班主任年终工作总结18篇

班主任年终工作总结篇181班主任年终工作总结时光飞逝，转眼间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下本学期我继续着重培养学生良好的习惯，把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中学习上，通过积极的评价，既尊重他们的自尊心，又让学生享受到成功的喜悦，增加他们的自信心另外还要注重培养学生的创新能力在学生转化方面，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单我重点从以下几方面入手

一、首先要把真诚的爱给予后进生要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对她的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的因此我注意观察她，找她爱劳动这一的闪光点，经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导，渐渐地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地高兴引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中

三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”班主任年终5工作总结担任—这学期我主要从以下几个方面做好班主任工作

一、重视日常管理，建立良好的班级秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是高中生高效学习的

（1）前提所以我很重视日常工作，主要从以下几点入手做好检查监督工作，管理上以严字当头，依靠规章制度，力求科学、规范、程序化，不要因为学生学习紧张而放松遵守纪律、搞好卫生的要求实践证明，高三下学期管好纪律卫生，不仅会影响高考复习，还会让学生感到严肃、紧

（2）张、积极，防止懈怠深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处这学期的工作繁重而破碎，但我还是坚持每天下班，努力了解每个学生的状态，了解每天的情况，发现问题，及时处理，让大事小事化了

（3）抓好班干部，做到抓日常管理、做工作班主任必须依靠学生干部进行班级管理，教师要让班干部自由工作，经常讲，经常提醒，经常检查充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部但是高三学生的学习任务很重老师应该体谅学生不要把费时费力的事情分配给学生，要保证学生专心学习

二、是抓顶，督促差生，调动学习积极性调动学习班的积极性，形成努力学习、精益求精的学风，全面提高全班的学习成绩，是初三班主任的首要任务在这方面，我采取了两头抓中间为主的工作形式，以个别谈话为主的工作形式，引导尖子生和差生的方法对于尖子生，要求有明确的目标，确定计划，突破劣势，保持优势同时，提出具体措施；对于差生，以鼓励为主，多说话多检查，发现问题及时纠正，发现进步充分表扬；形成了优秀学生领先，差生不甘落后，大家争先恐后追赶的学习氛围同时，利用每次模拟测试的结果，案例分析可以帮助学生建立信心，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进的方法，从而确保各级学生都有强大的‘学习动力，保持学习成绩的上升此外，我们使用“激励有抱负的人”的方法来激发学习兴趣一个没有追求和奋斗目标的人，会缺乏前进的动力，更谈不上发展无论是知识的获得，技能的形成，还是素质的提高，都主要来源于学习提高学习效率和实现学习目标有两种途径一是延长时间，二是提高效率通过激励措施，帮助学生树立理想，谈论追求，增强责任感、使命感和忧患意识培养学生的积极性、主动性和进取精神时刻努力把学习情绪控制在一个“兴奋”的状态，“水到石上，响则鸣，人到志则大”的做法，证明了高三学生通过采取动机和志向，可以保持持久的学习动力

三、重视心理咨询，加强学习方法的指导这学期，如何让学生保持心理健康、情绪稳定、高效学习是班主任的一个重要研究课题所以我就抽时间研究这方面，看了学习心理和学习方法的资料，给学生心理方面和学习方法上的辅导如何在考试中保持良好的心理；如何建立自信；考前如何复习；如何检查和填补空白；如何在考试中发现知识缺陷等等针对不同的学生，给予了不同的指导，取得了一定的效果总结一个学期的工作，有收获，有欢乐，有教训，有不足经验是只要有爱，愿意花精力、时间、多学习、多探索，就能在工作中取得成功不足之处是对学生错误的惩罚没有效果，导致一些错误无法很好的改正比如班上有几个同学经常出现迟到缺席，而我的工作却一直停留在口头批评上，造成了不良影响这是值得学习的一课总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比较大，但通过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为理想而拼搏的样子无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔了，继续为了青春而拼搏吧！班主任6年终工作总结5

