《学写儿童诗》课件

《学写儿童诗》PPT课件单击添加副标题汇报人目录01单击添加目录项标题02儿童诗的定义与特点03儿童诗的创作技巧04儿童诗的分类与鉴赏05如何引导孩子写儿童诗06儿童诗的教学实践07总结与展望01添加章节标题02儿童诗的定义与特点儿童诗的定义儿童诗是指以儿儿童诗具有符合儿童诗在表现手儿童诗通常具有童为主体接受对儿童生理、心理法上常常采用比明朗、集中、自象，适合于儿童特点的语言、情喻、拟人、夸张然、和谐的艺术听赏、吟诵、阅感、想象与思维等手法风格读的诗歌方式儿童诗的特点语言简练、质朴、生动想象丰富、奇特情感真挚、纯真富有童趣、童心儿童诗的作用培养儿童的语言表达能力激发儿童的想象力和创造力陶冶儿童的情操，提高审美能力促进儿童情感的发展，增强自信心和自尊心03儿童诗的创作技巧选材技巧选择熟悉的事物挖掘生活中的细发挥想象力表达自己的情感节和感受想象与联想技巧想象通过夸张、比喻等手法，将现实生活中的事物进行再创造联想将不同事物进行联系，产生新的形象和意境运用修辞手法比喻、拟人、夸张等，增强诗歌的表现力和感染力发挥想象力，创造独特的诗歌形象和意境语言运用技巧运用修辞手法运用叠词、押运用儿童化的适当运用意象，比喻、拟人、韵等技巧，使语言，贴近儿增强诗歌的意夸张等，增强诗歌更具韵律童生活，易于境美诗歌表现力美理解结构安排技巧主题明确选择一个明确的主题，并围绕主题展开创作层次分明按照时间、空间或逻辑顺序，将内容分成若干层次，使诗歌结构清晰过渡自然在层次之间设置过渡句，使诗歌流畅连贯结尾点题在诗歌结尾处点明主题，加深读者印象04儿童诗的分类与鉴赏儿童诗的分类l抒情诗表达儿童纯真、善良的情感l叙事诗讲述儿童生活中的故事和经历l寓言诗通过动物或物品的故事，传达深刻的人生哲理l哲理诗探讨生命、自然、社会等主题，引导儿童思考人生意义l童谣简短、押韵、朗朗上口，适合儿童朗诵和歌唱l谜语诗通过谜语的形式，激发儿童的好奇心和想象力儿童诗的鉴赏方法感受诗歌的意境美体会诗歌的语言美理解诗歌的象征意义领悟诗歌的哲理思想经典儿童诗赏析《摇篮歌》《小星星》《咏鹅》《静夜思》05如何引导孩子写儿童诗激发孩子的创作兴趣l创造良好的写作环境为孩子提供一个安静、舒适、有创意的写作空间l鼓励孩子表达自己的想法鼓励孩子自由表达自己的想法和感受，不要限制他们的想象力l引导孩子观察和思考引导孩子观察周围的事物，思考它们的特点和意义，为创作提供灵感l给予孩子积极的反馈给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们感到自己的创作得到了认可和赞赏引导孩子观察与思考观察生活引导孩子观察生思考人生引导孩子思考人活中的点滴细节，发现生活生的意义、价值和意义，培中的美好与感动养积极向上的人生态度观察自然引导孩子观察大思考社会引导孩子思考社自然中的景色、动物和植物，会现象、问题和发展趋势，激发创作灵感培养社会责任感和公民意识指导孩子构思与表达激发孩子的想象引导孩子观察生教授孩子基本的鼓励孩子多练习，力和创造力活，发现美好诗歌结构和写作不断提高自己的技巧写作水平鼓励孩子多写多练激发孩子的创作提供丰富的创作引导孩子观察生鼓励孩子大胆想兴趣素材活象06儿童诗的教学实践教学目标与内容设计教学目标培养学生的想象力和创造力，提高语言表达能力教学内容选取优秀的儿童诗作品，引导学生欣赏和学习教学方法采用朗读、讲解、讨论等多种方式教学评价通过学生的表现和反馈，及时调整教学策略教学策略与方法选择激发兴趣通过生动引导创作引导学生多元评价采用多拓展阅读推荐一些有趣的例子和互动活观察、感受生活中的种评价方式，如学优秀的儿童诗作品，动，激发学生对儿童美好，鼓励他们用自让学生阅读并欣赏，生自评、互评、教诗的兴趣己的语言和想象创作提高他们的阅读能力师点评等，鼓励学儿童诗和审美水平生互相学习和进步教学评价与反馈机制评价目标提高儿童诗创作能力，评价方式自评、互评、师评相培养审美情趣结合添加标题添加标题添加标题添加标题评价内容作品质量、创意、语反馈机制及时给予学生鼓励和言表达等方面指导，调整教学策略教学案例展示与分析教学目标通过儿童诗的教学，培养学生的想象力和创造力，提高语言表达能力教学过程介绍儿童诗的特点和创作方法，引导学生欣赏和创作儿童诗教学效果学生能够理解儿童诗的内涵，掌握儿童诗的创作技巧，提高文学素养教学反思总结本次教学的优点和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考07总结与展望总结本次课件的主要内容PPT介绍了儿童诗的基本特点分享了多首优秀的儿童诗探讨了如何引导孩子欣赏总结了本次PPT课件的重和创作技巧作品和创作儿童诗点和亮点对未来儿童诗教学的展望l多元化教学引入更多元化的教学方法和手段，如多媒体教学、互动式教学等，以激发学生的学习兴趣和创造力l个性化教学注重学生的个性发展，根据学生的兴趣和需求，提供个性化的教学内容和指导，培养学生的诗歌创作能力和审美情趣l跨学科教学将儿童诗教学与其他学科相结合，如文学、历史、科学等，以拓展学生的视野和知识面，培养学生的综合素质l实践教学加强实践教学环节，组织学生参与诗歌创作、朗诵、表演等活动，让学生在实践中学习和体验儿童诗的魅力感谢观看汇报人。