小学教师评职称个人工作总结大全【5篇】

小学教师评职称个人工作总结大全【篇】5小学教师评职称个人工作总结通用大全精选篇1本人是—小学教育教学骨干成员，高年级语文教研组组长19—年7月毕业于—学校，毕业后一直在—小学任教19—年9月至20—年7月本人参加—大学汉语言文学教育专业学习并获得毕业之后，本人又参加—大学汉语言文学本科段自学考试，并且取得了8科课程合格证书任教以来，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，得到广大师生的尊敬和爱戴本人热爱学习，刻苦钻研，是新一代学习型、钻研型教师本人注重教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了较喜人的成绩涉足教坛以来，本人一直担任中、高年级的语文教学和班主任工作在班主任工作中，我坚持以人为本，爱生如子，和谐育人，以发展的观点去看待每一位学生，做到既教书又育人，文道统一本人遵循《儿童心理学》、《小学教育学》的基本规律和原理，深入分析、研究小学生的性格特点，坚持理论联系实际，制订切实可行的教育目标和班集体的奋斗目标，加强班级科学化管理，做好差生转化工作，培养良好的班风、学风，全面提高学生的整体素质得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长

四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路小学教师评职称个人工作总结通用大全精选篇3本人于19—年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担任五年级语文数学及班主任工作现已参加工作十三个春秋参加工作后，我努力工作的同时还用心主动地参加学历进修，于20_年1月取得唐山师范学院教育学专业本科毕业证书，20__年12月被评聘为小学一级教师，现已经到达了参评小学高级教师的基本条件下面就被评聘为小学一级教师几年来的工作状况述职如下

一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观每一天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从群众利益在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象

二、精心施教，构成特色在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得简单，老师教得自然首先认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学资料制作搞笑的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思其次增强上课技能，提高教学质量力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简单愉快同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高我是教研组长，我带领同组人认真研究教材、教法，然后虚心请教其他老老师在各个单元的学习上都用心征求同组老师的意见，互相学习方法同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作当然在认真备课，增强上课技能的同时，我还抓住一切机会锻炼自己，提升自己20_年我参加了丰润区教师素质大赛，20年我又参加了丰润区班主任素质大赛，均取得较好成绩，受到领导好评除此之外，自20—年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节，20—年被评为“丰润区数学教学标兵”，20_年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同时用心参加教育局组织的为外镇教师送课活动，受到了局领导及教研室老师的通报表扬

三、精心哺育，培养新人作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师在任何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色从20_年到此刻，我一向担任班主任工作我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的我还利用家访，与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女在我的影响下，我所教的班级逐渐构成了团结友爱、用心向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风几年来，我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班群众”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”同时，我还先后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的肯定，也是对我努力从工作的一种激励

四、综合提高，完善自我平时，我除了认真教学之外，我还经常写一些东西，例如我的《8和9的认识》、《10的合与分》等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛

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二、三等奖与此同时我还参加丰润区教育局组织的说课大赛，我的《火灾中的自救与互救》、《学会赞美别人》均获得丰润区一等奖当然提高自己的同时，我还指导学生写作，我指导的多篇作文获得“华人杯小学生作文大赛”

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二、三等奖我还组织学生参加丰润区组织的各项征文比赛均获得较好成绩，这些成绩给孩子们带来了喜悦，同时也让我从中感受到了育人的快乐成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩小学教师评职称个人工作总结通用大全精选篇4当一名教师是我读书时的梦想，当一名优秀的教师更是我一生的追求自20_年从茂名学院毕业至今，我已经在三尺讲台勤勉耕耘了七个年头了回顾自己几年来工作感概之余，又多了几份期待20__年12月，经高州市小学教师初级职务评审委员会评定为英语小学一级教师资格并于20—年获得华南师范网络学院本科毕业自任职以来，我一直担任班主任工作，承担三至六年级的英语教学工作，致力于小学英语教学和英语教学课题的研究，在不断的探究中积累了丰富的教学经验，形成了富有特色和个性特点的教学风格并取得了硕果累累的教学成果现将任现职以来的工作汇报如下

一、政治思想任现职以来，我首先在师德上严格要求自己，做一名合格的人民教师认真学习和领会党的精神和重要思想全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业与时俱进，爱岗敬业，为人师表，有良好的师德风范和教师素养认真履行岗位职责，有强烈的事业心和责任感，一直坚持出全勤，工作积极，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线

