中小学德育、班主任工作培训课件

单击此处添加文本德育工作的重要性德育工作的内容与方法班主任的角色与职责班级管理与德育渗透德育评价与学生发展培养正确的价值观帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观提高道德素质培养学生良好的道德品质和行为习惯促进全面发展促进学生德智体美劳全面发展增强社会责任感培养学生的社会责任感和公民意识德育是智育的基础，智育是德德育与智育相互促进，共同发育的体现展德育与智育相辅相成，缺一不德育与智育相互影响，相互制约可培养道德行为习惯引导学生提高道德情感体验引导学生在日常生活中践行道德规范，体验道德情感，增强道德情感形成良好的行为习惯体验能力提高道德认知水平引导学生培养道德意志品质引导学生理解道德规范，增强道德判断形成坚定的道德信念，增强道能力德意志品质培养良好的道德品质帮助学提高道德行为能力引导学生生树立正确的价值观、人生观在实际生活中运用道德规范，和世界观提高道德行为能力思想道德心理健康法制教育社会实践教家庭教育校园文化建教育关普及法律育组织学加强与家设营造良教育培注学生的知识，提生参加社会长的沟通好的校园文养学生的实践活动，化氛围，培心理健康，高学生的和合作，道德观念提高学生的养学生的文提高学生法律意识共同促进和道德行实践能力和化素养和审的心理素和法律素学生的健社会责任感美情趣为质养康成长榜样示范法通过榜样的力量，引导学生向善向美情感陶冶法通过情感教育，培养学生的道德情感实践锻炼法通过实践活动，培养学生的道德行为品德评价法通过评价学生的品德表现，促进其道德发展课堂教学通课外活动通校园文化通家校合作通过课程内容进过社团、兴趣过校园环境、过家长学校、行德育教育小组等活动进校风、学风等家长会等方式行德育教育营造德育氛围与家长共同进行德育教育管理者负责班级日常管理，引导者引导学生进行自我维护班级秩序管理，提高自我管理能力教育者引导学生树立正确协调者协调学生、家长、学的人生观、价值观和世界观校之间的关系，促进家校合作班级管理负责班级日常管理，包括学生考家校沟通负责与家长沟通，及时反馈学生勤、纪律、卫生等在校表现，共同促进学生成长教育教学负责班级教育教学工作，包括备班级文化建设负责班级文化建设，营造积课、上课、批改作业等极向上的班级氛围学生辅导负责学生心理、学习、生活等方学生评价负责对学生进行评价，包括学习面的辅导，帮助学生解决实际问题成绩、品德表现等方面建立良好的师生关系尊重学制定合理的班级管理制度明生，理解学生，关心学生确班级规则，奖惩分明开展丰富多彩的班级活动提注重家校合作与家长保持良高班级凝聚力，增强学生自信好沟通，共同促进学生成长心公平公正对待每个学生都要公平公正，正面引导以正面引导为主，鼓励学生不偏袒任何一方积极进取，避免过度批评和惩罚尊重学生尊重学生的个性和尊严，尊因材施教根据每个学生的特点和需求，重学生的选择和决定制定个性化的教育方案民主参与鼓励学生参与班级管理，培家校合作加强与家长的沟通和合作，养学生的自主意识和责任感共同促进学生的成长和发展德育内容包括爱国主义、集德育方法通过课堂教学、课体主义、社会主义核心价值观外活动、社会实践等方式进行等德育目标培养学生的道德德育效果提高学生的道德品质、行为习惯和价值观素质，促进学生的全面发展单击此处添加标题班级文化建设营造积极向上的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感单击此处添加标题德育教育通过课堂教学、课外活动等方式，对学生进行道德教育，培养学生的道德品质单击此处添加标题德育渗透将德育教育融入到班级管理的各个环节，如班级活动、班级纪律、班级卫生等单击此处添加标题德育教育与班级文化建设的关系班级文化建设是德育教育的载体，德育教育是班级文化建设的灵魂，两者相辅相成，共同促进学生的全面发展德育评价是促进学生全面发展的重德育评价应注重过程性评价与结果要手段性评价相结合添加标题添加标题添加标题添加标题德育评价应遵循客观、公正、科学德育评价应注重学生个体差异，尊的原则重学生个性发展l评价内容包括道德认知、道德情感、道德行为等方面l评价方式采用问卷调查、访谈、观察、记录等方式进行l评价标准根据学生的实际情况，制定合理的评价标准l评价结果根据评价结果，对学生进行有针对性的指导和教育德育评价是促德育评价可以德育评价可以德育评价可以进学生发展的激发学生的积帮助学生认识引导学生树立重要手段极性和主动性自我，提高自正确的价值观我管理能力和人生观意义提高学形式开展主创新结合现效果提高学生的道德素质，题班会、社会代科技手段，生的社会责任培养良好的行实践、志愿服如网络、多媒感、创新精神为习惯务等活动体等，丰富德和实践能力育实践形式确定活动主题根据学校德育目标和学生需求，确定活动主题制定活动方案包括活动目的、内容、形式、时间、地点等组织活动实施包括活动前的准备、活动中的指导和活动后的总结活动效果评估通过问卷调查、访谈等方式，了解活动效果，总结经验教训，为下一次活动提供参考l德育理念的创新从传统的道德教育转向以学生为中心的德育教育l德育方法的创新运用现代科技手段，如网络、多媒体等，进行德育教育l德育内容的创新结合时代特点，增加环保、科技、心理健康等方面的德育内容l德育评价的创新从单一的考试成绩评价转向多元化的评价方式，如品德评价、社会实践评价等。