东方之珠-第一课时课件

单击此处添加副标题汇报人壹贰叁肆伍东方之珠香香港回归历香港经济发香港社会多香港未来展港历史与文化史背景与意义展历程与现状元文化与和谐望与挑战共处l帮助学生了解东方之珠的历史和文化背景l培养学生对东方之珠的兴趣和热爱l提高学生的语言表达能力和思维能力l增强学生的团队协作能力和领导能力教师用于课堂教学，提高教学生用于课后复习，巩固知学质量识点家长用于家庭教育，辅导孩自学者用于自我提升，拓展知识面子学习课程介绍介课程目标明课程内容详课程活动设课程总结总课程评价对绍东方之珠的确本课程的学细讲解东方之计一些与东方结本课程的主学生的学习情之珠相关的实背景、意义和习目标和要求珠的历史、文要内容和学习况进行评价和践活动，如参重要性化、经济等方收获反馈观展览、观看面的知识纪录片等歌曲名称东方之珠歌手罗大佑创作背景1997年香港回归歌曲意义表达对香港的热爱和对未来的期待地理位置位于中国南部，珠江三角洲的东端气候条件亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛自然资源丰富的矿产资源，如铁、铜、金等地形地貌以山地为主，地势起伏较大，河流众多东方之珠香港别称，源于文化内涵融合中西文化，历史背景香港自古以来就其地理位置和历史背景具有独特的文化魅力是中国的领土，经历了英国殖民统治和回归祖国文化特色中西合璧，既有艺术表现香港电影、音乐、社会影响香港文化对全球华人社会产生了深远影中国传统文化，又有西方现文学等艺术形式具有独特的响，成为中华文化的重要代文化元素文化内涵和魅力组成部分教师讲解教师通过讲解，向学生传授知识学生听讲学生认真听讲，理解教师讲解的内容互动提问教师提问，学生回答，提高学生的参与度总结归纳教师总结归纳，帮助学生巩固所学知识l教师提问，学生回答l学生提问，教师回答l学生之间互相提问，互相回答l教师引导学生进行讨论，共同解决问题案例选择选择具有代表性的案例，如香港回归、香港经济等案例分析引导学生分析案例，理解香港历史、政治、经济等方面的特点案例讨论组织学生进行案例讨论，提高学生的思辨能力和团队协作能力案例总结总结案例中的关键信息和启示，帮助学生更好地理解和掌握香港历史和现状第一课时介绍东方之珠的历第二课时学习东方之珠的歌史背景和文化内涵曲和歌词第三课时欣赏东方之珠的音第四课时讨论东方之珠的社会影响和意义乐视频和现场表演导入新课介绍东方之珠学习新课讲解东方之珠课堂讨论让学生就东方的背景和意义的历史、文化、经济等方之珠的问题进行讨论和交面的知识流课堂练习让学生完成与课堂总结总结东方之珠布置作业让学生完成与东方之珠相关的练习题的知识点，强调重点和难东方之珠相关的作业，加点深理解完成课后练习阅读相关文献，观看相关视频，撰写一篇关于题了解东方之珠加深对东方之东方之珠的感的历史和文化珠的理解想或心得，字背景数不限考试成绩是衡量学考试成绩可以反映考试成绩可以作为考试成绩可以作为生掌握知识的重要学生对课件内容的改进课件内容的依评估教师教学效果指标理解和掌握程度据的重要参考l问卷调查发放问卷，收集学生对课件的反馈意见l课堂观察观察学生在课堂上的表现，了解他们对课件的接受程度l课后访谈与学生进行一对一的访谈，了解他们对课件的看法和建议l作业完成情况通过学生的作业完成情况，评估他们对课件内容的掌握程度l教师评价是评估课件效果的重要手段之一l教师可以通过观察学生的学习态度、参与程度、学习效果等方面进行评价l教师还可以通过问卷调查、访谈等方式收集学生对课件的反馈意见l教师评价可以帮助教师了解课件的效果，改进教学方法，提高教学质量汇报人。