高一班主任德育工作计划范文

【德育工作计划】在制定工作计划时，我们必须结合自己的实际能力，避免急于求成例如，一项只能在一个月内完成的任务不能等待两周的计划完成它过于注重结果而忽视了过程最后，这只能是拔苗助长的结果下面是精心整理的高一班主任德育工作计划范文（精选四篇），大家一起来看看吧

一、班级基本情况和目标我班共有学生人，其中男生人除一位本市学生以外，全部来自于4029__o这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强本学期我班的基本百标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风

二、具体措施、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率

1、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化

2、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题8对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信

一、进一步强化养成教育习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为了更好地开展班主任工作，我制定了这个学期的工作计划

一、总体目标学会做人守时，礼貌，衣着得体学会学习在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、演绎学会自我管理提高全班集体主义精神，形成团结向上，勇夺第一的班风

二、具体计划、了解班级的每一个学生1作为新接班的班主任，要及时了解和熟悉学生学生通过高一一年刚刚熟悉了班级和学校，进入了高二却又加入了一个新的集体，所以一切又要重新开始，总会有一定的不适应所以经过周的时间，我初步了解熟悉班内的每一个学生，以后1也要经常联系学生家长，共同做好学生教育工作对于学习成绩还不是很理想的学生，还将对他们给予更多的关心，关心学生的学习、生活、心理等

三、班委干部队伍的建立和培养由于这个班级刚刚组建，同学之间还不是很熟悉，我让每个同学自己选择是否参加班级管理及具体愿意做什么工作，根据结果安排工作，暂时选定了班干部到期中考试以后，再由学生根据各自的能力民主改选班委由于班委首先要学习成绩良好，且各方面能以身作则，所以改选的时间定在期中考试后在此期间定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，并明确各班委的工作范围要求班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，努力学习、团结同学、以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

四、加强学风管理，学会自主学习高二学习科目虽略比高一少，但学习内容多、难度大，任务重，时间紧学生将有一个适应过程作为班主任要加强对学生心理素质的训练，指导他们正确的学习方法，鼓励他们在学习上互助互励，组织学习小组活动经常与任课老师联系、了解他们各科学习情况，使学生尽快地适应高二的学习利用班会课开展榜样教育，感恩教育做好期中考和期末学业水平考试动员工作，优秀学生学习方法交流等活动

五、思想行为规范组织好强有力的班委会，授权班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约及有关班规要求学生牢记日常行为规范穿戴校服要整齐，准时到校不早退，病假事假及时请，升旗做操站好队，闭口不谈闲言语公区值日不迟到，课桌周围保洁好头发长短正合适，首饰手机留家里课堂听讲要专心，作业准时不扣分珍惜时间学问忙，自修纪律不能忘品德优秀学习棒，人前人后一个样利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服务意识”、“进取意识”对行为或学习上暂时有困难的学生的教育和管理是班主任工作的一大难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我要以正确的态度对待他们，有长期跟踪教育的心理准备及时找出问题发生的根源，以便于因材施教地对行为或学习上暂时有困难的学生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，创造条件和机会让行为或学习上暂时有困难的学生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

六、开展好班级的各项活动组织学生积极参加学校组织的各项活动，期中考试后的学习总结表彰会和冬季运动会，通过活动增强班级的凝聚力，增进师生间的熟悉和默契，培养班委的组织能力和责任心，并配合学校的教育主题，教育和培养学生爱国守法，明礼诚信，尊敬师长，团结友爱，立足社会，报效祖国，培养高尚的人格和健康坚强的性格

七、加强团支部的工作开展好团支部的活动，增强团员意识，开展团支部的主题教育活动，和志愿者服务活动，让团支部配合班级开展各项管理和活动组织工作，并做好团员的发展工作，发挥团员的模范带头作用

八、期末总结工作主要做好学生评语的撰写、期末复习应考及其他一些程序性工作凡事预则立，不预则废，我也深信，在各级领导的关心指导下，通过我们全体师生的共同努力，我们高二理科班一定会尽自己的能力为学校的发展添砖加瓦3高二班主任德育工作计划2本学期我担任理科班高二班班主任，感觉自己的任务重大在整个高中生活2中，高二这个环节不可忽略如何将学生的积极性调动起来，让他们发挥自己最大的潜力，我这个班主任无疑起着非常重要的作用现将本学期的工作计划做个安排

