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一年级语文学问点总结最新语文是基础（教化）课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言（文化），其运行的形式也是语言文化下面为大家带来（一班级语文）学问点（总结）最新，希望大家喜爱！一班级（语文学问）点总结
一、汉语拼音
1、43页字母表声母23个翘舌音4个，平舌音3个韵母24个单韵母6个，复韵母18个，其中前鼻韵母5个，后鼻韵母4个整体认读音节16个
2、字母复习巩固训练14页我会读（6个单韵母，10个声母），24页读读记记（声母），32页我会读（易混的韵母），40页我会连（字母依次），24页我会摆我会想（动手摆出字母），55页我会写（声母、韵母分类），71页我会连（平翘舌、鼻边音）
3、音节训练15页我会连（动物音节词），25页我会读（平翘舌、鼻边音及声母形态相近的音节），33页读读拼拼（音节儿歌《拼一拼》），14页看看一背诵将课文中要求背诵的部分精确背下来二听写正确听写二类生字（田字格中的）并组一个词三练习完成老师布置的练习题在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习，到时再依据老师的复习提纲进行复习
五、阅读课内阅读对于课本中的（文章）要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读课外阅读在校每天中午有25分钟安静阅读时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读，其中有一天是老师或家长讲故事给孩子们听，有一天是播放（（儿童）故事）给孩子们听在家里，建议家长坚持每天带领孩子进行亲子阅读30分钟，以拼音读物、（童话故事）、绘本读物为主这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇，然后或读或讲或演给家长听（看）希望这一项阅读成为孩子们自觉的行为，老师不会每天提示、布置，将会不定期检查阅读状况
六、写话孩子们学完了拼音，期中考试后，要渐渐驾驭用拼音代替不会写的字，来写话的本事刚起先我们要求不会很高，由简洁的看图写一句话起先，每周布置一次到了下学期，我们再渐渐提高要求、增加数量请家长鼓舞孩子会写的字写汉字，不会写的字用拼音代替（写拼音的方法很简洁怎么拼就怎么写，但是要娴熟驾驭这项技巧也不简洁，除了要娴熟驾驭声母、韵母读法、写法以及拼读规则外，还须要多读、多用、多练）一班级语文学问点总结最新读读（图与音节词）,36页（学习用具音节词），25页读读连连（音节词事物分类），32页我会连（动物、景物音节词），40页读读连连（动物音节词）,41页读读画画（秋游用品音节词），41页我会讲
4、多音字干乐舍只长发几间卷卫要好还数大的要和少便少为兴党没着都看
二、字
1、生字教学140页至145页，400个能认会读的生字（留意简洁读错的字音）146页至147页，100个能认会读会写会用的生字（留意形近字、同音字）
2、我会认（复习巩固）15页我会认，25页我会认，48页我会连（象形字），56页我会读，85页读读画画（动物的尾巴），96页画画连连（蔬菜的颜色），98页读读想想（4个会意字），124页读读连连（动物的脚印），138页我会猜
3、区分形近字71页读读比比，1页比比写写
4、笔画、部首归类86页我会填（笔画归类），77页我会找，80页读读（说说）（带日旁的字），87页读读画画（带才足什旁的字），99页我会认（带木旁的字），117页我会认（带i口彳旁的字）,137页我会说（带女…为幺:L人门土旁的字）
5、笔画笔顺45页至136页，课后我会写（100个生字），148页汉字笔画名称表
6、课外识字57页我会认（同学姓氏字），99页我会读（认牌匾字）
三、词
1、词汇积累（97个）33页我会认，42页我会读，65页我会读，54读读画画，56页我会连，72页我会读，96页我会读，98页我会读，117页我会读，124页读读连连
2、扩词80页读读说说，127页读读说说，136页读读说说，137页我会连
3、词语搭配70页读读说说，110页读读说说，136页读读说说，137页我会连
4、词语重叠
68、
70、137页读读说说（定中（短语））AA的
86、91页数量词一（）110页AABB的116页读读说说（动词）A—A132页读读说说又A又B138页读读说说AABB136页读读说说一AA（）的（）
5、（反义词）训练55页我会连，60页我会说
四、（句子）训练
1、谁做什么56页读读说说
2、什么地方有什么72页读读说说
3、怎样的什么像什么37页我会说
4、我的什么方向是什么82页我会说
5、什么越什么越什么100页我会读
6、什么是什么104页我会读
7、谁爱什么104页我会读
8、谁（什么）从哪里做什么107我会读）
9、疑问句（吗吧呢118页读读说说
五、阅读
1、要求背诵篇目42页《秋叶飘飘》，57页《咏鹅》，59页《画》，61页《四季》,64页《小小竹排画中游》，66页《哪座房子最美丽》，72页《画鸡》，74页《静夜思》，76页《小小的船》，78页《阳光》，81页《影子》,83页《比尾巴》，107页《我多想去看看》，111页《自己去吧》，123页《雪地里的小画家》
2、要求阅读的篇目33页《读读拼拼》，42页《秋叶飘飘》，57页《咏鹅》，72页《画鸡》，87页《东西南北》，100页《悯农
（一）》，119页《天上的小白羊》，138页《读读猜猜》
3、初步相识自然段
4、相识标点符号（，!）,能正确运用（，）
5、能结合课文内容回答问题70页读读想想，116页读读想想,122页读读想想，132页读读想想，136页读读想想
六、口语交际