二、教育工作学校的德育教育无处不在，无时不有，它应该在“润物细无声”地在学生亲历中感悟在担任多年的班主任工作中，我始终坚持以人为本，教书育人，尊重、关爱学生，重视学生的培养和塑造学生人格规范自己的言行，严于律己，为人师表，让学生在潜移默化中得到好的熏陶，养成良好的行为习惯能积极学习并吸取先进的班级管理经验，精心管理班级；能加强学校、家庭、社会的联系，定期家访，积极听取家长意见，争取得到家长的信任和密切配合重视培优转差工作，全面兼顾，关注个体，因材施教，做到不歧视学生，真诚相待，以心交心，以情换情，循循善诱地教导学生，转化他们，善于挖掘学生身上的闪光点，及时表扬、鼓励，以此来激发他们重拾往日“童真”，以饱满热情投入到学习生活中去，争取成为一个积极、乐观、进取、健康的小学生如差生黄广琛、龙超腾同学，平时学习、生活作风较散漫，学习目的不明确，因而对学习产生厌烦情绪，针对这些原因和他们的心理个性特点，我巧用自己的经历，发挥正面效应的转化方式来教育感化他们

三、教学工作教学方面，我能胜任小学各年级的英语科教学工作，能坚持使用英语教学；能认真学习教纲，钻研教材，精心备好课，上好课，能积极认真学习教育教学理论，吸取别人的先进的教学经验，用理论指导实践坚持以学生为主体，以“多媒体”的教学手段为辅助，注意讲课艺术，课堂的“激活”，以此来提高课堂的趣味性，优化课堂教学，提高教学效益经过多年的教学实践和理论指导，已形成自己的教学特色，取得了良好的教学效应和成绩此外，我还致力于英语教学课题研究，任职期间积极参加科组的“开心学英语”和“PEP英语”课题研究承担三至六年级英语的公开课和示范课，受到科组、中心学校、和兄弟学校的一致好评在教研活动中，我我还积极承担新教师培训的工作任现职期间，我热心指导谭梅，蔡杏芳等新教师上好公开课，竞赛课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流，使新教师和自己都得到成长

四、工作业绩一分耕耘一分收获，在领导的热切关怀培养下，加上自身的不懈努力，多年来取得了可喜的成绩，任现职以来我连年均被本校和镇党委评为“先进教师”或“优秀班主任”，年度考核被确定为优秀等次近几年中，我积极做好培优转差工作取得显著的效果有陈思颖，卢韵琦等一人获镇学科竞赛奖转化了黄广琛、龙超腾等后进生，转化率达_0%我担任班主任的班级班风，学风良好，期期都能被评为先进班，文明班，多次被评为先进中队，达标完成学校指定的教育教学质量承包指标受到学校的表扬和物质奖励20—年我所撰写的论文《浅谈小学英语口语教学》在高州市英语科年会上宣读并获二等奖；20_年被高州市教育局评为教坛新秀;20—年被镇人民政府评为先进教育工作者;20_年我所撰写的论文《小学英语课堂中游戏的应用》在镇学科年会上宣读荣获二等奖;20—年参加镇第一届中青年教师教学基本功竞赛，荣获小学英语一等奖;20—年我撰写的论文《让小学英语课堂活起来》在高州市小学英语科年会上宣读并获一等奖这些成绩也许微不足道，但给了我信心，鼓励我刻苦进取、积极探索相信，在各级领导的热切关怀和指导下，通过自己的努力，明天我的教育教学会更上一层楼小学教师评职称个人工作总结通用大全精选篇5我叫,女，于19—年7月毕业于—师范同年9月分配到—中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20—年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下

一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，20—年被省人事厅、省教育厅评为—省德育工作先进个人，被—市妇联评为—市“三八”红旗手，20—年，被—县县委、县政府评为“一县十大杰出青年”

二、精心施教，形成特色作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考----------------------------------------------------不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高所带学生总体成绩优异