一、班上基本情况本班共人，位女生，位男生班上男生较多，自觉性较差，所以需要532330加强监督，虽说班上有一些学生成绩较为优秀的学生，但是还存在着大多数对自己没有任何定位的学生，他们学习的主动性较差，成绩不理想，对学习没有热情，因此本班情况不容乐观

二、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势高二就像是一个跳板，是一个承前启后的阶段!高二是高中生活的关键，高二可以说是高中三年中最难把握的一年，针对这种情况一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功

三、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十1分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队、物色一些优秀学生组建一个认真负责、富于创造力和活力的班级管理队伍，2全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督定时召开班委会议，明确每个班干部的职责让班干部商讨班级的管理制度，使班集体能够更好的得到管理、定期对班干部的工作进行考核，指出班干部的优缺点和今后努力工作的方3向，教给他们一些方法，使他们明确如何去管理、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、4同学的贴心人让各课代表在学习委员的带动下在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、5鼓舞学生，营建良好的学习环境

四、关心学生，拉近学生与教师的距离、加强师生对话，建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说让1学生表达自己的思想、谈谈自己未来的理想等等，以一种平等的姿态来与学生进行交流，使师生关系更为密切、加强学困生管理，面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从2关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生、与家长进行互动交流，定时了解学生的情况、学习状态，将家庭教育与学3校教育紧密结合在一起，不厌其烦的做好学困生的转化工作、加强学生的心理辅导，高二年级是学生成长的一个分水岭，学生思想问题4多，有部分学生很紧张，有部分学生高一基础不好，现在跟不上就有点自曝自弃，有部分学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步在工作中通过多种渠道，了解学生，多与学生谈心，找到问题所在，力争让学生放下包袱，轻装上阵

五、与各科任老师齐抓共管，形成合力与本班各科任老师进行交流，讨论近期学生的表现，从学习情况到生活情况，就看到的、听到的学生的情况交换意见，这样有助于全方位多角度地了解学生，从而更有针对性地做好学生的工作同时，在相互的讨论中，相互启发，找到一些更有效的教育方法初次当班主任，总需要适应的过程，在此过程中虽然会碰到一些困难，因此我需要多向一些老教师请教，并不断提高自身的能力总之，做好的本学期的工作就能为下学期打下坚实的基础认真从学习质量，学习效率，学习方法上引导学生，顺利度过这个学期，工作要走到前面，任何事都当成一件大事认真处理，尽量做好高二班主任德育工作计划3年级工作始终突出“抓班风，促学风，严教风”的工作思路，在高一和高二这两年班主任工作中一至是贯穿“抓班风，促学风”的思想，注重过程管理，稳定学生的思想工作，保证了绝大部分学生安心学习，形成了良好的学习氛围，取得了较好的效果，为了进一步发扬级这种精神，并将在高三这一年取得较好的效果，04对高三这一年的班主任工作制定以下措施、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不1来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习2上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以要求班主任多查堂，下班检查，对于学生旷课一节以上班主任不知道，甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去分/人次，要求班主任三次签到制，

0.2不限时间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间范围内均可（上午、下午、晚自习各一次，每缺一次扣分/次）目的要让学生随时见得到班主任，0・5随时让学生感觉到老师在关心他、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位3学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励，，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到级希望，才会体现一个班级的、学习风气是否浓厚

04、继续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好学生缺勤记载，当天值4日的教师必须全天到位，巡堂要勤记载要准，掌握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促学生的作用，也可以达到督促教师的作用、班主任一定要做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，无论是5快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效，如果班上有效的无效多，就证明班主任与科任教师的交流少，这只能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不成功的、坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路，有效6地实施班主任工作计划，迟到或早退一次扣分.一次未参加的扣分.班主任

0.

