初一语文期末复习课件

初一语文期末复习ppt课件•复习基础知识•复习文言文目录•复习现代文阅读Contents•复习写作•复习模拟试题与答案解析01复习基础知识字音、字形总结字音易错点强调多音字的正确读音如“氛围”的“氛”应读“fēn”而不如“鲜”在“鲜为人知”中读是“fèn”，“祈祷”的“祈”应读“xiǎn”，在“屡见不鲜”中读“qí”而不是“qī”“xiān”整理字形易混淆的字如“己、已、巳”，“戊、戌、戍、戎”词语解释重点词语的词义及用法如“肆无忌惮”表示“任意妄为，没有顾忌”，常用于贬义语境近义词辨析如“期望”与“盼望”，“偶尔”与“偶然”词语的感情色彩和语体色彩如“滑稽”是中性词，而“搞笑”则偏向褒义文学常识01020304中国古代文学常识中国现代文学常识外国文学常识比较文学常识如唐宋八大家，元曲四大家等如茅盾、巴金、老舍等著名作如莎士比亚、托尔斯泰等著名如中西方文学的异同点，东西家及其代表作作家及其代表作方文学流派等02复习文言文文言文词汇01020304实词指有实在意义，虚词指没有完整意义包括名词、代词、动词、能够单独充当句子成分，和实在词汇意义，但有包括助词、介词、连词、形容词、数词、量词、一般能单独回答问题的语法意义或功能意义的副词、助词叹词等方位词等词语词文言文句式判断句省略句用名词或名词性短语表示判断在不影响意思表达的前提下，的句子略去句中某一部分的句子被动句倒装句表示被动意义的句子句子成分的位置与现代汉语不同，甚至完全相反文言文阅读理解理解文章大意分析文章结构通过阅读全文，理解文章的主要内容和中心理清文章的结构层次和段落大意，把握文章思想的思路和逻辑关系体会作者情感鉴赏文学手法通过分析文章的语言和表达方式，体会作者对文章中运用的修辞手法、表达方式、表现的思想感情和写作意图手法等进行鉴赏和评价03复习现代文阅读记叙文阅读理解文章主旨分析故事情节通过阅读全文，把握文章的中梳理故事的发展过程，把握情心思想，理解作者想要表达的节的转折点和高潮，理解情节主要观点或情感的逻辑关系和因果关系总结词把握人物特点体会作者情感理解文章主旨、把握人物特点、分析文中人物的性格、行为和通过文中的语言、描写和修辞分析故事情节、体会作者情感心理特点，理解人物在故事中手法，体会作者所表达的情感的角色和作用和态度说明文阅读体会语言特点分析文章的语言特点，如准确、简明、生动分析说明顺序等，理解其对说明效果的影响梳理文章说明的逻辑理解说明方法顺序，理解其层次和抓住说明对象结构分析文章所采用的说总结词明确文章所说明的对明方法，如定义、分抓住说明对象、理解象，理解其特点和功类、比较、举例等，说明方法、分析说明能理解其作用和效果顺序、体会语言特点议论文阅读把握论点总结词通过阅读全文，明确作者所要阐述的观点或主张，理解其核心思想和立场把握论点、分析论据、理解论证方法、02评估论证逻辑分析论据0103分析文中提供的论据，包括事实、数据、事例等，理解其来源和可靠性评估论证逻辑评估论证的逻辑严密性和说服力，理解论点与论据之间的逻辑关系和因果0504理解论证方法关系分析作者所采用的论证方法，如演绎推理、归纳推理、对比论证等，理解其逻辑关系和推理过程04复习写作写作技巧审题技巧结构布局学会从题目中提炼关键信息，明确写掌握常见的文章结构，如总-分-总、作主题和要求提出问题-分析问题-解决问题等语言表达逻辑连贯运用丰富的词汇和句式，使文章表达注意段落间的衔接和过渡，使文章整更准确、生动、有力体连贯、流畅写作素材人物素材景物素材积累关于名人事迹、平凡人物故事的素材，搜集描写自然风光、城市风貌的优美词句，用于记叙文写作用于写景文观点素材知识素材收集关于社会热点、历史事件的不同观点，积累学科知识、生活常识，丰富文章内容，用于议论文的论证提高说服力写作实践0102模拟写作修改润色根据不同主题和要求，进行模拟写学会修改文章中的错别字、病句，作练习优化语言表达合作写作反思总结与同学合作完成一篇作文，互相学总结写作过程中的得失，找出自己习、借鉴的不足之处，制定改进计划030405复习模拟试题与答案解析模拟试题一题目请写出《春》这篇文章中描述花的句子答案解析这道题考查对文章细节的记忆，正确答案应该是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪”模拟试题二题目《世说新语》中《咏雪》的故事，请分析故事中谢安对两个答案的评价态度答案解析谢安对于两个答案的评价态度是不同的对于谢朗的答案，谢安只是“笑而不言”，而对于谢道韫的答案，则是“大赞”这表明谢安更欣赏谢道韫的答案，认为其更有意境和文采模拟试题三题目答案解析请结合《论语》中的观点，谈谈你对这句话出自《论语》，是孔子的一句名言“己所不欲，勿施于人”这句话的理解它的意思是，自己不愿意接受的事情，也VS不要施加给别人这是儒家思想中处理人际关系的重要原则，也是人类文明的基本道德规范理解这句话，需要深入理解孔子的思想，并结合实际生活来思考如何运用这个原则。