一、我认为班主任常规工作有项

1、构建良好的班风

2、激发学生学习兴趣，培养学生良好的卫生习惯、纪律习惯和学习习惯

3、积极组织活动，通过活动教育学生

4、协调与任课教师的关系

5、协调与家长的关系5怎么构建良好的班风呢？我从点进行了总结

（一）、接新班级后做的事情

1、准备好开场白每接一个新班，我都认真地准备好自我介绍，我告诉学生，老师是喜欢读书的人，也喜欢读书的学生，希望每个同学都能从阅读中找到快乐我还告诉学生，老师是具有两面性格的人，对待遵守纪律的孩子会很温和，但是对待不能严格要求的孩子，就不那么温和了，算是个下马威吧然后我让学生学着我做自我介绍，并不断总结介绍的方法，怎么样大方、自然？怎么样介绍全面？也算是训练学生的表达能力吧最后我布置学生写日记《我的新老师》

2、让家长写《介绍我的孩子》一封信一是为了快速熟悉学生，二是为了摸一摸家长的文化水平吧有的家长很认真，写得很动情，读了也受感染有位家长在写信的时候夸奖我，说“您是孩子自上学以来唯一有此举的老师，从中看出了您的用心”我觉得很受感动

3、统计学生的联系方式、调位、安排值日表、选班干部、组长这些事一定早着手，让学生感受到新班级、新面貌

4、尽快记住学生的名字刚毕业的时候我最多两天就能记住全班同学的名字，现在不行了，基本得一周才能全记住很快记住学生的名字，学生会感到你很关注他

（二）正确关爱不同的学生

1、“偏爱”后进生后进生那些烦心的事咱就不提了对那些特别调皮的，我安排他们做我的勤务兵，并在班级里郑重其事告诉大家现在某某某是老师的勤务兵了，每个课间都要到办公室帮助老师其实就是为了避免他们打闹，让他们去办公室报个到，趁势给他们谈谈心我还建立了一对一帮扶活动，一个优秀生负责一个差生，平时负责督促作业、默写词语或者引导他读书等等对后进生要经常表扬鼓励，反正打击也不管用了，弄得自己心情还不好，不如哄一哄学校发的那个家校联系卡，我原来是谁表现不好发给谁，有告状性质，但有好几张拿走就回不来了后来我换了个方式，我说，这个联系卡是专门表扬同学的，谁表现突出、进步明显才有资格被老师书面表扬一旦被表扬，被同学拿回家，别的家长也知道你是好孩子了，一传十，十传百，你就美名远扬了效果很好，我根据这个做法，写了一篇文章《换个方式请家长》结果《山东教育》、〈现代教育导报〉、〈教学随笔〉、《中小学心理健康导航》、《教学与管理》五家杂志都采用了，我感觉很自豪

2、严爱优等生优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、袒护但小的缺点也会造成大的隐患，我时时提醒他们“做学问得先做人“，做一个正直的人，热情的人，向上的人优生不单纯是学习要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康

3、博爱中等生中等生是班级里的稳定因素，所以要多关注，多派点任务，培养他们的自信我上学的时候是中等生，经常被老师忽略，所以，我更愿意多关注中等生

（三）培养学生自我管理能力

1、事事落实到个人领读是负责早上组织大家读书的；每日一诗是负责更新黑板一角古诗的；每日名言是负责更新名言的，今年，我把打印好的《增广贤文》给了李加文，让她挑选容易理解的句子，每天更新一句；护花使者是负责花坛的；清洁天使是每排各选一个孩子，负责课间操、中午放学、大课间放凳子，给没拾纸的孩子扫尾，并有权利对他们进行教育；前门卫士、后门卫士、多媒体帮手、安全标兵、金库保管员（同学们拾金不昧的钱都交给他，卖饮料瓶的钱也交给他，负责保管、记录、好人好事记录员（把学校的那个好人好事记录本让她负责，及时表扬做好事的同学……