三、潜心钻研，完善自我从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功积极参加继续教育，树立终身学习观念积极参加上级和学校组织的教研教学活动在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下首先，摸清底细，构建班、队委，培养良好班集体多年的班主任工作实践使我深刻体会到，摸清底细、情况，是班主任工作成功的一半有句古语说“知己知彼，百战不殆”作为教育者，只有知人，才能育人，几年来，我接任的都是中、高年级开始时，我对学生的情况都不清楚，于是我就一一查阅逐级递交的学籍档案材料，深入家访，对每一位新同学进行家访一次经常与学生足膝谈心，向原班主任和科任老师了解情况，把每个学生的个性、爱好、特长和家庭的基本情况等，摸得一清二楚，使日后的教育工作有的放矢地进行，便于因材施教在充分了解学生的具体情况之后，便组织构建班、队干部队伍在构建班、队委过程中，实行自荐和竞选，由原有班干部推荐、自荐，并结合自己掌握的情况，在选举前向全体学生作介绍，然后进行民主投票选举这样，选举产生的班干、队干能保证班、队工作的连续性，又增添了新活力实践证明，由自荐、竞选产生的班干部工作热情、主动、积极性高，而且敢抓敢管，能以身作则，起模范带头作用，不仅加快了良好的班集体建设，还锻炼和提高了学生干部的管理能力，有利于班级工作的顺利开展为了培养班干部的管理能力，培养良好的班集体我把班主任工作做深做细，我既传达学校的任务，又指导他们主持班务工作，既手把手的教方法，又心贴心地与他们谈思想、谈理想、谈高中思想政治课教学体会》获20—年江苏省优秀教育论文二等奖;论文《让理论回归现实让现实阐释理论》获20_年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准人生观、价值观、当他们工作出现问题时，我勇于承担责任；遇到挫折时，我给他们以勇气；犯了错误，我严肃批评并及时纠正；取得成绩时，我给予肯定和鼓励；发生矛盾时，我耐心调解，我还把班、队的十多位干部编组轮流值日，让他们把每天上课、“两操”、佩戴红领巾、轮值任务与好人好事等情况详细地记录好，并作为老师评价学生的依据这样，班级管理措施得到落实，班风、学风得到根本性好转，形成了良好的班集体其次，转化差生工作任现职以来，我一直注重做好差生的转化工作做好差生的转化工作并不是一件容易的事，尤其是特殊家庭的后进生必须要有爱心和耐心，引导、教育要及时、得法，才能把差生教育好譬如20——20—学年度，我班的一位单亲家庭学生李他母亲因病去世，由年迈的父亲带着，家中一贫如洗为了生计，父亲日夜奔波，极少有时间理他而他也常常是饿一餐，饱一餐年纪小小的他因没有母爱和家庭温暖，渐渐沾上了打游戏机、偷窃、打架等恶习为了弄钱，一开始他是捡一些废品去卖，后来发展到去偷平时上课不遵守课堂纪律，甚至逃离学校去打游戏机为了教育好这个差生，我专门拟定了一个方案一是家访，二是施“爱”李—的家在偏僻的乡村，当我第一次到他家家访时，他年老的父亲泪流满面，说是第一次有老师到他家而在谈到教育孩子时，他父亲表示没办法，因为他根本没有时间，为了糊口，他每天早出晚归，过的还是面朝黄土、背朝天的生活，即使是这样，油缸的油还是空的，米缸也即将见底了从他家回来，我感触很深，穷人的日子的确是难熬第二天，我买了一些面食、罐头鱼之类的食品，亲自送到他家；在学校里，给他买了一些学习文具用品；编位时，有意识让班长跟他同桌，做他身边的“小老师”；还利用订做校服的机会，动员全班学生捐款为他订做一套当李—穿上校服时，我见到他眼中明显有泪珠，因为这是他读书以来的第一套校服渐渐地，我发现李—已开始有所改变，后来，在大家的帮助下，李—终于改掉了坏习惯，成了一位勤奋好学的学生任现职以来，本人的班主任工作是成功的，所教的学生不但学会了生活，还学会了做人教室台凳的摆放整齐划一；教室的墙壁没有污点；公共地区卫生搞得学生能积极检举揭发坏人坏事,讲文明，讲卫生，讲秩序，是校园里合格的小公民所任教的班级均被评为学校的文明班和先进班差生转化率达_0虬本人也因此多次被评为校级优秀班主任在教学工作中，本人特别注重课堂教学改革，针对教材不同的内容选择不同的教法，做到“一课一新”；针对学生基础的不同选择不同的教法，做到“一课