设计色彩 课程设计

《设计色彩》教学大纲

一、课程基本概况本大纲依据建筑室内设计专业、建筑装饰设计专业、环境艺术等相关专业的人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制订，用于指导建筑室内设计专业、建筑装饰设计专业、环境艺术课程的基础理论与实践教学本大纲适用于高职院校室内设计、建筑装饰设计、环境艺术设计、城镇规划等相关专业学生《设计色彩》课程是室内专业设计方向的必修课程，，培养学生的色彩设计能力，培训学生色彩运用能力，由于该课程是室内设计的专业基础课，其课程设置的目的是培养学生的绘画基本功和一定的审美能力，因此，课程设计的思路为理论教学与实践教学相结合,通过教师的理论讲解与大量的临摹、写生训练，使学生掌握一定的手绘能力和提高一定的审美能力，并为后续专业课的学习打下良好的基础本课程重点培养学生的色彩能力的训练，以培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才

二、课程教学目标

（一）总体目标通过完成本课程设置的项目，让学生能够运用绘画知识、技法等艺术能力并培养学生岗位所需求的一定的职业素质

（二）具体目标

1.能力目标

（1）能快速准确的勾勒设计草图；

（2）能发挥想象力，形成独立的设计创作能力；

（3）能灵活运用色彩，掌握色彩在设计中的应用；

（4）能具备较高的审美能力；

（5）能将理论与实践相结合，合理运用造型基础的相关知识

2.学习目标⑴以创意设计为核心，调整传统绘画教学模式，以适应现代设计的发展；⑵在尊重学生艺术个性的前提下，以全新的思维方式，研究、理解、认识事物并赋予联想；3通过本课程的教学、训练学生对构图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、感等视知觉要素方面的敏感感受与把握；4在写生训练中掌握技术性表现方法的基础上，积极培养学生创造精神的造型能力素质，在形象中寄托个人造型理想；5通过写实素描、设计素描、意象素描、水粉技法等内容的进行，解决学生在设计范围内的造型及色彩意图6培养学生健康的审美观；7提高学生的艺术修养和鉴赏能力；8培养学生的探索意识，挖掘他们的艺术创新潜能；9在绘画表现中采用与常规相悖的方法，大胆创新，重新组合安排画面，引发他们的创作能力，拓展思维空间，提高学生的独立创作设计能力10树立素描和色彩作为视觉艺术基础训练的观点；H加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育；12注重学习的刻苦性和专注性精神的培养；

3.素质目标1培养学时审美能力；2培养学生实操能力；3培养自学能力；

三、课程内容组织与安排教学内容组织与安排表3-1参考学时模块项目/单序号教学内容教学方法教学场所理元名称实践论画室情境一素描-素描历史讲授、任务驱动、144基本知识二素描工具与材料分组讨论讲授、示范，指画室情境二素描技•结构素描二光影素导，任务驱动、2法一一静物写416描三速写四创意素描生技法训练情境三色彩一色彩的产生3讲授、示范，指画室44技法一一二色彩识别色彩与科学

（三）色彩分析导，任务驱动、技法训练讲授、示范，指画室情境四色彩技

（一）常规技法

（二）特导，任务驱动、4法一一水粉色殊技法

（三）静物技法

（四）416技法风景技法技法训练合计56学时（其中实践教学学时比例为40%）1640

四、课程内容与教学要求表4T理论4模块（项目/单元）情境一素描基本知识参考学时1实践4学习目标了解绘画素描历史，了解设计素描的含义与功能及在艺术设计中的作用重点设计素描历史概述学习内容难点设计素描历史形成原因教学方法与手段讲授、任务驱动、分组讨论、答疑、多媒体首先对学生分组，然后给各组学生布置学习任务，学生分组讨论，查阅资料，然教学活动设计后老师提问、答辩、对各组学生检查和总结评价教学条件画室、绘画工具、所涉及的教材

