可以更好地理解日语的句子かせました”（昨天是小王带我去的日语学校）结构，提高阅读和写作能力PART06总结与回顾本课重点回顾01020304掌握动词“起こす（使役态）”学习并掌握表示“顺便说一下”掌握形容词的肯定、否定、过了解并能够运用表示“虽然...的用法的常用表达方式去以及礼貌体的表达方式但是...”的转折关系句型学习方法总结01020304通过例句和会话练习，多做课后习题，巩固所结合实际情境，运用所积极参与课堂讨论，与加深对知识点的理解和学内容，提高语言运用学句型进行口语练习同学互相交流学习心得运用能力下节课预告学习动词的被动形态及其用法掌握表示“因为...所以...”的因果关系句型学习并能够运用表示“正在...”的进行时态句型了解日本文化中的礼仪和习俗22002233--22002266END KEEPVIEWTHANKS感谢观看REPORTING。