《材料作文审题立意》课件

《材料作文审题立意》课件ppt•材料作文概述•材料作文的立意方法•材料作文的写作技巧CATALOGUE•材料作文的常见问题与对策目录•材料作文的实例分析01材料作文概述材料作文的定义与特点定义材料作文是根据所提供的一则或多则材料，通过分析、提炼、总结，形成自己的观点并进行论证的写作形式特点材料作文旨在考查学生的阅读理解能力、分析归纳能力和文字表达能力，要求考生在准确理解材料的基础上，结合自己的思考和感悟，形成独特的观点和见解材料作文的类型与要求类型单则材料作文、多则材料作文、漫画材料作文等要求要求考生在写作时，要紧扣材料，准确立意；思路清晰，结构完整；语言流畅，表达准确；符合文体要求，议论性文章为主材料作文的审题步骤提炼中心思想构思文章结构从材料中提炼出中心思想，这根据立意角度，构思文章结构，是立意的关键包括开头、主体和结尾等部分仔细阅读材料确定立意角度行文表达全面理解材料的内容，把握材根据中心思想，确定立意角度，根据构思的结构，用流畅的语料的主题和中心思想可以从不同角度进行阐述言表达出来，注意逻辑性和条理性02材料作文的立意方法提炼中心法总结词提炼中心法是一种通过分析材料的主要内容，提炼出中心思想，从而确定立意的方法详细描述首先，仔细阅读材料，理解其大意；其次，找出材料中的主要人物、事件或观点，分析其内在逻辑关系；最后，提炼出中心思想，以此为基础展开论述抓关键句法总结词关键句是指在材料中起到关键性作用的句子，通常能够揭示材料的主旨或重要观点详细描述首先，通读材料，找到关键句；其次，分析关键句的含义和作用，理解其在整个材料中的地位；最后，以关键句为出发点，展开论述由果溯因法总结词由果溯因法是通过分析材料中描述的结果，逆向推导其原因，从而确定立意的方法详细描述首先，找出材料中描述的结果部分；其次，分析可能导致这种结果的原因或条件；最后，选择一个或多个原因作为立意的基础，展开论述多角度立意法总结词多角度立意法是通过从不同的角度分析材料，从中提炼出多个可能的立意，再选择其中最符合题意的角度展开论述详细描述首先，多角度地分析材料，找出不同的侧重点；其次，对每个侧重点进行深入思考，提炼出立意；最后，比较不同立意的优劣，选择最符合题意的角度展开论述03材料作文的写作技巧标题的拟定010203标题要简洁明了突出关键词创新性标题应简短有力，概括文标题应突出文章的核心观标题可以适当运用修辞手章主旨，避免冗长和复杂点或主题，使读者一眼就法，如比喻、拟人等，增的表达能了解文章的主题加标题的吸引力和新颖性开头与结尾的写法开头要引人入胜结尾要总结全文结尾要有力开头应简短、生动，引起结尾应简洁明了，总结全结尾可以运用排比、反问读者的兴趣，可以运用故文观点，呼应开头，使文等修辞手法，增强表达效事、名言、现象等引入话章结构完整果，给读者留下深刻印象题段落展开的方法段落中心句每个段落应有一个中心句，概括本逻辑清晰段的主要内容，使读者一目了然段落展开要有清晰的逻辑关系，按照一定的顺序组织内容，使文章条理分明段落间过渡段落间的过渡要自然流畅，可以使用过渡词或句子，使文章整体连贯04材料作文的常见问题与对策偏离题意总结词偏离题意是指学生在审题时未能准确把握题目的主旨，导致写作内容与题目要求相去甚远详细描述学生在审题时，如果没有仔细阅读材料和分析题意，很容易产生理解偏差，导致文章偏离主题为避免这种情况，学生需要认真阅读题目，准确把握材料的主旨，确保写作内容紧扣主题理解片面总结词理解片面是指学生对材料的理解不够全面，只关注了其中的一部分信息，导致写作内容不够完整详细描述学生在审题时，需要全面分析材料中的信息，理解材料的深层含义，避免只关注表面信息同时，学生还需要注意材料中的细节，挖掘其中的隐含意义，使文章更加丰富和有深度缺乏创新总结词缺乏创新是指学生的写作思路和表达方式过于陈旧，没有新颖之处详细描述学生在写作时，需要积极开拓思路，尝试新的表达方式和方法可以通过阅读优秀的范文、学习新的写作技巧等方式来提高自己的创新能力同时，学生还需要注意观察生活、关注时事，从不同的角度和层面挖掘材料的内涵，使文章更具创新性和时代感05材料作文的实例分析实例一寓言类材料作文总结词详细描述通过动物、植物或物品的寓言故事，传寓言类材料通常以动物、植物或物品为主达深层含义或道理体，通过虚构的故事情节来传达某种道理VS或教训审题时需把握故事情节和深层含义，挖掘作者想要表达的观点实例二时事类材料作文总结词详细描述以近期发生的新闻事件或社会现象为素材，时事类材料通常涉及当前社会的热点问题或要求考生对现实问题进行分析和评论新闻事件，要求考生具备敏锐的观察力和分析能力，能够透过现象看本质，提出自己的见解和解决方案实例三文学作品类材料作文总结词详细描述以经典文学作品为素材，要求考生对文学形文学作品类材料通常选取经典的诗歌、小说、象、主题、手法等进行深入分析和评价戏剧等文学作品作为素材，要求考生具备较高的文学素养和鉴赏能力，能够对作品进行深入的分析和评价，挖掘其深层含义和艺术价值THANK YOU。