高中教师述职报告

【教师述职报告】述职报告这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出以下是整理的高中教师述职报告精选四篇，欢迎阅读与收藏各位领导，各位老师下午好！从教十五年来，我一直认真工作，辛勤劳动，教育教学工作取得了一定的成绩现把我任中教一级以来的教育、教学工作作以下总结长期以来，我一贯拥护支持学校领导的工作，一旦学校需要，我会像一颗钉子一样在平凡的岗位上发挥自己所有的光与热多次充当救火队员，勇挑重担，在年终考核中三次被评为“优秀”，一次被评为“镇优秀教师”教师的根本任务是教书育人，中心任务是备好课，上好课为了让自己跟上新课改的理论，我攻读了扬州大学研究生课程，并于09年取得了语文教学专业的教育硕士学位，参加了省语文骨干教师的培训等，5年来继续教育课时达到1000多课时，09年区优质课评比获二等奖，担纲主持了区级课题《提高语文课堂教学方式有效性的策略研究》的工作，并于10年成功结题，积极参与了学校两个省级课题的研究工作，撰写的有关教育教学论文三篇发表于省级刊物，二篇获省师陶杯三等奖，一篇获省“五四杯”三等奖，一篇获省年会论文二等奖，一篇获市级二等奖，若干篇获区级二三等奖关于优质课评比还有个小插曲，因为未收到上课评比通知，等教研员打电话询问已是上课时间过半，在陆凤娟老师的沟通帮助下，被临时安排在下午第8节课上课，而其他老师都是隔夜就进班预习，在没有学生预习，也没有过多时间准备的前提下，与众多重点高中老师获二等奖实属不易啊我担任班主任年限不多，但只要是担任班主任期间，我总是任劳任怨，恪尽职守去年学校领导找我担任二易其主的高一

（4）班班主任期间，我还带着三个班的语文教学，3岁不到的儿子感染手足口病住院，年近70的公公中风住院，在这样的艰难困苦中，我排除万难，一心扑在班级的教学事务中，咬咬牙挺了过来，后来脱去了一个班的教学，可5月份大兵的教学任务又扛了起来付出总有回报，高一

（4）在历次的测验考试中，成绩名列前茅从08年到13年，我辅导的学生张新阳在省作文大赛现场赛中获一等奖，省二等奖2人次，省三等奖12人次，本人多次荣获“优秀指导老师”称号；十四届世界华人作文大赛中，1人获二等奖；区作文大赛中1人获二等奖；13年金钥匙科技竞赛中，1人获一等奖，4人获三等奖，本人也荣获“先进个人”称号，本人担任过校《荷风》杂志副主编工作，获得了“优秀社团辅导员”的荣誉称号，还参与了学校2本校本课程的开发工作里背诵，微信反馈，第二天组长检查，逐渐积累了不少资料在学习了拼音之后，我提议同学们买了拼音读本，一方面巩固了拼音，另一方面积累了素材起先，课堂上我写完作业，就让同学们看书，多数同学没有读书习惯，我为了让孩子们静下来读书，我采取了拍照，评课堂读书明星的方法，很快，同学们能一完成自我的作业就看书了，开始，我只让孩子们读十分钟，读了两个月，延长到了十五分，半学期下来，延长到了二十分钟，随着知识的积累，习惯的养成，一部分孩子经过半个学期就脱离了拼音读本，开始了纯文本课外书的阅读，看着同学们一天天的提高，我发自内心的高兴第四，后进生的转化作为教师，我明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩所以，一年来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作

1、用发展的观点看学生应当纵向地看到后进生的今日比他的昨日好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好我经常对自我说“慢慢来，慢慢来，一切都会好起来”我应当给慢点的同学足够的时间，让他们慢慢的成长，孩子们的人生才刚刚开始，我不想让他们的人生因为学习蒙上灰色我们班白—同学在刚进行拼音学习时，干脆指a读b,指b读f,牛头不对马嘴，我心里直打鼓，这下可抓“元宝”了，这一跟可是六年哪，怎样办怎样办最终我得出结论，慢慢来吧于是，我跟家长联系，交流的对这个孩子辅导办法，并且告诉家长，别着急，慢慢来，今日教一个，明天教一个，日积月累，就不少了再有，不要跟别的孩子比，要看到他的提高，只要他每一天提高一点点，慢慢会跟上来的，这话看似在跟家长说，其实也是说给自我听没想到，这个孩子在开始学习生字时比学拼音强多了，看到这个孩子没有因为学习而情绪低落，上课大胆举手，下课开心玩耍的样貌，我觉得我做对了