20.5教研会一定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为出发点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效.、年青班主任要虚心向老班主任学习，总结和吸收班主任经验，一定要带好7第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任教师无法上课等现象，将要追究班主任的责任，年级组将进行口头教育，问题严重的尽管是高三也要替换、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面文明班级操行评分，班主任签8到制，高考成绩，教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定【德育工作计划】工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为以下是整理的班主任德育工作计划精选篇，欢迎阅读4与收藏

一、指导思想以学校德育理念为指导，结合七年级学生的个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针和素质教育努力提高教育质量，培养德智体美劳全面发展、富有创新精神的新一代

二、班级情况分析这个班有名学生，包括名男生和名女生这些孩子聪明活泼，调皮382018可爱，可塑性强；但是七年级的孩子没有养成良好的行为和学习习惯这学期我以培养学生良好的行为习惯和建设良好的班级群体为主要目标

三、主要任务和目标作为一个年轻的老师，接手七年级班主任的工作确实是一个挑战只有虚心向老教师学习，不断积累，才能胜任这份工作我的班主任计划如下、不时对学生进行有针对性的常规教育

1、制定干部培训计划，尽快培训一批得力助手，协助班主任做好班级工作2在开展工作的同时，要培养干部的工作能力，让他们充分发挥自己的特长、只有学校教育和家庭教育有机结合，班级才能得到有效管理所以要加强3学校和家长多方联系、重视后进生的管理，实行他们一对一的分工和帮教制度，关注他们的成绩，4关注他们的成长，改变他们的内心，热情关心，表扬和鼓励他们进步、认真完成学校布置的任务，做好学校教学部和体育组组织的节日活动、主5题教育和比赛培养学生的能力和素质

四、具体工作措施、对于刚进入七年级的学生来说，学校的日常生活和学习都不太适应，每一1条规章制度对他们来说都是极其陌生的为了让学生尽早进入角色，适应学校生活，班主任有必要在日常生活中有秩序地引导他们，内容要更紧密、更小、更现实，并不时对学生进行有针对性的常规教育、加强班干部队伍建设班干部是教师的得力助手，要加强班干部的能力，2履行好每一个干部的职责，定期召开班干部会议，讨论研究班级里的大事小事，及时反馈，及时处理为了带动全体同学形成良好的班级氛围、加强班级岗位标准化建设，营造优美的学习环境，促进班级集体建设不断3完善同时也为良好的班级氛围创造了条件、加强学校与学生家长的多方联系，通过电话走访、家访等方式对学生进行4一般性访问，让班级工作得到家长的支持和协调，及时向家长通报学校情况和注意事项，沟通学校、家庭和社会的关系，在教育上形成合力，共同促进学生的全面发展、配合学校组织丰富多彩的班级和团队活动，并在活动中对学生进行思想教5育同时，也促进了学生的参与意识、竞争意识和各方面的素质、开发学生的智力潜能，让他们成为学习的小主人寓教于乐可以提高他们6的学习热情，提高学习效果、注重培养健康的心理素质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，7包容学生，及时对学生进行心理素质教育，积极评价学生，注重批评的艺术，沟通、加强安全教育利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育平8时多了解学生，及时发现问题，消除隐患，保证学生安全

一、指导思想、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积1极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，总2结德育方面的经验，提高德育的实效型

二、工作内容及措施、本学年德育教育工作的核心一一行为习惯养成继续规范学生行为，促使1全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯、本学年德育教育工作的重点一一引导学生进行自我读者文萃整理教育德2育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束、本学年德育教育工作的内容一一理想和责任教育崇高的理想是学生行为3的动力，是学生产生高度社会责任感的基础“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容

三、工作措施要求任课教师人人做德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和

1.行为规范养成教育，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能，平时对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育氛围.加强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班团优秀干部，建立一支工作2能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作及时给学生干部指导、鼓励和支持，促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高、学校教育与家庭教育相结合3平时，把学生在校的各方面的表现反读者文萃整理馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药新学年、新起点、新期望本学期德育工作继续以市教育局德育工作会议精神为指导，坚持从校园和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育以提高学生思想道德素养为根本点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理潜力为保证，透过扎实的德育教育活动，构成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会职责感，不断促进学生全面发展

