五年级下数学课件-用方程解决实际问题-苏教

,汇报人目录掌握用方程解决实际问题的基本方法理解方程的概念，掌握方程的解和方程的解集掌握用方程解决实际问题的基本步骤学会用方程解决实际问题，提高解决问题的能力培养数学思维能力，提高数学素养理解方程在解决实际问题中的作用理解方程的概念和意义掌握解方程的基本方法能够运用方程解决实际问题提高解决问题的能力和逻辑思维能力培养解决实际问题的能力理解方程的概念，掌握解方程的方法能够运用方程解决实际问题提高解决问题的能力，培养逻辑思维能力增强数学应用意识，提高数学素养方程的基本概念方程的定义方程的解使方程的解集方程的解的求含有未知数的方程成立的未所有可能的解法代入法、等式知数的值的集合加减法、消元法等方程的建立与求解方程的概念等式两边同时加上或方程的求解通过解方程，求出未减去同一个数，等式仍然成立知数的值添加标题添加标题添加标题添加标题方程的建立根据实际问题，找出方程的应用解决实际问题，如行等量关系，列出方程程问题、工程问题等实际问题的数学模型实际问题例如，数学模型设小明解方程通过解方应用在实际生活程，可以求出小明中，我们可以用数小明和小红各有多有x本书，小红有y和小红各有多少本学模型来解决类似少本书？本书，则x+y=10书的问题方程在实际问题中的应用l理解方程的概念和意义l掌握解方程的基本方法l学会用方程解决实际问题l提高解决问题的能力案例分析法案例选择选择具有代表性的实际问题问题分析引导学生分析问题，找出已知条件和未知量方程建立引导学生建立方程，解决实际问题结果验证引导学生验证方程的解是否符合实际情况总结反思引导学生总结案例分析法的步骤和注意事项实践操作法引导探究引导学生自主探合作学习组织学生进行小究，发现问题，提出问题组合作，共同解决问题创设情境通过实际问题创设反馈评价对学生的实践操作情境，激发学生的学习兴趣进行评价，给予肯定和鼓励小组讨论法步骤分组、讨论、汇报、注意事项教师引导、学生点评积极参与、尊重他人意见目的提高学生自主学习能效果提高学生解决问题的力和合作能力能力，增强团队协作精神教师指导法讲解法教师讲解知识点，引提问法教师提出问题，引导导学生理解学生思考演示法教师演示解题过程，练习法教师布置练习题，引导学生巩固知识引导学生模仿导入新课回顾旧知，引出新知回顾旧知回顾上节课学习的方程引入案例通过具体的案例，引导知识，如解方程、方程的解等学生理解用方程解决实际问题的方法添加标题添加标题添加标题添加标题引出新知提出本节课要学习的内总结归纳总结本节课的主要内容，容，如用方程解决实际问题强调用方程解决实际问题的重要性知识讲解讲解方程的基本概念、建立与求解方法方程的建立根据实际问题，方程的求解通过解方程，找出等量关系，列出方程求出未知数的值方程的概念等式两边同时加方程的应用解决实际问题，上或减去同一个数，等式仍然如行程问题、工程问题等成立案例分析选取具有代表性的实际问题，引导学生建立数学模型，并求解方程选取实际问题选择与学生生活密求解方程引导学生运用所学知识，切相关的实际问题，如购物、旅行求解方程，得出答案等添加标题添加标题添加标题添加标题建立数学模型引导学生分析实际总结反思引导学生总结解题方法，问题，找出其中的数量关系，建立反思解题过程，提高解题能力数学模型课堂练习学生自主完成练习题，巩固所学知识教师提供练习学生根据所学教师检查学生学生根据教师题，让学生自知识，解答练解答情况，给指导，修改解主完成习题予指导答过程，巩固所学知识课堂小结总结本节课的重点和难点，强调方程在实际问题中的作用和应用价值重点理解方程的难点如何将实际方程的作用解决方程的应用价值在实际生活中广泛概念，掌握解方程问题转化为方程，实际问题，提高解应用，如工程、经的方法如何解方程决问题的能力济、管理等领域课堂表现评价评价学生的参与度、思维活跃度等参与度学生是否积极参与课堂活动，如回答问题、讨论等思维活跃度学生是否积极思考问题，提出自己的见解合作能力学生是否愿意与同学合作解决问题，共同进步学习态度学生是否认真听讲，积极完成作业，尊重老师和同学作业评价评价学生的作业完成情况、解题思路等作业完成情况检查学生是否按时完成解题速度评价学生解题速度是否合理，作业，作业质量如何是否有拖延或超时解题步骤评价学生解题步骤是否正确，解题态度评价学生解题态度是否认真，是否有遗漏或错误是否有敷衍或抄袭解题方法评价学生解题方法是否合理，作业反馈评价学生对作业的反馈，是是否有创新否有疑问或建议测试评价通过测试了解学生对用方程解决实际问题的掌握情况测试目的了解学生对用方程解决实际问题的掌握情况测试内容包括方程的建立、解方程、应用方程解决实际问题等测试形式选择题、填空题、解答题等测试结果分析根据测试结果，了解学生的掌握情况，找出存在的问题，并提出改进措施教师自我评价反思教学过程，总结经验教训，提高教学质量教学目标明确教教学方法采用合教学效果关注学教学反思反思教学过程中的不足，学目标，确保学生适的教学方法，提生的学习效果，及总结经验教训，提掌握知识高学生的学习兴趣时调整教学方法高教学质量汇报人。