2、因势利导，化消极因素为进取因素首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定

3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物教育工作虽然辛苦，但带给我更多的是欢乐与满足，我将继续在这片乐土上耕耘在充实与忙碌的紧张日子里，一学年匆匆而过回顾过去的一年，一幕幕浮现在脑海，在过去的每一个平常的日子里，我收获着也思索着，不断总结着，也成长着以下是我本学年度的述职总结首先在思想上，做一个快乐的人！俗话说，“态度决定一切”面对每一次的日升日落，我带着一颗热爱生活的感恩之心，热爱祖国，拥护党的领导，遵守学校的规章制度，不迟到不早退，团结同事，为人师表，始终保持着乐观自信的心态，努力做好本职工作本学年我服从学校的分配，承担的〃是一⑶班语文教学工作和一年级写字和思品教学工作，我深爱自己的工作并把她作为自己终身的事业来对待，认真准备，积极学习，感受课堂和学生给我带来的快乐其次在工作上，做一个创造快乐的人！作为一名教师，教好书，育好人，是我们的毕生追求在教学上我不断的严格要求自己，潜心备课，钻研教材我用自己的青春热情来感染学生，让孩子们能在紧张忙碌中，感受到学习的快乐和真谛21世纪的教学既要抓素质教育，也不能放弃应试的要求虽然刚参加工作的我，经验不多，但是我通过阅读教育文章，通过网络资源，积极学习为自己的教学寻找“良方”为了实现快乐教书，快乐学习的理想，我我主要这样去做的

1、玩中学，兴趣是最好的老师一年级的孩子直观思维占主导，抽象逻辑思维还有待形成于是在教学中，我潜心设计能够吸引孩子们喜欢的游戏、教具等，让孩子对语文学习产生浓厚的兴趣，本学期制作课程表比赛，妇女节给妈妈送自己制作的贺卡等都让孩子从中受益我还经常开展课外阅读课，分享经典故事，体会文字的魅力思品课上我让孩子把自己喜爱的植物带到学校来悉心照顾，培养孩子的小主人意识，带着他们去校园用自己的眼睛去找春天等习字课上我会让孩子们找字的特点、字体关注点、字形易错处等让孩子们自己发现总结，培养学生主动学习的乐趣

2、学中记，及时的巩固要深刻语文学习有自己的特点，需要用循序渐进的方法来巩固所学的知识为了提高效率，本学年我注重筛选题目，课上课下安排精选、富有典型的题目，课堂上举一反三，课下及时反馈每次课前，我都会找出本课中与生活紧密结合的切入点，帮孩子们联系实际生活，提高知识的运用能力课后，我耐心帮助学困生，让他们逐渐感受到学习的信心

3、学后思，师生共同总结，思索未来在反思中吸取教训，会反思是一种智慧，反思有助于总结经验教训，不断反思，才能不断完善我让孩子们坚持写小练笔，让孩子自己记录和感受生活，最值得高兴的是本学期我们出版了《树的七彩梦》习作汇编!让孩子们相互借鉴，共同进步!而我自己坚持写反思日记，教学工作中遇到不解的问题及时和同事交流，向有经验的老师请教在这一年中，我始终以我是一名教师的标准严格要求自己，但所存在的不足还需今后努力如理论知识欠缺，存在懒惰思想;个人能力还有待提高今后，我将加倍学习，发扬优点，改正缺点，为成为一名优秀的人民教师而不懈奋斗！“快乐工作，优雅生活”是来到青园听得最多，也是感受最深的一句话从最开始的不适应到现在渐渐地喜欢上这里，在一点一滴中感受到自己的成长与转变，在一朝一夕中结识了许多像家人一样的青园友人，是我最大的收获回顾一学期的教育教学工作，主要分为以下几项班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育

