大班班级安全工作总结学校工作总结

大班班级安全工作总结-学校工作总结大班班级安全工作总结-学校工作总结「篇一」四年级班级工作总结忙碌的一学期又接近尾声，回顾本学期来班务工作有喜也有忧本学期本班依据教导处各项计划制定了切实可行的班务计划，一学期来依照班务计划使本班各项工作顺利开展现将本学期班务工作总结如下

一、抓好常规，形成良好班风四年级的孩子虽然来校已经四年了，但是好的习惯还有部分学生没有很好地养成开学初我把抓好学生一日常规列入本学期工作重点从刚开学我就利用晨检，班会课的时间组织学生学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》等各项常规和规章制度，让孩子牢记”请！谢谢！对不起没关系再见！”我的目的是让孩子们知道作为一名小学生什么是自己该做的，什么是自己不该做的，什么是对的，什么是不对的，通过学习，我明显地感受到我们班的孩子讲礼貌了，知道见到老师要问好，得到别人的帮助时说谢谢等等开学初我制定了详细的值日表，每天早自习，按座位轮流值日，如果有不认真的，值日生负责让他抄写古诗、生字等每天戴红领巾的情况有专人登记督促每天中餐有固定的同学端饭分菜，秩序井然每天的卫生情况必须保持好，各自座位下每天各自负责清扫干净，然后不定期把教室水洗一次每天有二位同学负责到垃圾，负责整理清洁讲台每周按组次移动一组座位公共区卫生固定分到组，各组组员都能在组长带领下认真打扫公共区卫生，孩子们能认真保持环境卫生这学期眼操和课间操多数能认真参加，但个别孩子在做操时还是动作不规范，由此看来这是一个长期的工作，要时时提醒学生一期来在学生好习惯的培养上虽然做了许班主任工作需要我们勤快现在的学生个人主义明显，个人行为习惯上也有很多的缺点好习惯，早养成我一开始下意识地抓好开端，严格训练利用上课前3分钟、班会课甚至专门抽出时间来说学校的规章制度以及我要他们达到怎样的要求如提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所用的东西，不追跑；培养他们卫生习惯不乱扔垃圾纸屑、弯腰捡纸的习惯；走路不说话，走直线；排队要快，要安静；午餐不说话，午餐后阅读等等刚开始一段时间，时刻注意观察学生的行为，时时提醒，对各方面的习惯进行强化训练，常检查，常落实，利用每天早读前5分钟进行总结学生各方面的表现，表扬做得好的学生，让他们在学生中学有榜样，批评做得不好的同学并适当课后加强训练我也会在平时用学生的例子穿插跟学生说遵守学校的纪律就是让他们更安全更开心，学生明白了也就会去遵守每天下午的午读前我也会来到课室和孩子们一起自习，慢慢的学生习惯了我每天的日程安排，他们也形成了习惯，卫生、物品摆放、都有了明显进步，而且都能自觉完成可见，天道酬勤，工作要勤快，偷不得一点懒

二、细处着手，工作更上一层楼在对学生有详细的了解之后，我根据班级目标和学生实际，制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规对于这些制定出来的班纪班规，我在班会课上一条一条向学生公布并告知如何实施仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质在这点上我特别注意用我的细致影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求”，细到学校检查的每一个项目我们班都有对应的专人负责检查、监督，出现问题及时反映及时处理

三、严格管理，养成习惯都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨所以要让学生对老师有一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种失败该民主时就民主，该专政时就专政我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，还要用“勤”督导学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生以上只是我班级管理一点小小的体会，希望各位老师多提宝贵意见，我会虚心接受，督促我在以后的班级管理中再进一步谢谢！多，但学生的许多习惯还是没有养成，势必在今后的工作中对学生好习惯的养成还得继续加强

二、培养得力的班委这学期有意识地培养班干部，上操时我把整队的任务交给各组组长，早晨就把早读交给课代表，一学期来，班里的小干部们都在各方面都有所提高

三、做好家教联系工作本班学生没有大的违纪情况，也没有不完成作业的顽固分子，所以这些都没有让家长烦心学生的健康方面，有几次感冒问题与家长联系学校有关安全问题协议书与家长联系

四、抓好学生的安全工作安全责任重于泰山，学校天天讲安全，班主任老师时时讲安全，学生来到学校对于班主任来说安全是多么的重要啊！本学期我仍然把安全常挂嘴边，一学期来班里的孩子没有出班安全问题我认为，平时多给学生讲一些安全小故事，争取让每一个孩子在学校能够健康，快乐地成长