2、人人都有一个竞争对手学生在心里树立个对手，超越了以后再换人

（四）坚持正面引导

1、听过一句这样的话，觉得很有诗意教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂学生会以我们对待他的方式和态度去对待他人所以，当学生出现错误，不能把愤怒全部发泄了，要先冷静，然后坚持正面引导，一次次给他说，你应该这样做，能不能这样做呢？你这样做才好，以后要这样做！至于不听教导的，咱也没办法，毕竟教育不是万能的

2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之我引导学生每个人管理好自己，整个班级才能井井有条不要去抱怨别人，要做好自己我给他们读《认真的德国人》，《敬业的美国人》、《天堂与地狱的区别》一些小故事，让他们从故事中受到震撼，意识到自己做得不好，才能不断去完善自己

（五）以身作则

1、不说做不到的惩罚，说到了要做到比如，不穿校服怎么办？有的学生说罚抄课文，我说行但是对罚了不抄的一定要追踪索要，要不他知道你说话不算，以后就会投机取巧

2、弯弯腰拾起一片文明告诉学生有纸就拣，讲故事，日本人在酒店的墙壁上用汉语写着“请不要乱丢赃物”让学生在感觉丢脸的同时，反思自己的卫生习惯

3、鼓励学生写日记我经常利用博客练笔，我把博客地址公开给家长，邮箱给学生，学生把写的文章发给我

二、激发学生学习兴趣，培养学生良好的卫生习惯、纪律习惯和学习习惯

1、读书给学生听这学期读的是〈爱的教育〉

2、教给正确的读书方法，不认识的字打问号放下来，最后查字典圈画批注、做读书笔记教给学生正确的背书方法，一句句背诵，然后把一段连起来，最后把整篇连起来教给学生正确的写作文方法，不会写的字空下来，写完后读一读，不断修改教给学生正确的站立姿势，拿书姿势，同位检查方式，小组交流方式

31、使用积分卡培养学生良好的习惯每次评比得分，红卡，积够5102050分换黄卡，积够分换绿卡，积够分换蓝卡，积够分换紫卡像玩游戏一样，学生很喜欢

4、严格要求纪律渗透高效学习观念，避免无事生非

5、不写完家庭作业就给家长打电话，锲而不舍

6、写作业或不需要讨论的时候，课堂上要保持绝对安静告诉学生“静能生慧”

7、教学生扫地方法、拖地方法一物不扫何以扫天下，扫好地很重要

8、不论是不是自己扔的纸都要拾起来，发现有同学扔纸有责任教育卫生维持小标兵，一天三检查，负责教育，警告

三、开展丰富多彩的班级活动

1、每日古诗、每日名言语文课前背，其他课老师没来前背，中午大阅读前背

2、上好班会课《找优点》、《什么是真正的美》、〈怎么听父母的话〉、〈别人误解了我，我该怎么办？〉、《如何交朋友？》《怎么节约时间》要通过讨论，培养学生辨别是非的能力

3、好书推荐会、古诗擂台赛、相声表演、课本剧表演、辩论赛、成语接龙、字谜大赛、对对联、讲故事比赛、书签制作评比，要通过活动让学生觉得学习生活有趣

四、协调与任课老师的关系

1、主动与任课老师交流信息经常问问班级的纪律，对特别不听话的要帮助管理

二、一帮一，结对子在每一个班好学生无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山安排在一起，小山成绩一般，学习习惯很不好，总是管不住自己经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了在班里我非常重视好学生的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带差生，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步

三、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起原因，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少几次之后，我耐心的教育他，帮他分析没有朋友的原因是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好朋友交往，并经常鼓励他，哪怕是小小的进步，渐渐地他爱打人的习惯改掉了，学习成绩也提高了本学期伊始，我制定的工作目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成