一、抓实德育队伍建设德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高职责意识，管理水平和施教潜力，是德育工作的首要任务、有效组织班主任工作例会充分利用每周一班主任例会，在做好工作布置1的同时，组织每月一次班主任培训或研讨，每学期一次班主任经验交流会，加强班主任经验的总结与交流，相互蹉商，共同探讨，培养班主任的创新意识，职责意识，服务意识，提高班主任管理水平组织班主任参加昆山市第四届班主任论坛、安排青年班主任参加各级各类的培训个性是新上岗班主任的业务培训和2骨干班主任培训，注意培养年轻班主任，对有优秀潜质的年轻老师要高标准严要求，使其尽快脱颖而出、“青蓝”结对本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水3平，本学期新老班主任结对，给新班主任配指导老师，透过老教师的传、帮、带，不断提高新班主任业务管理潜力，有效的开展工作徐晓枫为朱双琦指导老师，朱秀芳为朱玲指导老师，赵雪琴为魏雪指导老师

二、丰富德育活动，构筑礼貌校园、做好开学入学教育工作一是组织学生收看开学第一课二是举行初一新1生入学教育，认真学习落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《—中学“十要”“十不”规范》，强化学生的纪律观念和队列训练，在做好新生入学常规教育的同时对学生进行初中学习方法的指导与教育，切实做好小学初中的衔接教育，使新生能尽快适应初中生活、针对节日、纪念日开展相关活动2一是开展纪念抗战胜利一周年纪念活动精心策划活动方案，组织学生观看《东京审判》等相关题材的电影，举办抗日战争胜利—周年图片展、“图说家乡抗战史”等活动，深切缅怀抗日战争中的革命先烈二是传统节日活动如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，如“我们的节日”，“爱国报国，圆梦中国”等教育实践活动，在学生中深入开展理想信念、爱国主义、革命传统、改革开放等主题教育，增进未成年人的民族情感和爱国情怀让优秀的传统文化渗透到校园的教育活动中、开展“美德学生”评选活动3为了使“学雷锋”活动常态化，把雷锋的精神内涵融合在日常的学习生活中，引导学生做一个有道德的人，校园今年继续开展第五届“美德学生”评选活动透过班级、年级、校园层层推选，最终评出校级美德学生，并把他们的事迹加以展示，供全校学生学习，使学生能从自己身边同学的身上感受到榜样的力量，从而促进自身道德素养的提高、开展法制宣传教育活动5一是制定好法制宣传月活动方案根据局月法制宣传主题月活动方案,精心11组织各项法宣教育活动二是以评促教，推动工作用心参加昆山市法治故事征集评比活动、普法“明星”评选、法制宣传主题月活动宣传报道稿评比等活动做好法宣教育各项评比工作，透过评比，推动我校法宣教育工作再上新台阶、落实感恩教育6从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动开展“我能行”的活动，每个学生在家庭中选取一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等

三、推进心理健康教育工作在市未成年人健康成长指导中心、教育局向日葵心理健康教育中心指导下，充分发挥校园心理咨询室功能本学期将进一步重视心理咨询室的建设，定时开放，及时发现、解决学生的困惑，对学生进行心理帮忙要正常开展以下项活动个7别咨询、团体辅导、讲座、心理活动课、黑板报宣传、学科内渗透教育、心理测查等用心开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会（心理课、团体辅导）、一次手抄报、一次影视欣赏、一次群众咨询（个别咨询）这五个一常规活动任务本学期结合月日世界心理健康日”为契机，开展简单的心理活动有“1010计划针对不同类学生如单亲家庭、暴力学生、自卑学生开展心理教育促进学生心理健康水平不断提高

四、加强“三位一体”合力建设一是拓展家长校园的功能根据校园实际状况，开办家长校园，针对不同年级段的家长，培训不同的资料，提出不同的要求告知校园对学生三年初中学习生活中需要家长配合的资料「传授家庭教育知识，做到家校共育孩子，确保孩子顺利成长，以优秀的成绩，完成学业编制《新生入学手册》、《家长手册》，便于学生、家长及早明白需要配合校园做些什么二是建立健全家委会根据市教育局《关于建立中小学幼儿园家长委员会的实施指导意见》精神，建立好第二届校园家长委员会，努力构建和完善校园、家庭、社会有机结合的教育体系，让家长充分参与校园管理三是发挥家庭教育功能充分利用苏州网上家长校园昆山分校的资源，用心组织开展有关活动，促进校园教育与家庭教育的沟通组织开展好家风好家训进校园活动，邀请家长代表到校宣讲好家风好家训，以家风家训涵养学生品性四是借助社区教育力量充分利用寒暑假、节假日和课余时间，动员学生进入社区校外辅导站，参与各项活动，引导学生对经济社会发展、自然人文景观、现代礼貌建设成果等场所以及爱国主义教育场所进行全新的体验、感悟和实践，不断提升道德礼貌素养和社会实践潜力班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养本学期，我继续担任六