五、结合阅读进行读书的活动为了提高学生的阅读、写作水平，我利用班队课，语文课，让学生讲故事班上搞一个图书角，图书的来源是每一个学生都拿最少一本书回来，最多就没有规定了，我班的学生非常踊跃在第一周就成立了小图书角，有小故事、小学生十万个为什么、童话、迷宫等，共书六十多本，供学生中午、下课或有需要的时候阅读

六、培养学生诵读课文兴走诵读课文，培养兴趣是最重要的课本中要背的段落必须背诵和默写其他的课文每篇都必须到组长处诵读复习时，每篇课文分自然段按座位顺序诵读一自然段，每课评出一个最佳奖

七、协调学校开展好各项活动本学期针对学校安排的各项活动，本班学生都能够积极配合，同学们积极参加了演讲比赛，读书活动？为培养学生全面发展能力，我按时安排学生出好每一期板报，指导学生积极办手抄报利用班队课开展丰富多彩的活动本学期，本班配合学校圆满地做好了各项工作

八、培养学生文明礼貌的习惯强化要求学生执行学校的学生行为规范在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的新芽

九、抓好学困生每个班都有学习有困难的孩子虽然花了很多功夫，他们进步不大，但老师相信，他们只是花期还没有到，但一定会绽放同时也要调动起班上学习优异的孩子多帮助学习有困难的孩子帮助学困生是一个长期的工作，要长抓不懈总之，一学期来，感觉每天忙忙碌碌班主任工作虽然很繁忙，但看到孩子们的进步，看到他们灿烂的笑容，我们的心情也晴空万里大班班级安全工作总结-学校工作总结「篇二」伴随着春天的脚步，四月份的工作又即将结束在月末，小结班级工作如下:

1、班级老师的集体意识很强，能够很自觉的遵守幼儿园的各项规章制度对待工作认真、负责完满的完成了四月份的各项工作

2、教育教学本月的教学重点放在引导幼儿发现春天，寻找春天；学唱春天的歌曲；学跳春天的舞蹈等方面并在4月21日成功组织了全班幼儿与家长到关口草莓园进行了亲子游戏及采摘草莓的春游活动活动当天，孩子们兴趣高涨，家长准时到达，非常配合班级组织的游戏活动，亲子互动的喂草莓和接力赛游戏竟显亲子之间默契度拔河比赛激烈、热闹，班级凝聚精神突显在采摘草莓后都是满意而归

3、保育保健工作要求对幼儿的生活护理特别到位，我们一个月如一日的细心照顾，让家长放心、让孩子少生病从孩子们的入园出勤率即可看出比如在洗手后，我们会检查孩子们的袖口，湿了的我们老师会找衣服为其换上，并放太阳底下晾晒或用吹风吹干春季，传染病特别容易流行，所以及时作好班级消毒工作是非常有必要的而且坚持的较好每一个老师都树立了这样的意识，幼儿有需要及时帮助、幼儿的衣物根据天气情况穿脱、幼儿的湿衣服及时更换或吹干我班的卫生检查个个星期达标

4、其他方面本班四月份未出现安全事故对幼儿在园在家的情况进行交流让孩子能更好的适应幼儿园的生活，让家长配合老师进行教育，了解班级的教学大班班级安全工作总结-学校工作总结「篇三」把学生当作“有眼，有耳，有头脑”的人，积极引导学生思考、讨论，在学生主动参与与多元价值分析选择中，培养起真正内化的、稳定的价值体系，这就要求德育内容可信度高，贴近学生实际，以适应学生的认知为前提

一、内容小巧、切入合理德育工作，要注重加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的研究，关注学生心理需要，逐步提高学生道德评价能力真正实现学生人性上的觉醒，为形成长期稳定的道德行为提供了必备前提

二、主体参与、实效突出道德是发自个人的良心、是自觉自愿的正如马克思指出的“道德的伦理基础是人类精神的自律”作为道德主体的学生如果不直接参与体味，那么便缺乏主动思考、讨论和自主选择的空间在社会日益开放、价值多元化的今天，必然导致德育的实效性缺乏每节德育课，提前一周通知学生要讨论的主题由每个小组各派一名代表对主题进行辨析，并揭示其内涵与预示行为的必然性

三、形式灵活、生动活泼任何工作的完成都不一定有固定的路子与模式，尤其是德育工作，它的直接对象是人，其灵活性更不言而喻除注意不同心理特点、不同道德层次、新形势下社会的需求外，我更注重德育形式的灵活我班的德育课，有辨析会、讲演比赛、道德评议、又有实话实说、答学生问等形式有次考试前夕，我班利用德育课举行了一个“抄袭的滋味”实话实说，把抄袭者的心态表现得淋漓尽致