一、加强思德教育，培养好的班风在我看来，教会孩子们如何学习知识、生存的技能固然重要，但同时，比知识技能更加重要的还是他们的情感态度、价值观，也就是如何做人看到孩子们总是会因为一点点鸡毛蒜皮的小事就要跑到办公室告状；因为一些无意的磕磕碰碰就一定要以牙还牙……让我感到很不安于是，我结合平时自己看的一些教育教学方面的文章、杂志，以及平时办公室两位师父的悉心指导、言传身教下，我总结出了一些教育措施例如，利用课前五到十分钟的时间，和孩子们分享一个身边的小故事，让他们从这些小故事中发现大道理我分享过的故事，包括“把微笑送给身边的每一个人”；“弯弯腰，我是班级小主人”；“做个有责任心的孩子”；“用智慧的眼睛，发现别人的优点”，“三思而后行”，“自己的事情自己做”，“你有承认错误的勇气吗”“诚实是一种财富”正如薛老师所说，“孩子的成长是一个缓慢而美丽的过程”，我相信这样一件平凡的小举措，只要能坚持下来，孩子们一定能从中有所发现有所收获的，那便是我所希望的

二、在班级中开展班干部竞聘制，提高自我管理和竞争意识班里每一位小干部都是通过民主投票选举出来的，除此之外，我还以激励的方式选出各个方面较为自觉的十个孩子，担任班里值日生的工作试用期两周，合格便正式上岗任职期间，值日生也会定期接受同学们的考评对于孩子们来说，能够当上值日生是件非常光荣的事，因为孩子们都知道“只有表现最棒的孩子，才能够管理班级”于是，在班里形成了一股自我管理、平等竞争的意识，班级常规也在这样一个大环境下，越来越好了，对于一年级的小朋友来说，正是一个好的开始

三、有效利用资源，积极开展对孩子身心有益的亲子活动通过和家委会的细致沟通，我班在本学期开展了许多有意义的亲子活动，孩子和家长们在这样丰富多彩的活动中，增强了彼此的沟通，增进了彼此的感情，班级的凝聚力也在这一次次的活动中得到了提升在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点

一、阅读习惯，从早养成每天早自习我都习惯了7:40到教室，和孩子们一起进行早读，读儿歌、读课文、读生字一天之计在于晨，当孩子养成了早读的好习惯，对于他们一天的学习来说都是非常有益处的，所以，我愿意陪着孩子们一同学习、一同成长

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣低年级的孩子，对于听故事，有着极大的兴趣，于是，我就抓住这一特点，在课前和孩子们分享身边的小故事，再将课上听到的故事作为家庭作业，回家分享给爸爸妈妈听，能完整、有条理复述的，家长便会在作业中签字，第二天还能得到老师奖励的“小星星”这样的方式，不仅能让孩子在故事中明白道理，“听”“说”的练习也在这项作业中得到了提升，无疑是一举多得的另外，为了提高孩子们写话、造句的兴趣，我在班级群中设立了“童言趣话”专栏，让家长把平时孩子们作业中的好词、佳句上传到这里，自从有了这样一个交流互动的平台，孩子们甚至是家长们学习交流的劲儿，都变得更加浓厚了，让我十分欣慰作为一名工作才三个年头的新老师，我想我还有许多需要改进的地方，例如，有效课堂的实施;待发展生的转化;与家长交流沟通时的艺术性等等，都是我需要多学习、多请教的地方在今后的工作中，我仍将继续努力，在工作中不断反思，反思中不断实践，在实践中不断总结经验，让自己在一次一次的磨砺中成长、蜕变，谢谢大家！人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，我热爱我的教育事业，今生为人师，我无怨无悔最后我想说的是，不管这一次高级职称的评选我有没有机会，我都会像那颗最朴实的钉子一样在自己的工作岗位上尽好自己的职责，绝对服从学校利益，做好自己的本职工作谢谢大家！参加工作以来，特别是任中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面取得了突出的成绩认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在19~20__连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰奖励—年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在—年10月召开的一届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习方法》专题密言，受到与会领导和同志们的好评；—年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三

（3）班物理平均分超省平均分2分；—一学年度第一〜学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成绩，—年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；—年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；—年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；—年中学生物理奥林玩克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获复二等奖；20__年高中物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，其中《关于风筝最大上升力的讨论》发表在中学物理教学参考上（

93、6）,—年我撰写的《补偿法与逆向法应用》刊登在《高中物理复习新思路》上，19—年8月我参加青年教师基本功比赛荣获而等奖担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，—年6月我所带的班被评为县级先进班集体，—年高考，我所带班有9人达本落线，—年6月高三

（3）班团支部被评为县级先进团支部工作之余积极参加各类进修学习，继续教育每年均达到优秀标准，先后获得了中学教师基本功考核、语言修养考核、省英语水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书不但胜任高中物理教学，而且有教高的指导青年教师的能力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功比赛中荣获二等奖，—年10月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师作为教研组长，积极配合教务处，抓教学常规管理，带领全组教师深入研究课堂教学方法，以求大面积提高教学质量几年来物理组各位教师在各级各类的考试、评比中都有较佳成绩，受到了同行和上级领导的好评—年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献