（一）班的班主任工作我会时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，以下是我本学期的班主任工作计划、班级基本情况:教书先育人，这是我教学教育的不变准则我始终认为常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真养成教育，应该说在这_届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果具体计划如下、在教育内容上，重点放在抓常规1迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施、在教育时间上，分时段完成2担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力知己知3彼，百战不殆教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助

二、构建良好的班级精神面貌集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化比如我们班的班训是得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进除此之外，班主任也应倡导同学们养成良我班共有学生—人，其中男生—人，女生—人本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也看数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要继续加强转化差生的工作本学期，我班的基本目标是进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现;培养学生良好的、行为规范，争做文明礼貌的好学生;教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气

二、具体工作措施

一、继续打造良好班风，提高教育效果担任班主任已年的我深深懂得只有形成良好的班风，才能提高教育效果20为此，我在本学期将进行如下尝试、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向面对高年级的孩子，1在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的交流，好让学生明白应该怎么做、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础针对本班学生实际，2我要利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写字姿势读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，将对学生良好习惯的养成起到一定的促进作用、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件一个优秀的班集体离不开3一支素质良好、能独立工作的班干部队伍因此，我对我们班的班干部作几点要求首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信其次，应以身作则，吃苦在前在班干“上岗”的初始阶段，我将教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工在班里要反复强调班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作加强班干部队伍建设进一步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手每两星期召开班干部会议一次，严格要求做到及时了解情况及时反馈处理继续发扬班干部的先锋模范作用班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，所以我要指导好班委会，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台本学期我将依据学校要求4和班级具体情况开展丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，使学生受到教育，得到提高

二、做好转化差生的工作对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现

三、加强安全教育加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用周会，班会，组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中小学自我防范安全常识》利用班队会讲解有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全特别是教学楼的修建，时刻提醒学生注意安全

四、把德育工作作为素质教育的首要环节、结合节日，不断开展尊师重教，尊老爱幼，团结友爱的传统教育，并在学1生中评选积极分子，宣传先进事迹继续加强行为规范教育、以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣传教育，严抓一日常规、2行为【德育工作计划】工作计划在我们的实际工作中非常实用，这使我们能够认真思考我们的岗位工作以下是整理的小班德育工作计划精选三篇，大家一起来看看吧

一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为岁左右，且有大部分为初3次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划

二、工作目标、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱1伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，2早睡早起有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，3能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性诚实，不说谎，做错事能承认并改正

三、工作内容、爱集体教育喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪在老师的要1求下，能关心爱护班上的东西在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活能与同伴分享玩具能熟悉本班幼儿的姓名、爱劳动教育知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依2赖他人要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法能按要求自己摆放小椅子爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水、爱家乡、爱祖国教育知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、3唱国歌时要立正知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人、爱学习的教育喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选4择活动内容，有初步的规则意识经过努力完成一项任务后感到很高兴了解一年四季的变化，观察四季植物的生长、生活习惯的教育注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸5会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭、文明礼貌教育在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师6会站好会正确使用〃请、谢谢、对不起、没关系、再见〃等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人、遵守纪律教育知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不7争抢、不独占玩具爱护玩具，用完后整理好并放回原处知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到〃三轻〃走路轻、说话轻、取放东西轻、良好的个性心理品质的教育经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便8发脾气，能合群愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务不纠缠成人，会独立游戏敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心能在成人帮助下进行自我评价

四、具体措施

（一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐1各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育、创设环境、潜移默化，渗透教育2在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶

（二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教1育咨询活动、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，2家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性

（三）充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力一班况分析我班现有幼儿一名，其中男生一名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养二教育工作目标根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长

（一）情绪发展在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演

（二）公民教育在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心环保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，爱护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾

（三）健康教育教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持个人卫生，小心保护身体眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗

（四）日常生活习惯培养能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕

（五）认知发展语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜好数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄，辨别异同形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字「和的数量，5-5会进行简单的统计，学习相关的物品配对常识方面，认识幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨认颜色红色、—，了解秋天的天气特征，认识秋天常见的水果，了解狗对人类的贡献，了解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点自然科学方面，会观察面粉和水混合的变化，能辨别不同的气味，探索沙的特性，探索不同物品在铁罐内碰撞的声音，辨别不同水果的气味和味道，了解秋天天空景色和树叶的变化，感知风的力量，观察蚂蚁的外形特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜欢参与小实验

（六）美劳发展喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培养创造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作有趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶

（七）体能发展学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和打开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能灵活运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配合身体平衡移动

（八）音乐发展能跟随音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，体会音乐游戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会辨别快和慢的节奏，学习认识一些乐器的〃名称:摇鼓、沙槌、三角铁，会辨认其声音，探索身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性三采取的方法和措施.班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致1性教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机

2.会和条件，提高教育效益以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给与

3.指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，4为幼儿今后发展打好基础幼儿刚入园，幼儿的德育教育尤为重要，根据园务计划的精神，如何对小班幼儿实施德育教育，其工作重点应放在对幼儿园行为习惯的培养，具体的措施如下、利用环境布置故事、歌曲、游戏等方法，引导幼儿熟悉幼儿园的环境，认1识自己的教师、教室、同伴，初步了解他们与自己的关系，不怕生，不哭闹，愿意与他人交往、引导幼儿掌握日常生活中常用的礼貌用语“教师早”“教师再见”“谢2谢”“对不起”“没关系”等、利用重阳节等教育幼儿尊敬长辈、尊敬老师，听爸爸妈妈和老师的话，不3乱发脾气、不无理取闹、观看中大班小朋友的升国旗仪式，培养幼儿的爱国热情，尊敬五星红旗，4初步萌发爱祖国的情感、知道幼儿园的玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕图书，5不把幼儿园的东西带回家学习谦让，和同伴友好相处、通过观察，参与成人的劳动，使幼儿初步了解周围成人劳动的辛苦，激发6幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，坚持学做自己的事情、通过节日活动，让幼儿体验节日的欢乐气氛和集体过节的快乐（如国庆节、7元旦等）、争做文明小市民，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔垃圾，不在墙壁上8乱涂乱画，爱护公物，爱护花草树木好习惯，这是无形的财富快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境

三、进一步做好信心教育因材施教，才能限度的挖掘学生的潜力，才能限度的发挥自己的作用不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变对于这样的学生，的问题就是信心问题由于长期的考试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育要每位同学牢记班训得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步！上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争天天一小步，一年一大步学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越

四、用激情理想鼓励学生十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上多理解、多鼓励，少批评把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础

一、高一新生本学期的特点、本学期最突出的特点是适应包括生活上的适应，熟悉校园环境，适应住1宿生活学习上的适应，知识上的初高中衔接，学习方法的不同，还有同学之间的竞争力增大等人际关系上的适应，新的同学、同桌、舍友、同铺、老师等生活上的适应一般在半月内度过，学习上的适应出现在期中考试后，人际关系上的适应贯穿整个学期、开课后第一个月是班级建设的最关键时期2第一周是师生之间的“蜜月期”，学生为了给老师留下好的印象，通常会表现得比较规矩这时是建立班级规则的黄金时间第二周开始会进入学生的“试探期”，学生想探明老师的底细，即老师对他们的容忍度第三周开始进入学生的“释放期”，学生的一些不良习惯在努力收敛一段时间后，随着环境的逐渐熟悉开始释放如果说试探期是故意的话，这段时间则是自然流露第四周开始进入学生的“疲沓期”，新鲜感开始消退，兴奋的神经开始平复，惰性潜滋暗长在这一个月是困难和机遇并存的阶段，学生的情绪起伏较大，是新的好的习惯和旧习较量的时期，但正因如此也是可塑性的时期从心理学角度，好习惯的养成最基本时间为一个月，所以，一个成功的班主任往往是紧紧抓住开学一个做好文章，为三年的班级管理打下良好的基础

