小班课件计算《比高矮》

小班课件计算《比高矮》•课程介绍•比高矮的概念•教学互动环节•练习与巩固目•课程总结与答疑录contents01课程介绍课程目标掌握比较高矮的方法培养幼儿的语言表达和顺序和交流能力培养幼儿的观察、比较和判断能力适用对象幼儿园小班学生需要提高观察、比较和判断能力的幼儿课程安排课程时长30分钟教学内容比较高矮的方法和顺序，通过游戏和互动让幼儿掌握比较的方法，培养幼儿的观察、比较和判断能力教学方法采用课件教学，结合游戏、示范、讲解等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习02比高矮的概念高与矮的定义高与矮高和矮是一对相对的概念，通常用来描述两个或多个物体在垂直方向上的相对位置定义如果一个物体在垂直方向上高于另一个物体，则称该物体较高，另一个物体较矮如何比较高矮直接比较通过直接观察，比较两个物体在垂直方向上的相对位置参照物比较可以借助一个共同的参照物或标准来比较两个物体的高矮，如站在同一水平线上进行比较高矮的相对性相对位置高和矮是相对的，一个物体相对于另一个物体可能是高的，而相对于第三个物体可能是矮的参照物变化当参照物发生变化时，高和矮的描述也会随之改变例如，一个人站在平地上时是高的，但站在高楼顶上时可能就是矮的了03教学互动环节实物比较总结词直观比较，增强理解详细描述准备不同高度的实物道具，如积木、书本等，让孩子们通过观察和比较，理解高和矮的概念图片比较总结词形象化展示，激发兴趣详细描述利用课件展示一系列高低不同的动物或物品图片，引导孩子们观察并比较它们的高矮，激发他们的学习兴趣故事情境总结词情境化教学，加深记忆详细描述设计一个与高矮相关的故事情境，让孩子们扮演不同的角色，通过互动游戏和表演，加深对高矮概念的理解和记忆04练习与巩固基础练习比较大小排序判断对错填空给出一些关于高矮的句子填给出一些关于高矮的判断题，通过图片或实物展示，让孩提供一组高矮不一的物品，空题，让孩子们根据上下文让孩子们判断对错，例如子们比较两个物品的高矮，让孩子们按照从高到矮或从填写合适的形容词，例如“高的动物比矮的动物跑得并判断哪个更高矮到高的顺序进行排列“这只小狗比那只小猫快”等（）”进阶练习找规律推理提供一组高矮不一的物品，让孩子们找出其中的给出一组物品的高矮关系，让孩子们推测下一个规律，例如“从左到右，每个物品都比前一个物物品的高矮品高一点”应用题判断并解释给出一些实际生活中的问题，让孩子们运用高矮给出一些关于高矮的陈述，让孩子们判断对错并的概念进行解决，例如“我有三本书，一本比一解释原因本高，我要把最高的书放在最下面，那么我应该怎么放？”拓展练习第二季度第一季度第三季度第四季度创造故事实际测量解决问题设计游戏让孩子们运用高矮的概提供一些实际物品，让给出一个关于高矮的问让孩子们设计一个关于念创造一个有趣的故事，孩子们用尺子等工具测题，让孩子们提出解决高矮的游戏，例如“跳例如“有一只小熊和一量它们的高矮，并记录方案并实施，例如“我房子”游戏，按照从高只小鸟，小熊很高，小下来的书架上的书乱七八糟到矮的顺序跳过不同的鸟很矮，他们之间会发的，我想让它们按照从格子生什么有趣的故事呢？”高到矮的顺序排列，我应该怎么做？”05课程总结与答疑本课回顾010203理解高矮的概念学习比较的方法实践操作通过比较不同物品的高度，学习如何比较两个物品的通过实际操作，让学生亲让学生理解高和矮的相对高矮，并能够正确判断哪身体验比较物品高矮的过性个物品更高程，加深理解学生提问如何比较不同身高的人的高矮？如何比较不同高度的建筑物的高如何比较不同高度的树木的高矮？矮？下课寄语鼓励学生在日常生活中多加练提醒学生注意安全，避免在比鼓励学生在今后的学习中继续习比较物品高矮的能力，巩固较物品高矮时发生意外事故保持积极的学习态度和探索精所学知识神THANKS。