一、基本情况本人1986年7月毕业于宝鸡师范学院中文系，本科学历毕业后被高教部统一分配到陕西省宝鸡市斗鸡中学任高中语文教师1993年调入东莞市清溪中学参加工作以来，一直担任两个班的语文教学工作，满课时工作量有15年的班主任工作经验1996年12月经过东莞市教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，任现职已有10年现申报中学语文高级教师资格

二、审报理由任现职以来本人在德、勤、能、绩方面表现如下爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩二十一年如一日的教育教学工作中，总是早来晚归勤奋工作，没有耽误过学生一节课二十一年基本做到全勤任现职以来，我做过6年班主任（任现职以前，担任班主任9年）教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质“十年树木，百年育人”，我深知自己责任重大为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩1999-2000学年，担任初三⑵班班主任工作，我深知初中学生的逆反心理，做好差生的转化工作一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治；一面注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育功效结果这学年的文明班一次不落，毕业成绩全级第一名，百分之八十的学生升入普高学年末还被评为校先进班2000-2001学年，我担任初一⑷班班主任工作，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作，大面积提高教学质量一学年8次获得文明班，是全校获得文明班次数最多的一个班级，在学校的各项活动中均取得优异成绩2007年5月8日长假归来初一⑸班班主任因病没有上班,学生思想波动很大我二话没说接过班主任工作,将班级管理抓得井井有条我急学生之所急，及时与学校联系，与家长沟通，找到英语代课老师，使学生的损失减少到最小我克服困难坚持一个月超负荷工作，直到原班主任返校为止任现职以来担任6年备课组长职务，发扬团队精神，与同仁们资源共享，努力提高工作质量和效率我始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动虚心学习各地专家和同行的经验，杂取众长，为我所用在教学上不仅制定近期计划，还做好三年的长远规划，初一培养学生良好的学习习惯，初二培养学生的自学能力，增大课外阅读量初三步步为营再抓基础，厚积博发，在中考冲刺中取得理想效果任现职以来，积极探索大面积提高语文教学效率的方法，采用多媒体教学手段，提高课堂教学效率在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望作文教学上，我着力抓好了以下几个环节

①学生作文互改实施方案一组建评改小组，明确评改要求，评选优秀评改员

②和学生一起坚持写日记一讲清日记意义，明确日记要求，及时加长期的指导督促我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，很多学生告诉我写日记已成为一种需要

③要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督促

④初步探索出记叙文独特的写作方法教育教学成绩2000到2001学年年度考核优秀8次被评为校先进教师每学期都写几篇教育教学论文德育论文《放开手让学生自己走》发表在《教师报》教学论文《综合生学习的探讨》发表在《教师报》《泊秦淮》参加2003年东莞市中青年初中语文教师阅读教学竞赛中荣获三等奖教学论文《在旅游中寻找创作的灵感受---------------------------------对语文综合性学习“背起行襄走四方”教法的探求》获市语文年会三等奖《用博客指导学生作文》获校优秀教学论文奖任现职共带了初中三届毕业生，中考成绩比较突出特别是2000年我所带的初三⑴班和初三⑵毕业生语文中考成绩名列全级第一，初三

（2）班（我当班主任）班级各科总成绩也是全级第一，有百分之八十的学生考入普高2003年我带初三⑶班和初三⑷班的语文，培养了一批重点中学的优秀生，甘雅静考到116分的全校最高分，总体成绩大面积提高2006年我带初三

（11）班和初三

（12）班的语文中考500分以上的人数在平行班名列前茅，550分以上有9个，在平行班也是排在前面的2006年至2007学年度我教初一⑸班和初一

（6）班语文，统考及格率达

92.7%,超过市平均水平指导学生参加各种级别的作文竞赛也取得了良好成绩2007年有三名学生参加镇读书日征文比赛获得优秀奖

三、晋升后的工作设想

1、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力

2、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科整合的途径

3、不断完善个人主页《清茶细品》，提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流环境

4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的语文教学群体

5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向，与时俱进，创造更加辉煌成绩尊敬的领导转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号

一、师德方面加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高

二、语文教学方面虚心求教，强化自我本年度我的语文教学工作分为两个阶段去年—月我担任级班的语文教学工作，本年—月至今担任本级、两个实验班的语文教学对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从语文教学理论和语文教学知识上我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论其次是从语文教学经验上由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强第三是做到“不耻下问”语文教学互长从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向……等具有丰富高三语文教学经验的老师学习对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异

