二年级上数学课件-加减法估算-人教

二年级上数学课件-加减法估算-人教,汇报人目录010203添加目录标题二年级上数学加减法估算的课件介绍原理040506加减法估算的加减法估算的加减法估算的教学过程教学实例教学评价与反馈添加章节标题二年级上数学课件介绍教学目标掌握加减法的基学会估算的方法提高学生的数学培养学生良好的本概念和运算法和技巧思维能力和解决学习习惯和态度则实际问题的能力教学内容加减法估算理解估算的意义，掌握估算的方法和技巧估算的应用在实际生活中运用估算解决问题估算的准确性提高估算的准确性，避免误差过大估算与精确计算的关系理解估算与精确计算的区别和联系，合理选择估算方法教学重点与难点教学重点理解加减法的概念，掌握加减法的计算方法教学难点理解估算的概念，掌握估算的方法和技巧教学重点培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力教学难点培养学生的数学应用能力和解决问题的能力教学准备教材二年级上数学教材教学工具黑板、粉笔、课件、练习册添加标题添加标题添加标题添加标题教学目标掌握加减法估算方法教学方法讲解、演示、练习、反馈加减法估算的原理估算的概念估算是一种近似计算方法，用估算可以帮助我们快速解决问于快速估计一个数的大小或范题，提高计算效率围估算的基本原则是舍去不重估算的方法包括四舍五入法、进位法、退位法等要的位数，保留重要的位数估算的方法估算法通过估计和近似计算得到结果估算方法四舍五入法、进位法、退位法等估算步骤确定估算范围、选择估算方法、计算结果估算应用日常生活中的购物、计算等估算的运用场景计算家庭开支，以便合理安估算工程量，以便快速估算排家庭预算工程成本和时间购物时估算商品价格，以便估算投资收益，以便快速评快速比较和选择估投资风险和回报估算的优缺点l优点快速、简便，能够快速得出近似结果l缺点可能存在误差，不够精确l适用场景日常生活、购物等场合l不适用场景科学研究、工程计算等需要精确结果的场合加减法估算的教学过程导入新课引入生活场景通过日常生活中的引入数学概念讲解加减法估算的购物、买菜等场景，让学生理解加定义和基本方法，让学生了解加减减法估算的实际应用法估算的基本原理添加标题添加标题添加标题添加标题提出问题让学生思考如何在实际举例说明通过具体的例子，让学生生活中进行加减法估算，激发学生了解加减法估算在实际生活中的应用，加深学生对加减法估算的理解的学习兴趣新课讲解l引入估算的概念通过生活中的例子，让学生理解估算的含义和作用l讲解估算的方法介绍估算的方法，如四舍五入、进位法、退位法等l练习估算通过练习题，让学生掌握估算的方法，提高估算的能力l总结估算的技巧总结估算的技巧，如选择合适的估算方法、注意估算的准确性等课堂练习给出一些简单的加减法题目，让学给出一些复杂的加减法题目，让学生进行估算生尝试估算添加标题添加标题添加标题添加标题让学生解释他们的估算方法，并讨让学生分享他们的估算结果，并讨论其合理性论其准确性和合理性课堂小结加减法估算的方法利用四舍加减法估算的应用在日常生五入、进位、退位等方法进行活中，如购物、计算时间等场估算景加减法估算的概念通过估计加减法估算的注意事项估算和近似计算，得出一个接近实结果要接近实际结果，不能相际结果的答案差太大布置作业完成课本上的练习题制作一个估算小报，让学生了解估算在生活中的应用添加标题添加标题添加标题添加标题设计一个估算游戏，让学生在游戏设计一个估算小故事，让学生在故中练习估算事中学习估算加减法估算的教学实例实例一购物时估算找零钱场景小明去超市估算小明需要估结果小明需要总结通过购物时估算找零钱，可以更好购物，需要支付15算找零钱，15元减找零5元，所以他地理解加减法估算在元，他带了20元现去20元，得到-5元实际生活中的应用需要支付20元金实例二计算体育比赛的得分背景某校举行篮球比赛，需要计算得分问题如何估算得分？方法利用加减法估算，如30+20=50，30-20=10结论估算得分，可以快速得出结果，方便比赛进行实例三计算日常生活中的费用支出场景描述小明和妈妈去超市购物，需要计算购买物品的总费用估算方法将物品的价格进行四舍五入，然后相加得到总费用计算过程小明购买了

12.45元的苹果，

13.56元的牛奶，

14.67元的面包，

15.78元的鸡蛋估算结果将价格四舍五入后，苹果为12元，牛奶为14元，面包为15元，鸡蛋为16元，总费用为12+14+15+16=57元实例四计算时间间隔或距离的远近教学目标让学生理解并掌握加减法估算的方法，能够计算时间间隔或距离的远近●教学材料时钟、尺子、地图等●教学步骤a.教师出示时钟，让学生观察并说出时间，然后让学生估算两个时间之间的间隔b.教●师出示尺子，让学生观察并说出长度，然后让学生估算两个长度之间的距离c.教师出示地图，让学生观察并说出两地之间的距离，然后让学生估算两地之间的距离●a.教师出示时钟，让学生观察并说出时间，然后让学生估算两个时间之间的间隔●b.教师出示尺子，让学生观察并说出长度，然后让学生估算两个长度之间的距离●c.教师出示地图，让学生观察并说出两地之间的距离，然后让学生估算两地之间的距离教学评价通过学生的估算结果，教师给予适当的评价和反馈，鼓励学生积极参与和思考●加减法估算的教学评价与反馈学生自评与互评学生自评学生自己对自己的学习情况进行评价，包括对知识点的理解、解题方法的掌握等学生互评学生之间互相评价，包括对对方的解题思路、解题步骤、解题速度等进行评价教师评价教师对学生的学习情况进行评价，包括对知识点的理解、解题方法的掌握、解题速度等家长评价家长对学生的学习情况进行评价，包括对知识点的理解、解题方法的掌握、解题速度等教师评价与反馈评价标准准确性、速度、反馈方式口头表扬、书反馈内容学生表现、学反馈频率每节课后、每方法面表扬、奖励习效果、改进建议周、每月教学反思与改进l教学目标掌握加减法估算的基本方法，提高估算能力l教学方法采用游戏、故事、情境等方式，激发学生的学习兴趣l教学效果学生能够掌握估算方法，提高估算能力l教学反馈通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容教学评价标准与方式评价标准准确性、速度、理解程度评价方式课堂观察、作业批改、测试反馈方式口头反馈、书面反馈、家长沟通反馈内容学习进度、学习态度、学习方法感谢观看汇报人。