《般句式改为把字句》课件

,汇报人目录把字句的含义把字句是一种特殊把字句的基本结构把字句的特点是强把字句在汉语中广调动作的承受者，泛使用，是汉语表的句型，用于表示是“把+名词+动使句子更加生动形达方式的重要组成动作的承受者词”象部分把字句的结构结构特点把字句由主语、谓语和宾结构功能把字句可以表示动作的语组成，其中主语和宾语是名词或名方向或方式，也可以表示动作的结词性短语，谓语是动词或动词性短语果或目的添加标题添加标题添加标题添加标题结构形式把字句的基本结构是“把结构变化把字句可以变换为“被+名词/名词性短语+动词/动词性短字句”或“把字句”，其中“被字语”，其中“把”是介词，表示动作句”表示被动，“把字句”表示主的方向或方式动把字句的特点结构特点由“把”语义特点表示动语用特点常用于语法特点“把”字字引导，后面接名词作的结果或状态，口语，表达生动、引导的句子，通常具或名词性短语，表示有较强的因果关系，强调动作的完成或形象，具有较强的动作的受事或结果表示动作的原因或结实现表现力果处置式把字句定义把字句的一种，表示处置、安排、处理等含义结构通常由动词+把+名词+补语组成例子我把书放在桌子上特点强调动作的执行者和动作的结果，具有较强的主动性和目的性被动式把字句l定义主语是受动者，谓语是受动者所受的动作l结构主语+把+宾语+谓语l例子他把书放在桌子上l特点强调受动者的状态或结果致使式把字句定义表示使某结构主语+把+例子他把书放特点强调主语事物或状态发生宾语+谓语在桌子上的作用和影响变化的句子陈述句转换为把字句转换方法将陈述句中的主语和谓语颠倒位置例子我吃饭转换为饭被我吃注意事项转换后的句子要保持语义通顺，避免出现歧义练习尝试将一些常见的陈述句转换为把字句，如我喝水、他看书等被动句转换为把字句l找出被动句的主语和宾语l将主语转换为“把”字句的主语l将宾语转换为“把”字句的宾语l调整句子结构，使句子通顺复杂句转换为把字句将主语和谓语分别放在把字调整句子结构，使句子更加句的前后通顺找出句子的主语和谓语注意保持句子的完整性和连贯性注意语义的准确性l确保把字句的语义与原句一致l注意把字句的语境与原句的语境一致l避免使用过于复杂的把字句，以免影响语义的准确性l注意把字句的语法结构，确保其符合语法规则注意语序的合理性避免使用过于复杂的句子结构避免使用过于生僻的词汇和表达方式添加标题添加标题添加标题添加标题注意句子的连贯性和逻辑性注意句子的简洁性和准确性注意语境的适应性把字句的使用需要根据语境进行选择，避免使用不当导致语义不清在正式场合，把字句的使用需要更加严谨，避免使用过于口语化的表达在日常交流中，把字句的使用可以更加灵活，但要注意避免使用过于生僻的词汇在书面表达中，把字句的使用需要更加规范，避免使用过于口语化的表达把字句与被字句的区别与联系语义不同把字句强调动作的语气不同把字句常用于陈述结果，被字句强调动作的过程句，被字句常用于疑问句和否定句结构不同把字句的主语是动应用场合不同把字句常用于作的承受者，被字句的主语是描述客观事实，被字句常用于动作的发出者表达主观意愿把字句与将字句的区别与联系l结构不同把字句的主语是动作的承受者，将字句的主语是动作的发出者l语义不同把字句强调动作的结果，将字句强调动作的过程l用法不同把字句常用于描述已经完成的动作，将字句常用于描述将要发生的动作l语气不同把字句的语气较为肯定，将字句的语气较为委婉把字句、被字句、将字句的互换方法互换条件在互换方法在满互换原则在互互换示例例如，足互换条件的情“我把书放在桌换过程中，要保句子中，把字况下，可以通过子上”可以互换持句子的意思不句、被字句、改变句子结构，为“书被我放在变，不能改变句将字句可以互将把字句、被字桌子上”或“书子的主语、谓语、句、将字句进行将被我放在桌子换，但需要满宾语等成分互换上”足一定的条件单句练习找出句子中的把字句，并分析其结练习使用把字句进行造句，提高表构达能力添加标题添加标题添加标题添加标题尝试改写把字句，使其更符合语境阅读含有把字句的段落，理解其含义和作用复句练习理解把字句的含义和结构掌握把字句的用法和特点练习使用把字句进行造句提高把字句的运用能力和和写作水平段落练习句型转换将陈述句转换为句子排序将句子按照逻辑把字句，反之亦然顺序进行排序阅读理解理解段落大意，写作练习根据题目要求，找出关键词和关键句使用把字句进行写作篇章练习阅读理解理解篇写作练习运用把口语表达运用把综合运用将把字字句进行写作，提字句进行口语表达，句与其他句型相结章中的把字句，分提高口语表达能力高写作技巧和表达合，提高综合运用析其作用和意义和沟通技巧能力能力汇报人。