二、开学一个月做什么、确定班级目标紧紧抓住年级和学校开展的各种评比和竞赛活动，树立“逢1旗必夺，逢一必争”的理念，培养班级的荣誉感和凝聚力可以部署学生写“我心目的中班级”，共同勾勒班级建设蓝图如日常管理目标一一争当文明班，鄙视脏乱差学习目标--一转换学习方法，完成当天作业人格目标一一有修养、有尊严的人、明确规范2仪表上一一要干净整洁、不留长发怪发，不戴饰物语言上一一要文明礼貌、不骂人、不说脏话等行为上一一要高雅规范、不打架骂人、不乱扔乱丢、不抽烟喝酒、不好吃懒做学习上一一要勤奋好学，上课不睡觉，作业不拖交，考试不舞弊课间上一一要井然有序，不疯赶打，不串班，不在教学楼区域内开展体育活动集合上一一动作要迅速，做到静齐快，不拖沓、不讲话、建立制度，规范日常行为参考年级发的《班级一日常规》来指导学生什3么时间做什么事同时，在学校各种规章制度的框架下，建立班级章程，以《我订班规》为题写周记的方式，让每个学生都参与班规制定汇总后形成正式班级管理制度（班规及奖惩办法）人手一份，公布执行、加强监督、落实制度、形成良性循环无论你的制度有多严、多细，缺少4了监督就不会得到好的结果，为了让制度得到落实，让学生得到真正的锻炼，形成一个良好的班风注重检查、反复训练做到一周一检查，一月一评比，严格要求，及时矫正，让学生形成良好的行为习惯可以建立了一个班长领头，老师参与，纪律委员、劳动委员记录的督察小组，每天考核、检查记录，并在教室里设置公示栏，将班规、每天考核结果都张贴在公示栏内，让学生一目了然这样，既增强了管理透明度，也促进学生自觉守纪，以免在公示栏中“榜上有名”，有利于学生文明习惯的养成和进取精神的增强、培养班级集体人格，创造班级精神5为使每个班级成员都有强烈的集体荣誉感如提出了一个班级宣言让班级因为我的努力而添光彩一方面，班主任以自身的情感的（如关心、同情、热爱等），个性的（如风度、气质、坚毅等）心理因素融进管理活动，乐意为班集体贡献力量，形成班集体的正确舆论并起到监督和调节作用另一方面，在学生日常学习活动中以小组、宿舍为单位，开展比、学、赶、帮、超的活动，形成积极向上的班级氛围，增强班级自豪感和学生的自信心也增强班级的凝聚力、建立班干部队伍一开始可以自愿报名，试用，三周以后可以竞选方式建6立班委会一定要把好品行关，坚决不能用“以夷制夷”的方法，特别是体委更不能让危险分子担任

三、班主任工作原则、早学生名字早熟悉，尽快叫出学生名字班级建设早酝酿，如一位班主1任的工作思路是第一周主题“纪律和习惯”，第二周“目标意识”，第三周“感恩教育”，第四周“加强听课和笔记”，第五周“迎接考试”，第六周“考后100分”，第七周“学习方法及经验交流”，第八周“学会利用时间”，还有“融入集体，学会交往”“增强安全意识”“良好情感的培养”“主动学习”“各学科均衡发展”，“细节决定成败”“正确对待学习中的困难”等工作赶早班，开好第一个班会，第一批班干部的培养使用，第一时间掌握班级常规，赶早盯班早做谋划，要清楚每天应该做好几件事先做什么，再做什么，哪个环节应该怎么把握什么地方要到岗？空档时段怎么知道学生在干什么？、细2细致观察，班主任要善于了解学生，包括思想、心理、学业等，切忌停留在表面现象上班主任要讲究工作艺术，包括批评、表扬、个别谈话、集体谈话等方面的艺术，切忌方法单一，说话偏激，伤害学生感情细致管理（建立学生责任制，值日班长制，班委例会制，宿舍评优制），细致指导、严3班主任要严格要求自己，树立自身的威信要求学生做到的，自己先力行，要言传身教，率先垂范说一不二，能够给学生提供一个有安全感谢和确定感环境，同时也不妨碍他跟学生友好相处很多老师的经验是，先紧后松容易，先松后紧难按照一个校准，不妥协,、不迁就，始终如一的保持下去严并非严厉，违纪处理多么狠，而是不留缝隙，没有盲点管理学上有一个“热炉”法则一是警告性原则热炉火红，不用手去摸也知道炉子是烫的，是会灼伤人的二是一致性原则只要你碰到热炉，肯定会被火灼伤三是即时性原则一旦你碰到热炉，就会立即被灼伤，决不会“缓期执行”四是公平性原则不管是谁碰到热炉，都会被灼伤

