《近现代史导论》课件

近现代史导论PPT课件大纲,汇报人目录010203添加目录标题课件简介课件大纲040506教学方法教学安排教学资源添加章节标题课件简介课件背景近现代史19世课程目标帮助课程内容包括教学方法采用纪中叶至20世纪学生了解近现代政治、经济、文讲授、讨论、案例分析等多种教中叶的历史时期史的发展脉络和化、科技等多个学方法，注重培重要事件领域的发展养学生的独立思考能力和批判性思维课件目的帮助学生了解近现代史的基本培养学生对近现代史的兴趣和脉络和重要事件探究精神提高学生的历史素养和思维能引导学生树立正确的历史观和价值观力适用人群历史爱好者学生教师研究人员公务员企业员工课件特点内容全面涵盖近现代史的重要事件、人物和思想结构清晰按照时间顺序和主题分类，便于理解和记忆生动有趣通过图片、视频和案例分析，增加学习的趣味性互动性强鼓励学生参与讨论和实践，提高学习效果课件大纲近现代史概述西方列强的殖民扩张背景工业革命后，西方列强实力增强目的获取资源和市场，扩大势力范围方式武力征服、经济渗透、文化侵略影响改变了世界格局，促进了全球化进程民族危机与抗争鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会太平天国运动农民阶级的反抗斗争义和团运动民众自发的反帝爱国运动辛亥革命推翻封建帝制，建立共和政体近现代中国社会变革新文化运动提倡民主、科学、新道德改革开放中国进入社会太平天国运动农民阶主义现代化建设新时期级的反抗斗争抗日战争中国全民族戊戌变法资产阶级改抗战，最终取得胜利良运动鸦片战争中国开始沦解放战争推翻国民党为半殖民地半封建社会辛亥革命推翻封建帝统治，建立新中国制，建立共和政体洋务运动中国近代化的开端五四运动中国新民主主义革命的开端近现代中国经济发展近现代中国政治制度变革教学方法讲授法教师讲解教师通学生听讲学生认互动提问教师提课堂讨论教师引过讲解、分析、举真听讲，理解并掌问，学生回答，教导学生进行课堂讨例等方式向学生传握教师所讲授的内师对学生的回答进论，激发学生的思授知识容行点评和指导考能力和表达能力讨论法l讨论法的定义通过小组讨论，让学生积极参与，提高学习效果l讨论法的优点提高学生的参与度，增强学生的思考能力，培养学生的团队协作能力l讨论法的实施步骤确定讨论主题，分组，讨论，总结，反馈l讨论法的注意事项教师要引导讨论，避免讨论偏离主题，确保每个学生都有发言的机会案例分析法案例选择选分析方法运讨论交流组总结反思引导学生总结案择具有代表性用历史学、政织学生进行讨例分析的经验的历史事件或治学、经济学论和交流，提和教训，提高人物等学科知识进高分析能力和历史认识和思行分析表达能力考能力演示法演示法是一种通过展示实物、模演示法可以激发学生的学习兴趣，型、图片、视频等方式，让学生提高学习效率直观了解教学内容的教学方法演示法可以加深学生对教学内容演示法可以培养学生的观察能力和思维能力的理解和记忆教学安排课时安排第一课时近现代史概述第二课时中国近现代史第三课时世界近现代史第四课时近现代史专题第五课时近现代史文献第六课时近现代史论文研究阅读与讨论写作与指导教学内容与目标课程内容近现代史导教学目标让学生了解近教学方法采用讲授、讨教学评价通过课堂表现、论，包括政治、经济、现代史的发展历程，掌握论、案例分析等多种教学作业、考试等多种方式进近现代史的基本知识，提方法，注重培养学生的自行评价，注重过程性评价文化、科技等方面高学生的历史素养和思维主学习能力和创新能力和结果性评价相结合能力教学方法与手段讲授法通过讲解和讲解，让学生了解历史事件和历史人物讨论法通过小组讨论，让学生深入理解历史事件和历史人物案例分析法通过分析历史案例，让学生掌握历史分析和解决问题的能力角色扮演法通过角色扮演，让学生体验历史事件和历史人物的情感和思想教学评估与反馈评估方式课反馈形式口反馈内容知反馈频率定反馈目的帮堂表现、作业头反馈、书面识点掌握情况、期进行，如每助学生了解自完成情况、考反馈、课堂讨学习方法建议、周、每月等己的学习情况，试等论等学习态度评价提高学习效果等教学资源教材与参考书目教材《近现代史导论》，作者张海鹏参考书目《中国现代史》，作者李新参考书目《中国近现代史》，作者陈旭参考书目《中国近现代史纲要》，作者麓王桧林参考书目《中国近现代史研究》，作者参考书目《中国近代史》，作者蒋廷黻陈寅恪网络资源与数据库网络资源包括在线课程、电子书籍、学术论文等数据库包括历史文献、档案资料、统计数据等利用网络资源进行学习如观看视频课程、阅读电子书籍、查找学术论文等利用数据库进行研究如查找历史文献、分析档案资料、统计数据等图片、图表和地图等素材资源图片历史照片、人物肖图表时间线、数据图表、地图历史地图、地理分其他视频、音频、动画像、文物古迹等关系图等布图、战争地图等等素材资源其他相关资源介绍历史文献包括历史书籍、档案、报纸等历史影像包括历史照片、纪录片、电影等历史遗址包括历史建筑、博物馆、纪念馆等历史人物包括历史名人、历史事件中的人物等感谢观看汇报人。