九年级英语下期工作总结

九年级英语下期工作总结九年级英语下期工作总结九年级的复习对于中考是至关重要的，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，这学期我在教育教学工作中认真负责对工作不敢怠慢，深入研究教学，现就具体工作总结如下

一、所教班级学生基本情况分析九年级四班共有学生37名，男生较多通过前几个学期的英语学习，大多数学生已经有了一定的英语基本功但由于各种因素的影响，学生英语基础方面存在差距，发展参差不齐，学生两极分化比较严重，这给教学带来了不少困难例如有些同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不注意知识的巩固和积累；个别学困生英语还没有入门，学习完全没有头绪等

二、教学工作

1、立足课本，夯实基础我们知道，九年级英语学习主要是以深化基础知识为主所以在第一阶段我以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元细致地复习，力求基础，全面所谓基础，是指学习要抓住三基，即基础知识、基本技能和基本解题方法所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止片面追求高分现象，绝不能冷落差生

2、找出不足，查漏补缺查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上语音和词汇应穿插在教学单词的时候进行在复习过程中细致讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固日常交际用语的补漏要努力使基础知识转化为技能，不断提高英语的日常交际能力

3、讲练结合，练重于讲基础知识的总结、知识网络的#39；构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性

4、模拟训练，综合提高查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整接着就是对于重点内容以专题的形式进行训练，进一步突出重点同时要强化易错点，为达到这一目的，我选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行举一反

三三、教学研修工作本学期在学校的组织下，我听示范课，公开课等共30节，同时积极参加英语组内组织的集中学习培训活动共18次，认真参加学校组织的教学专题研究活动业余时间广泛阅读教学类书籍，并写学习笔记，努力提高教学理论和业务水平完成教研组交给的任务，认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和讲评同时也关注所带班级的潜能生和学困生，对他们进行个别辅导我在工作中还有很多的不足之处，我还需要在不断摸索与实践过程中进步我会虚心向有经验的老师学习，我决心在今后的教学和各项工作中，发扬自己的长处，克服自己的不足之处，努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师九年级英语下期工作总结本学期，本人担任初三

（4）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作一个学期来，主要做了以下的工作

一、备好课，备好学生，上好课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的在上课前要了解清楚学生的实际情况一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应另一方面了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生这一理论在我的教学实践中得到了验证

二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成

三、在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学

1、听平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的、听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌

2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练

3、读读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练

4、写作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力

四、高效地抓好复习阶段复习阶段我们分为四个阶段基础复习阶段巩固提高阶段综合训练阶段应试阶段我们全组老师一起认真地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细节，研究近三年的中考命题，制订复习计划，每个阶段前都是认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划

1、抓牢基础复习阶段

2、抓实巩固提高阶段

3、抓好综合训练阶段

4、抓巧应试阶段以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩九年级英语下期工作总结时间飞逝，紧张而又繁忙的一学期又结束了本学期，我担任九年级4班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地进行现在我对本学期的教育教学工作做如下总结

一、做到了认真分析学生本学期，我接手的这个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题针对这一情况，我决定先从提高学生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师，如果学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的因此，我经常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学习上的困难，通过我一个月的努力，他们在学习英语上的态度发生很大转变，学习兴趣也逐渐浓厚，学习成绩直线上升今后，我将继续坚持下去，直到最好

二、坚持认真备课在上课前，我做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的.力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

三、增强上课技能，提高教学质量我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习使讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生对英语的反应较好

四、经常与其他老师交流，学习，从而共同进步本学期，我借助教研活动，不断取长补短在教学上积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果

五、做到了认真批改作业在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢培养小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写

六、坚持用英语组织课堂教学本学期，我坚持在课堂上尽量使用英语进行教学这样，不仅能够练习学生的听力，也能培养语感，提高他们的兴趣，让他们也坚持用英语回答问题，从而训练他们的口语经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将继续

七、注重听、说、读、写全面发展九年级是学生综合训练的最佳时期，我在教学中，从听，说，读，写几个方面进行让学生每周写一次英语作文，并认真批改，通过一期的努力，学生写作能力有了很大提高英语是语言

八、坚持课后辅导本学期，面对这个班英语较差，学生兴趣不高的情况，我坚持了课后辅导每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解答疑难通过这一学期的努力，学生的英语成绩的到了很大提高当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和能力在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。