三、班主任工作全心全意，尽职尽责我所带的级—班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间古人云“其身正，不令则从其身不正，虽令不从”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩不谦虚的说级班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才【教师述职报告】述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点以下是整理的关于语文教师述职报告【五篇】，希望能够帮助到大家时间匆匆，一学期工作即将结束，回首这学期的工作，是紧张而有序的，是劳累而有收获的，是辛苦而有价值的在这一学期里，随着自己不断学习，努力积极，我在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有了进步和提高我用爱心和敬业精神，努力做好自己的本职工作

一、思想方面我始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，认真学习教育方针，钻研业务，勤奋刻苦;努力工作，认真负责，关心学生，爱护学生，做学生的良师益友在业务上不断学习教育理论，学课标来充实自己，做好学习笔记，撰写论文，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行教育教学注重个人道德修养，为人师表，严于律己，与同事交流合作、融洽相处

二、教学方面本学期，我担任二年级语文、安全教育的教学工作在教学中我认认真真、扎扎实实地做好每天的工作了解学生，指导学生学习，备课、上课、批作业，每天都很充实二年级学生学习习惯、学习自觉性还需加强，老师需要多花时间与学生在一起，指导学习、作业，多关注后进生学习为提高学生素质，班内先后组织了书法比赛、手抄报比赛、朗读比赛积极支持配合班主任工作，加强对学生的管理，指导学生参加学校组织的朗诵比赛、书法比赛加强与家长沟通，以促孩子积极学习、健康成长特别关注后进生，根据个人特点进行个别辅导一学期下来，学生们有不同程度的进步我积极参加各级组织的教学教研活动，并写出心得体会参加学校组织的论文比赛，普通话培训、考试，书法比赛，文体比赛总之，一学期工作紧张忙碌，也有收获

三、工作纪律每天按时上下班，不迟到，不早退，尽量不请假做到小病不影响工作、不耽误学生上课，考虑问题以学生利益为重，那一本本教案、理论笔记、政治笔记，那一摞摞作业、试卷，就是老师工作的成果展示学生的进步，是老师最大的欣喜和慰藉一学期工作中，有成绩，有经验;有失败，也有教训教学工作之路正长,谨记“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中，我将更加努力，争取更大进步时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况述职

一、班级管理工作要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大

二、教育、教学工作语文、思品教学工作在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步在学期中的推门课上受到了领导的肯定慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能

三、个人提高以及取得成绩在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖—同学也在学校美文诵读比赛中获得第二在期末考试中叶取得了优良率

89.5%、及格率100%的好成绩最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情景总结如下第一，我做的是建立规矩1上课的规矩本班人多，孩子们又刚从幼儿园上来，你问一个问题，立马叽叽喳喳起来，我告诉孩子们，回答问题首先应当举手，按要求做的孩子我及时给予鼓励，慢慢地孩子们的课堂越来越规范了2时间方面，孩子们贪玩，下课玩，上课就要上厕所，我就给他们建立规矩，下课第一件事首先去上厕所，上课铃声响起立即回教室上课，这是个难题，培训了两个月左右才构成习惯第二，学习习惯的养成低段的孩子构成良好的学习习惯是至关重要的起先，需要家长的密切配合，我与家长进行了联系，首先告知家长要多陪伴孩子，低段的孩子还不具有自我学习的本事，需要家长陪伴指导;其次，掐时有的孩子磨蹭，家长费时费力，很是苦恼，我与家长联系，商讨了教师和家长互相配合计划学校，教师掐时;家里，家长掐时;逐渐让学生养成良好的学习习惯，这是一项费时费力的事情，需要家长极大的耐心，我和家长都坚持的很好，多数学生都能较好的完成作业，到此刻，班里的同学基本都脱离了父母的陪伴，能自主的完成家庭作业了，我经常跟家长说，不要嫌麻烦，此刻的付出，都是为了将来少付出确实，看到此刻孩子们基本都能自主的完成家庭作业，我欣喜，家长更欣喜第三，读书活动的开展语文的学习，课本只是给了教师和同学教学与学习的例子，经过语文课本上给的例子，掌握学习的技巧与方法，而要提高语文素养，则需要很多的积累材料，从一年级学完拼音开始，我就让同学们进行经典诵读，每一天一课，家。