四、班主任管理的两点忠告、管理的权威性不是完全靠严刑峻法来实现的也就是说不是靠处理的力度，1而关键是监督检查的力度，学生一项错误犯了十次中只有一次被发现，即使被开除了，他自认倒楣，别人也会心存侥幸心理而如果犯了一次被警告，犯了第二次又被警告，犯了第三次还被警告第四次他会知道犯错必被捉而止步从此不再抱侥幸心理这其实是对学生真正的爱护，其意义在于给了学生一个明确的行为准则知道什么是不允许的，放弃任何侥幸心理，这对于遵守社会行为规范的合格公民，是十分必要的、管理的有效性在于常抓不懈，养成习惯长期以来，学生管理常有一个似2是而非的经验之谈反复抓、抓反复这个提法是错误的为什么要出现反复呢是我们抓一项工作，初见成效的时候认为做好，就会放松监督、降低要求，问题马上就会出现反弹，我们就赶紧抓反复其实质是养成教育其实就是抓良好习惯的培养，而一个习惯的养成必须在一个月以上，在习惯养成期间一定要一个标准一杆子杵到底，这样一个月抓成一个好习惯，一年抓好十个好习惯，一个人一生的成长基本够用了所以说管理的有效性就在于一抓到底，最忌一松一紧光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定工作计划了说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是为大家整理的最新高一班主任工作计划，希望对大家有所帮助

一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的一一班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成本学期教学任务，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体

二、本学期目标、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯

1、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，2凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学3习效率

三、具体措施、加强班干部、班级管理1经过一个学期的了解，我对班上所有学生的基本情况都掌握清楚，所以这个学期开学第一次班会课我就调换某些班干部，做到不漏每一个对班上有贡献的同学，要尽可能发挥他们的潜在能力和创新能力为高一）更好的明天做铺垫（16使学生的实践能力、社会责任感得到提高、加强学生自我管理2建设管理小组，由学习委员带头、课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展一帮一活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动、加强师生交流3建立师生联系制度，实行面对面、实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上，对于个别不爱上学的学生抓住一切机会引导他们，让他们回到我们这个班集体中；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度、加强学生心理教育，促进健康成长4对心理严重的学生，给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展、加强学法指导，培养主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成5的习惯、开展形式多样的班会课

6、细致关注和跟踪学生思想变动，做好记录7

四、各月具体安排二月份、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班1干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力落实职责，商议班级管理机制、对学生加强学法指导，使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方2法，改变以往一些不良的学习习惯、强化班级纪律3三月份、出好学雷锋墙报，加强安全教育

1、话题班会有关集体感话题

2、积极准备期中考试，以优异成绩向家长汇报3四月份、对上半学期进行总结

1、开展一定形式的心理训练（以自信、成功为主题或其它）

2、挖掘特长生3五月份、开展学习竞赛，举行一定形式的学习比赛

1、开好主题班会

2、发动期末考试动员3六月份、学生德育考核，操行评定初定

1、加强备考复习指导，以积极的心态迎战期末考试

2、完成学期末各项工作及暑假的布置3【德育工作计划】工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为以下是为大家整理的高二班主任德育工作计划【篇】，欢迎品鉴！3高二班主任德育工作计划1俗话说“良好的开端是成功的一半”一个新集体的良好开端将影响学生三年的成长，今年我担任高二理科班的班主任，该班是新组成的理科普通班作3为新分班年级的班主任，第一学期的工作非常关键本班全班共人，其中男生57人，女生人从入学的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观4215念强，学习态度认真，上进心强，有朝气，有活力，但还是有一部分学生思想懒散，学习积极性差，态度不认真，行为习惯差目前的特殊情况有男女生比例悬殊大;重组新班的入班成绩首尾差别很大;对学生情况了解不够，急需班团干部为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为。