1、41页我会讲
2、51页说一说
3、58页《好玩的嬉戏》
4、63页说说画画
5、73页《我们的画》
6、75页我会说
7、88页《这样做不好》
8、100页《我会拼图》
9、119页《该怎么办》
10、139页《小兔运南瓜》一班级语文重要学问点整理一.拼音
1、基础学问回顾23个声母、24个韵母、16个整体认读音节
2、声调分为四声标调歌有a不放过，无a找
0、e,i、u并列标在后“
3、音节音节是声母、韵母和声调的组合1当韵母u〃和声母j、q、x、y〃相拼时，去掉u〃头上的两点，如“ju〃⑵人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”
4、隔音符号当a、、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用力表示,帮助分清两个音节，如ping匕n（平安）〃、“qi e（企鹅企二汉字
1、笔画与笔顺规则“先横后竖
（十），先撇后捺
（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内至矽卜（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）〃
2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做人上下结构（恩卜上中下结构（翼卜全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）
3、无声的老师一一字典（3种查字（方法））（1广音序查字法〃的步骤认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字（2广部首查字法〃的步骤定部首、翻索引;数余画;查汉字部首查字法的规则上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内独体字一般将字的第一画作为其部首（3广数笔画查字法〃的步骤数准笔画数;翻索引、查，难检字索引，;找汉字
4、形近字（8种表现形式）一一理解记忆法、口诀记忆法⑴笔画相同而位置不同由〃和甲〃
（2）字形相像但笔形不同”外〃和“处〃
（3）字形相像但偏旁不同“晴〃和”睛〃
（4）字形相像但笔画数量不同今〃和令〃⑸结构单位相同但位置不同陪〃和部〃⑹形近音相同很〃和狠〃⑺形近音相近“清〃和“情〃⑻形近音不同“贫〃和“贪〃
5、多音字字形相同，读音不同如塞〃、露〃、咽〃同音字音同形不同如燥〃和躁〃
6、多义字有两种或两种以上意思的字如张〃⑴绽开⑵看、望⑶陈设⑷姓三.词语
1、词性划分实词名词（木卜动词（跑）、形容词（美丽）、数词
（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）虚词副词（特殊、不）、介词（在、关于）、连词（和卜助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）
2、（近义词）和反义词
（1）意思相同的词爸爸一一父亲〃、“相互一一相互〃
（2）意思相近的词词义的轻重不同开心〃玲兴奋〃好愉快〃词的意义上辨析词义的范围不同战斗〃和战役〃词义的感情色调不同〃坚决〃和〃武断〃词的搭配关系不同严厉〃和严格〃词的用法上辨析，适用对象不同“希望〃（自己）和“期望〃（别人）⑶反义词肯定反义词生〃死富〃玲穷〃辨析角度意义和感情色调相对反义词“前〃玲”后〃/高〃玲“低〃
3、词语归类一一分类记忆法例如依据植物、动物、水果和蔬菜等等分类
4、词语结构AA“一群群〃AABB重重叠叠〃、“干干净净〃ABAB探讨探讨〃
5、（成语）和（谚语）诀窍“三多〃多读、多想、多记（语文学习）方法、预习一圈，即在课文中出一类生字一一双线格中的生字;低班级预习分为这样几个流程:二拼，即拼读出圈出的一类生字；三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;四读，即借助拼音读通课文三遍这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上已预习随着班级上升预习工作还会加两个步骤，到时再说
二、识字低班级课文识字量很大，怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢这里有几个方法可以借用
1、借助拼音识字
2、依据熟字相识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等
3、练习物体形态识字，多用于象形字，如“山〃“火〃〃田〃等
4、自己编儿歌、编（谜语）、编（故事）识字如夫〃字，有孩子编的谜面是“两个人〃，汗〃字，有孩子编的是“水流干了〃，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行
5、依据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆
三、写字只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确孩子写字之初肯定要指导她们借助田字格将字写端正、写美丽重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置目前在生字本上的书写格式要求是带拼音写四个，空一格，组一个词（打上括号），留意括号要打得美观，不要太大每次写字都不要忘了鼓舞孩子身体坐正、脚放好（胸离桌面一拳，眼离书本一尺），正确握笔（手离笔尖一寸）
四、复习做到一课一复习，分为三步走。
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