多法”注意培养学生的自主，合作、探究精神本人掌握最前沿的教学信息，能自己制作较简单的课件，方便自己及同级科老师教学还利用“三学苑”的教学资源，从网上下载相对应的课件，利用学校的电教平台进行教学，使学生在轻松愉快的氛围下快乐地学习例如在教《荷花》这课时，我利用课件，将荷花开放的不同形态一一呈现在学生眼前，让学生如亲临其境然后抓住作者是怎样看荷花这条主线来引导学生学习课文，从而使学生能兴致勃勃地乐在其中，感觉到学习是一件多么愉快的事情本人注意培养学生的说话能力和习作能力为了使学生在学习、生活中，做到说话有中心，有条理，有顺序，让别人听得明白我着重抓好学生的说话训练和口语交际能力，创设口语交际情景，尽情交流，促进学生口语能力的发展让学生将自己读过的课文、学过的小故事说给别人听，采取多种形式的说话训练比如让学生看图说话，故事续编说话，情景讲述，观察实物说话等本人对学生的教育要求是从做好每一次作业开始，在我班中，没有一个学生不做作业特别是对于差生的作业，更是第一时间批改，且做了“作业批改记录”，如某学生在某方面存在某缺点，争取让学生在第一时间发现并改正本人所教学生的作业书写工整，个别学生的字像印刷一样，令人看了一遍还想再看第二遍学生作业本保持整洁，一个学期以来，作业本崭新如故，常被学校当作“样品”展示我本人的”作业批改记录”，令学校领导赞叹不已，也常常被印发给教师们传阅、借鉴任现职以来，本人教学质量好，成绩显著，每学期学生考试，合格率达95%以上，优秀率达45%以上，均居全级首位20—年毕业会考，我班语文总分在—上名列前茅20_年—举办的小学生作文竞赛中，本班李—等3名同学获优秀奖同年，黄_、刘—获“文星杯”征文比赛一等奖其中，杨—的作文《我爱我的家乡》在—校园报刊登，并入选《—作文选》刊登正是由于教学工作完成得出色，本人多次被评为校级优秀教师特别是在20——20—学年度，被评为—市优秀教师任现职以来，本人十分注重教研教改工作，树立科研促教的观念积极主动参加—教育局开展的“先学后教，先练后导”等课题实验，多次执教校、镇两级公开示范课参与的教改“读写结合”、“口语交际”经过鉴定，效果显著本人20—年6月参加镇青年教师教学竞赛，荣获语文科三等奖20—年—月，参加—区—镇举行的小学教师课例评比中，荣获语文科二等奖本人不满足于“教学相长”，征订了几种中国教育界的权威杂志，如《人民教育》、《班主任之友》、《小学教师》、《小学教学研究》、《中国青年教师》等平时，无论工作多忙多累，我都会挤出一个小时来学习教材教法，以充实自己坚持每周写一至二篇读书笔记、学习心得体会至今本人所写的学习总结材料已积了厚厚的一大摞每学期写的工作总结，都被印发给教师们传阅20—年，本人所写的论文《小学生分层次式作文指导初探》，在—省小学语文教学论文评选中，荣获—地区一等奖；十二月，此论文被推荐上省评比，荣获省优秀奖本人努力做好“传、帮、带”工作，乐于把自身积累的宝贵经验传授给新上岗的年轻教师，如李秋萍、周智颖、李晓等教师我常常深入到她们的课堂，听她们上课，指导她们备课、批改，帮她们设计作业、练习，与她们一起探讨班主任工作对于每一位新上任的老师，我都会跟踪相当长一段时间，随时帮助她们解决在教学和生活上的困难在我的帮助下，她们现在都已成为学校的骨干教师从教多年来，我虽然取得成绩，获得荣誉，但这些都是过去的，不代表未来，在今后的教育、教学工作中，我将戒骄戒躁，潜心培育新苗，向更高的目标迈进，为国家为人民培育更高素质的人才，为党和人民的教育事业做出更大的贡献小学教师评职称个人工作总结通用大全精选篇2我自20_年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下

一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为

二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习

三、教学改革和继续教育方面我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，1997年10月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，20_年6月通过高等教育自学考试，取。