高三英语学科一模考试质量分析

高三英语学科一模考试质量分析一，试题总体分析本次模拟考试保持了高考的命题特点和思路，总分试题整体难度不大，但是试题容量不少，一共大题，与高考试150,6题相比较，其难度偏小很好地检查了第一轮的基础复习效果试卷有听力，阅读理解，选语言知识运用，改错题，书面表达试题突出75,阅读能力，主要考察学生的基础知识的掌握情况二，成绩情况所教两个班无一人及格

1.理科班最高分最低分均分及格率为0文科

2.160372,

21.5,

38.34,1613班最高分最低分均分及格率

75.5,12,

34.33,

0.经过全面的分析，学生基础知识掌握很不好，一轮复习效果没达到预

3.期效果，学生的学习态度还依然没有转变过来，缺乏紧迫感，从阅读题得分情况可以很好的了解他们，缺乏主动分析题目的能力与积极性，阅读题难度不大，很多题目答案原原本本就可以从原文找出来，就是不愿意去找三，答题分析（）听力共两节满分分，共小题，本次听力13020两个班得分率都很差，试题难度中等偏低，听力语速中等语速，语感好的学生，是可以很好的完成此次听力的但我们的学生首先对听力问题不了解，处于一种没有目的地去完成听力任务，特别是听到材料题的时候基本就是处在那种鸭子听雷的状态，跟不上节奏，没有语感那么针对这次模拟考试听力提高，我将做一下调整，每天让学生坚L持听分钟以往的高考听力，.带学生研究常见听力所设定的问题302的理解与翻译.挑选近几年的高考模拟题，选出一些有价值的听力3材料题，坚持让学生快速朗读出来，以提高他们的语感与理解速度阅读理解，共两节，满分分，阅读理解失分很严重，其难度中240等难度偏低，特别是第一题可以说是送分题，The Iceand SnowFestival但是我们的学生却没有很好的拿分，综合分析学生基础阅读能力较差，缺乏对阅读题目的理解分析能力，还有就是学生的心理关没过，总是怕阅读，实际上阅读题查找问题答案是很好得分针对这样的情况，我将做一下的调整，.加强学生的阅读词汇与短语的积累..加强学生心理素12质，克服阅读怕的感觉，找一些近几年的经典试题进行联系，提高他们

3.的实战能力⑶语言知识运用共两节，满分分，完型填空分得分不高，难度4530中等，需要学生很好的逻辑分析能力，对语法的检查掌握情况是很好的检测，时态，语态，还有短语的固定搭配，以及词汇的区分，很多词汇短语一轮复习已经有复习到了的.针对这一情况,我做一下调整，加强学生的词汇，短语积累，以及大时态，语态的理解与强化训练多做近5几年的高考题，模拟题写作，此次写作题目是书信题，这题型很常见书信格式基本都4懂，但学生没有谋篇布局能力以及足够的词汇与短语，句型去支撑他们的写作，因此，我将做一下调整，每天让学生积累一些美丽又实用的句型固定搭配和词汇多练习写作，对学生的作文进行面批改错题，得分情况的也不好，还需要多多练习。