2、向任课老师学习，掌握方法

3、主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成果，尽量树立他们在学生心目中的威信

4、主动协助任课老师处理教学中出现的问题

五、协调与家长的关系在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个因素父母教育的误区主要一功力教育充斥孩子的成长过程；二不关注孩子的性格塑造；三不问孩子的事，托付给爷爷奶奶或小餐桌四对儿童的心理健康尤其忽视做法

1、锲而不舍打电话联系请家长到学校交流

2、鼓励家长关心孩子要想幸福，先教育好自己的孩子

3、启发家长不断完善自我与孩子共同成长

4、一起探讨教育方法细致指导、耐心一些，多鼓励，激发读书兴趣，亲子阅读，多买书帮孩子制定计划培养学生自理能力

5、开好家长会自信，有礼貌，好好准备，有针对性要让家长看7得起我们，不要让他们小看我们班主任年终工作总结

（5）本学期，我担任九年级班的班主任身为班主任的我,每天面对的是一群既成熟又幼稚的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、38认真的人现对本人这学期的班级工作总结如下我班共有学生名，2117男生名，女生名，学生家庭情况较为复杂，大部分家长无法较好的管理孩子，而是任其发展有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比如学生的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求，学习习惯根据班级的实际情况，我开展工作时采取如下措施

1、注重班级环境文化建设，增强班级凝聚力环境即教育，教育效果的好环很大程度上取决于班级环境的建设我笃信先立人后立身的原则，严格规范学生的日常行为规范，第一是学生的公德心和个人素质，我认为这是人与人之间的区别我严禁学生在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经基本消灭了不文明行为清洁卫生方面，从最简单的清洁用具的摆放开始，先做到亲历亲为，然后再放手让学生去做，并依班级干部的力量制定了班纪班规和量化考核标准及奖惩办法本学期，为更好地落实德育教育，结合我校的实际情况，举办了“我爱我班”主题班会，主题墙报，文化节（含大合唱及文娱节目表演等），校运会等活动经努力，我班的墙报比赛荣获全校第一名；大合唱《铿锵玫瑰》荣获全校第一名；舞蹈《甩葱歌》《兔子舞》分别荣获全校第一名和第四名；另外，在校运会上，我们班在很多项目中也

（5）名列前茅这些活动的成绩充分体现了九班同学精神风貌和班级凝聚力，增强了学生集体荣誉感

2、注重班干部的培养好的班干部是老师的得力助手，是老师的左膀右臂，是老师和同学之间联系的纽带班干部的好坏直接影响到班级风气的好坏，直接影响班主任工作的质量多年的班主任工作经验，本学期，我特别注重班干的培养工作在开学第二周，就通过自己报名、民主选举的方式，选举了各种班干部，明确了各自的具体分工通过本学期的努力，我培养出了一大批优秀的班干部，有了这些同学的帮助，班级工作开展得井井有条能够做到一天一结，一周一结，一月一大结，及时指出同学中存在的问题，起到很好的监督作用，班级纪律也有很大进步

3、做好潜能生的转化工作促进每一名学生的发展教育是一门艺术，是心灵的耕耘而情感教育正是打动孩子心灵的做好的教育方式本学期，我注重对潜能生的转化教育，促进每一名学生的发展拟订了一个原则——“尖子要尖，差生保底”在整个九年级上半期，基本按照这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追赶意识第二学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依据朋友间的“友情互助”，按照“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动这样，让学生来教育学生，让学生来监督学生，让学生来感染学生，逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信心和兴趣

4、家校合作，打造教育的“航母”本学期，常对学生进行家访，或邀请家长来校，或与家长电话联系，或和部分在外打工的学生家长的短消息交流，都取得了很好的效果特别是月考试后的和家长的短消息交流，虽然非常地辛苦和劳累，但是得到家长的一致好评，一致认可，缩小了家长和学校、老师、学生之间的距离，他们纷纷表示一定全力配合学校工作、配合老师工作，共同教育好孩子半学年来，在全体任课教师和全班同学的共同努力下，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩，形成了良好的