1、了解绘画素描历史

2、设计素描的含义与功能及知识在艺术设计中的作用

3、设计素描的形成原因考核评价根据每个完成情况进行考主要考核点技能素描工具基本运用技能核评价严肃认真、一丝不苟、团队合权重10%态度作、语言表达、查阅资料、自学

1、教材选用《设计素描》孙大莉主编机械工业出版社参考资料及其他说明

2、教材选用《色彩技法》孙大莉主编中国建材工业出版社表4-2理论4模块（项目/单元）情境二素描技法一一静物写参考学时2生实践16学习目标通过学习，使学生能够掌握结构素描技法、明暗素描技法、速写、创意素描的能力重点结构素描写生、明暗素描写生学习内容难点结构素描写生一一透视、明暗素描写生一一色调教学方法与手段讲授、示范，指导、多媒体、观摩教学活动设计教师示范技法，学生练习，完成课堂写生内容、作品观摩、讲评教学条件画室、多媒体、绘画工具、所涉及的教材方式知识透视、五大色调、三大面根据每个学生完成任务情结构素描与生、明暗素描与技能况考核评价主要考核点考核评价生、速写、创意素描视严肃认真、一丝不苟:刻苦练权重40%态度习技法，熟练、准确、自学、勤勉

1、教材选用《设计素描》孙大莉主编机械工业出版社参考资料及其他说明

2、教材选用《色彩技法》孙大莉主编中国建材工业出版社表4-3理论4模块（项目/单元）情境三色彩技法一一色彩与参考学时3科学实践4学习目标通过学习使学生能够掌握色彩的产生因素、色彩识别、色彩分析能力学习内容重点色彩三要素难点色彩分析教学方法与手段讲授、示范，指导、多媒体、观摩教学活动设计教师示范技法，学生练习，完成课堂写生内容、作品观摩、讲评教学条件画室、多媒体、绘画工具、所涉及的教材

1、什么叫原色、间色、复色？

2、色彩的色相、纯度、明度方式知识考核评价根据每个学生完成任务情主要考核点纯度练习明度练习冷暖练习技能况考核评价严肃认真、一丝不苟:刻苦练权重10%态度习技法，熟练、准确、自学、勤勉

1、教材选用《设计素描》孙大莉主编机械工业出版社参考资料及其他说明

2、教材选用《色彩技法》孙大莉主编中国建材工业出版社表4-4理论4模块（项目/单元）情境四色彩技法一一水粉色参考学时3技法实践16学习目标通过学习使学生能够掌握常规技法、特殊技法静物技法、风景技法学习内容重点常规技法、静物技法难点水粉色静物写生教学方法与手段讲授、示范，指导、多媒体、观摩教学活动设计教师示范技法，学生练习，完成课堂写生内容、作品观摩、讲评教学条件画室、多媒体、绘画工具、所涉及的教材方式知识固有色光源色环境色根据每个学生完成任务情技能况考核评价静物写生技法风景写生技法考核评价主要考核点严肃认真、一丝不苟、刻苦练权重40%态度习技法，熟练、准确、自学、勤勉

1、教材选用《设计素描》孙大莉主编机械工业出版社参考资料及其他说明

2、教材选用《色彩技法》孙大莉主编中国建材工业出版社

五、课程教学实施建议

（一）师资条件要求师资组成表表5-1人数条在课程教学中承教师专业技术职务条件职业资格条件专业领域件担的任务课程负责人2教授、副教授总体设计及主要主讲教师2艺术设计副教授讲师艺术设计与绘画教学和指导外聘教师•••

（二）教学条件要求应具备能够满足多人同时上课的画室，画室中应包括多媒体教学设备、画架、桌椅、静物台、静物灯、一定数量的静物、衬布等

（三）教学方法与教学手段建议主要采用讲授法、示范模拟训练教学法、案例教学法等教学方法通过教师的讲授与示范，学生进行课堂写生与临摹的方式完成教学目标

（四）教材与参考资料

1、教材选用《设计素描》孙大莉主编机械工业出版社出版

2、教材选用《色彩技法》孙大莉主编中国建材工业出版社

（五）课程资源开发与应用建议可利用课件、视频、网络教学资源

六、考核评价

（一）考核评价方法本课程的考核方式为考查根据出勤率及课堂表现予以评价，包括迟到、早退、旷课、病事假情况，课堂纪律、课堂互动、知识反馈等情况；根据课堂作业的完成质量及数量予以评价根据期末课堂测睑予以评价

（二）评价标准期末成绩;出勤率和课堂表现（20%）+作业评价（60%）+期末评价（20%）出勤率和课堂表现评价标准旷课超过总学时的三分之一，取消成绩；旷课未达三分之一者，旷课+迟到+早退+病事假超过总学时的二分之一，取消成绩；作业评价标准作业量未达总数的二分之一，成绩为不及格；作业不及格率超过总数的二分之一，成绩为不及格；达到以上要求，按5次最优作业的平均成绩期末评价标准课程的最后一周进行随堂能力测试，纳入总成绩。