二年级英语上册课件Unit8Clothes沪教牛津

二年级英语上册课件沪教牛津Unit8Clothes汇报人汇报时间20XX/XX/XXYOUR LOGO1单击添加目录项标题2课件简介目录3课件结构CONTENTS4教学内容5教学方法6教学资源单击此处添加章节标题课件简介课件内容概述l单元主题Clothesl教材沪教牛津二年级英语上册l学习目标掌握衣物名称和描述衣物特征的词汇l教学活动包括词汇学习、对话练习、游戏互动等l课件特点生动有趣，易于理解，适合二年级学生使用适用对象二年级学生英语教师家长英语学习爱好者教学目标掌握并运用英语单词和短语，如学会描述和询问他人穿着的衣物，如添加添加clothes,shirt,skirt,pants,socks,What areyou wearingIm标题标题shoes等wearing ashirt andpants.等添加添加提高学生的英语听说读写能力，增强英培养学生良好的学习习惯和合作精神标题标题语学习兴趣课件结构单元划分单元名称Clothes单元目标学习关于衣服的词汇和表达单元内容包括衣服名称、颜色、款式等单元活动包括词汇学习、对话练习、游戏等课时安排l课时1介绍衣物的基本概念和分类l课时2学习衣物的英文名称和描述l课时3练习衣物的英文表达和描述l课时4复习衣物的英文名称和描述，并进行对话练习知识点分布单元主题学习目标教学内容教学活动教学评价教学反思Clothes掌握衣物衣物名称、词汇学习、课堂表现、教学方法、名称和描衣物特征对话练习、作业完成教学效果、述衣物特描述、衣游戏互动情况、测改进措施征的词汇物搭配试成绩教学内容词汇学习添加标题学习目标掌握本单元的英语词汇添加标题词汇列表shirt,skirt,pants,socks,shoes,coat,hat,scarf,gloves,umbrella添加标题词汇用法了解每个词汇的用法和搭配添加标题词汇练习通过游戏、对话等方式进行词汇练习句型练习学习并掌握句型通过图片和实物设计游戏和活动，鼓励学生大胆开What colouris进行句型练习，让学生在轻松愉口说英语，提高it和Its...提高学生的口语快的氛围中练习自信心和口语能表达能力句型力语法讲解l动词过去式表示过去发生的动作或状态l动词现在分词表示正在进行的动作或状态l动词过去分词表示已经完成的动作或状态l形容词比较级表示两个事物之间的比较关系l形容词最高级表示三个或三个以上事物之间的比较关系l名词单数变复数表示一个或多个事物的数量变化文化背景介绍教材牛津英语单元Unit8主题服装内容介绍不同二年级上册Clothes国家的服装文化，如中国的旗袍、英国的西装等教学方法情境创设创设生活化的创设游戏化的创设故事化的创设问题化的情境，如商场情境，如角色情境，如童话情境，如提出购物、家庭聚扮演、猜谜游故事、寓言故问题、解决问会等戏等事等题等互动游戏猜谜游戏让学生猜出衣物的名称角色扮演让学生扮演不同的角色，如医生、警察等，说出他们所穿的衣物找朋友让学生找到与自己衣物颜色或款式相同的朋友制作衣物让学生用纸、剪刀等材料制作衣物，并说出其名称和特点角色扮演角色分配学生场景设置模拟任务设计学生互动交流学生扮演不同的角色，购物场景，如服需要完成特定的之间进行角色扮如售货员、顾客装店、超市等任务，如购买衣演，提高英语口等物、询问价格等语表达能力小组合作分组方式根据学生的英语水平、兴趣爱好等分组合作任务共同完成英语学习任务，如阅读、写作、口语等合作方式通过讨论、交流、合作等方式完成任务评价方式根据小组合作成果进行评价，鼓励学生积极参与教学资源图片资源实物图片如衣服、鞋子、卡通图片如卡通人物、动帽子等实物图片物等卡通图片教材图片包括课文插图、场景图片如商场、超市、单词卡片等学校等场景图片音频资源l教材配套音频包括课文朗读、单词发音等l网络资源如英语听力、英语歌曲等l自制音频教师可以根据教学内容录制音频l音频播放器选择合适的音频播放器，如VLC、Windows MediaPlayer等视频资源教学视频包动画视频生互动视频让拓展视频介括课文讲解、动有趣，吸引学生参与其中，绍与课文相关单词讲解、语学生注意力提高学习兴趣的文化背景、法讲解等生活常识等游戏资源单词卡片制作角色扮演让学猜谜游戏设计拼图游戏制作单词卡片，让学生扮演不同的角猜谜游戏，让学拼图游戏，让学生在游戏中学习色，在游戏中练生在游戏中学习生在游戏中复习单词习对话新单词学过的单词教学建议教师指导建议注重学生兴趣的培养，通过游戏、歌曲等方式激发学生学习英语的兴趣注重学生口语能力的培养，鼓励学生大胆开口说英语，提高口语表达能力注重学生阅读能力的培养，通过阅读课文、故事等方式提高学生的阅读理解能力注重学生写作能力的培养，通过写作练习等方式提高学生的写作能力学生自主学习建议鼓励学生主动引导学生通过提供丰富的学鼓励学生与同参与课堂活动，阅读、听力、习资源，如视学、老师进行提高学习积极口语等方式进频、音频、图交流，分享学性行自主学习片等，帮助学习心得和经验生自主学习家校合作建议l家长参与鼓励家长参与孩子的英语学习，共同制定学习计划l家庭环境为孩子创造一个良好的英语学习环境，如播放英语歌曲、观看英语动画片等l亲子互动家长与孩子进行英语互动，如共同阅读英语绘本、进行英语对话等l定期沟通家长与老师保持定期沟通，了解孩子的学习情况，共同解决学习问题THANK YOU汇报人汇报时间20XX/XX/XXYOUR LOGO。