（5）班风学风用任课老师的话说“在九班上课很舒服！”但仍有问题没处理好，今后的工作中，我将继续努力，认真吸取教训，总结经验，争取在下学期做得更好班主任年终8工作总结本学期担任四年级

（二）班班主任，及四年级双班数学学科的教学和数学教研组长在教学工作中深钻教材，认真学习教育教学理论，结合学生实际，在新课改中，关注学生的体会与“想”的过程，侧重教育教学的过程性感悟，积极写课后反思，不断的提高自身的业务素质，努力地为学生提供优质的教学教研教改方面，积极地组织教师学习教育教学理论，钻研教材，学习小继教中的学科知识，所有数学教师在学科100%；知识考试成绩一次性合格,合格率达教研教改中，带头以公开课的.形势向教师提高实验舞台，以校级课题“如何引导学生提问“深入学习探究相关的理论知识，提高教师的教学教研水平；为了提高教育教学质量，根据本校学生的薄弱环节一一计算，各年级制定相关的辅导计划,逐步实施有效提高学生的计算能力在班主任工作方面，可以从以下几点来看

一、营造民主平等的学习生活环境，尊重学生的意见，让学生积极参与班级建设，比如说在制定班规班约时，在班会课上，让学生自己讨

（2）论，和学生共同制定四班规班约；

二、加强对班干部及后备干部的培养，定期召开班干部会议，从各方面指导学生管理班级的能力，稳步提高学生的管理能力；

三、放手让学生自主管理班级，在班级中给学生树立这样一种思想我班我家，爱班如家让大家共同来关心班级参与班级管理，每天都有一问我为班级和学校做了什么事？树立学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感

四、加强班级文化建设，以诚实守信为主题，精心布置教室，培养学生的品行，营造家的温馨，让学生在宽松的环境中学习和生活

五、加强学困生的辅导学困生的学习成绩是班级教学质量达标的重要因素为此让学生首先树立信心，经常和学生谈心，倾听他们的心声，与其交朋友，加强对他们的关心、指导，并以小组为学习单位展开互学互帮的活动，期末设定“进步奖”，来鼓励学习进步大的同学

六、积极关心和指导学生参加课外活动在“明天数学家”竞赛中，

（2）四班的沈同学获区级三等奖，王桢桢同学在电脑绘画中获三等奖，9在校级活动中多次受到好评班主任年终工作总结本人自任现职以来，一直担任学校班主任工作十年来，以身作则，梯，遵纪守法忠诚党的教育事业，工作兢兢业业甘为人乐于奉献教，悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研兴推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂教学改革鼓励教师参与继续教育有计划讲实效指导教师学习课堂良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风培养学生良好的行为习惯学生有一个学期的时间里，大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的‘卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习兴趣和学习氛围也越来越浓了本学期开展了广树进步小榜样的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原则，让学生自主推荐、评选小榜样，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发现了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的学习进步目标在一次次的活动中，学生学习兴趣变浓了，他们的学习劲头也更足了回顾一个学期的班主任工作，尽管收获很多，但也有很多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力,面对收获与不2足，自己唯有前进！再前进！班主任年终工作总结一学期的时间一晃就结束了，忙碌而又充实的第三学期即将告一段09落，级电子二班学生的学校生活也行将结束，下学期他们将开始一段时间的顶岗实习回顾这一学的班主任工作的点点滴滴，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰自本学期以来，班上学生整体水平稳中有升，通过学校及班级开展的不同形式的活动，让同学们感受到班级的重要性，感受到同学间感情的重要性通过班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，及时对学生进行针对性的教育，帮助认识自身优劣势提前做好职业规划教育

一、本学期完成的主要工作

1、安全工作取得实效，确保了平安对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用

2、德育工作不放松通过政教处对学生的教育工作，加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才，争做合格毕业生

3、和学生交心，促进成长我要求学生写周记，以这种特殊的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好同时，我不定期找学生交流谈心，让他们感觉到老师对他们的关注，让他们对自己充满信心，同时才会对老师敞开心扉与老师交流，让我真正了解班级的情况

4、常规管理常抓不懈对于学生的日常行为规范的管理，我从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，让他们学会自我观察，及观察身边的同学身上所出现的问题，通过各种方式，指导学生进行自我教育，加强自我管理使他们逐渐形成良好的思想行为品质

5、以活动为载体，增强了班级凝聚力每周结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，积极配合学校团委和政教处的工作，开展了许多有益于学生身心健康发展的.活动，使学生真正受到教育本期的演讲比赛，运动会，红歌大赛，文艺晚会等，我班学生认真准备，积极参与，体现了强烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成绩

6、加强班级管理，培养优良的学风、班风通过班主任工作经验交流，学习先进性班级管理经验，让本班学生试验，收到了良好的效果

二、工作中的不足

1、班级学生在思想上虽然已成熟了不少，班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，学习目标不明确，部分学生集体意识不强

2、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，服务意识不够，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养

3、与家长联系沟通较少，导致部分学生在思想上松散，表现平淡

4、与任课老师沟通较少，没有及时了解到学生在课堂学习中的表现

三、下一步的整改措施

1、继续认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习

2、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育

3、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩

4、调整部分班干部，同时努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体

5、进一步加强学生就业、职业指导，为学生后续学习生活打下良好的基础，帮助其清楚认识自己，认识社会这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主任工作，不断学习先进性经验和教训，努力探索，把班主任3的教育教学工作做得更好班主任年终工作总结四个多月的顶岗实习生活让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白了做一个好的班主任真不简单班主任工作虽然充满了忙碌与艰辛，但却学到了书本上没有的知识，提高了班主任工作技能，只有不断总结，才能不断进步以下就是担任实习班主任的工作情况及感受

一、了解学生，交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好得管理班级在实习的最初，通过找到班主任了解情况参加所任班的班会活动、找学生个别谈话，熟悉观察的方式，来了解学生的基本情况包括学生的主要思想、学习现状、优秀生和后进生等同时跟班听课，深入了解，广泛接触学生记住学生的外貌及学生大体的性格特征

二、做好计划，紊而不乱我利用教学空隙，根据自己了解到的.情况，制定了详尽的工作计划如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得凌乱以至于工作难以开展不能达到预期的效果，而且可能出现一些不可预测的问题

三、为人师表，树立威信班主任首先是一名教师，教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用会对学生产生潜移默化的影响俗话说“身教重于言教”我们无论是在穿着打扮还是个人修养方面，还是在教学能力方面，都以一名正式教师、班主任的身份要求紫姬只有加强了师德修养成为学生的个人楷模，才能树立起学生对自己的威严

四、建设好班干队伍，树立良好班风要做好学生方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的而应该形成以班干部为中心的学生骨干力量班干部在班级中应该是各项活动的组织者和倡导者组织班干会议，让全班同学都听从班干部的指挥

五、尊重学生，贵在坦诚高中生正处在一个逐渐成熟的阶段，自尊心强对周围事物很敏感，容易受到伤害班主任应该是学生人格和自尊的保护者班主任要致力于创设一种师生相互尊重，理解，友爱的氛围把保护和尊重学生的人格和自尊心作为班级管理的重要原则在整个高中生涯，班主任是陪伴学生时间最长的科任老师，班级建设又是一个班班级管理的重中之重如何当好班主任是一门艺术，我还4需要多多去摸索，去探讨班主任年终工作总结回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点一一基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的‘生命土壤我衷心地感谢这一切！

一、班级学生情况20—,我们信息科学学院一年招收本科生新生近这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情20—况来进行专业的选择因此，学生在第一学年被平均划分为—小班12级，我作为班主任主要负责编号为、的两个班级的学生工作这两个6—23班级中原先共有学生，其中有位北韩国家留学生，还有位是从11一级转学过来后来有位同学转学到数学系，还有位同学因甲肝休学，66所以最后在校班级人数共有位学生

二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大

二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以。