四、层次深入，深入细致德育过程是一个长期、缓慢的过程，其中即需要点滴的滋润，又必须有较深层次的理性提高如在放假回来的第一个星期，进行了第一次道德讲座，题目是纪律是自由的保证我提到“正是限制了个别学生的绝对自由才保证了大家的自由，设想如果没有良好的公共纪律，那么你想学习时，别人大吵大嚷无休止的戏笑玩耍请问你的自由何在？因此，国家法律是必要的，也是威严的那么《中学生守则》何偿不是为了保证学生自由而制定的呢”让学生由平时的最基本的行为观念，上升到做人的准则，从内心完成对学校管理的认同，把外在约束转化为学生的道德习惯，这样才能产生长期的、稳定的道德行为

五、目标明确、放眼未来今天的孩子是将来社会中各种角色的扮演者，也是各种社会责任的承担者道德教育理应追求道德人生最高境界的达成，理应以实现德育的个体享用性功能为己任总之，教师在德育工作中要确立长远的德育目标，想到现在对孩子的培养是为了他们30岁以后的生存，是为了将来国家的振兴，这是德育的真谛与归宿大班班级安全工作总结-学校工作总结「篇四」为了贯彻全县教育工作会议精神，落实“牢固树立创新、发展意识”的要求，提高学校规范化、精细化管理水平，班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得有尤其重要现在，我把我校在班级管理工作中的几点尝试总结如下、制定一日常规、班主任工作职责

1.出勤早上800准时到校，打开班级门窗，催促各课代表收齐作业本，及时了解学生出勤情况，发现学生有迟到和缺席现象及时查明原因，对一天以上未到校的学生及时上报德育处上课期间因故离校必须有请假条，班主任签字并及时备案

2.卫生每天早晨、中午、放学对本班级的卫生及包干区的卫生状况进行检查（中高年级可培养小干部来执行），及时督促学生做好卫生保洁工作

3.课间操出操铃声一响，班主任督促学生快、静、齐整好队前往操场指定区域行进过程中，班主任站在队伍的中间，监督学生行进间的纪律，关照学生上下楼要做到匀速、轻声、靠右学生在做操时，班主任站在班级队伍的最前列，不随意与他人交谈，认真巡视学生做操，并指导、纠正动作

4.晨会早操过后利用晨会时间及时总结班级近期的情况，有针对性、有计划地对学生进行礼仪、安全、法制、爱护公物等方面的教育不随意占用晨会课，听到铃声，督促学生做好第一节课的课前准备

5.眼保健操指定专人管理学生做操的情况，班主任抽查，及时纠正不正确的做操姿势

6.放学清堂组织学生打扫好班级卫生后，在学校规定时间内带领学生到达校门口安排好晚回家的学生及时进入指定班级等候家长，并做好遵守纪律的思想教育工作（如遇班主任外出或有事，应委托副班主任或其他老师协助做好放学清堂工作）

7.升旗仪式及时做好旗手的选拔工作，认真指导学生撰写事迹介绍升旗仪式时，班主任在队伍的左前方肃立，不随意与他人谈笑教育学生升国旗时要肃立敬礼，唱国歌时声音要响亮

8.黑板报及时提醒副班主任更换班级板报内容

二、学生日常行为习惯养成

1.仪容仪表每天到校精神饱满，不着奇装异服及时观察学生的仪容仪表，对不符合学校要求的现象如留长指甲、头发脏乱等，及时督促整改

2.卫生习惯时刻提醒学生不随手乱扔杂物，每天组织学生进行班内个人卫生抽查注意课间教室的卫生、废纸篓的清理、课桌的整齐、桌面和桌肚的整洁指定专人负责进行检查和监督

3.文明礼仪时刻提醒学生见到老师主动问好、课间不大声喧哗，行走轻声慢步，上下楼梯靠右行、进入办公室喊报告

4.午间用餐及时了解在校学生用餐人数，合理分配用餐小组，指定好组长上午第三节课铃响后，班主任及时组织学生洗手整队，带领学生安静步入食堂，督促学生文明排队领餐，安静用餐，用餐完毕，组长督促学生清理桌面米粒，确保桌面整洁后，班主任再自行用餐

5.课间休息制止课间追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，如打弹珠、打乒乓、踢毯子等轮到班级学生要上室外课时，班主任应有意识地提醒学生及时排好队前往指定场所上课合理安排学生午间文明休息12点30分开始组织学生进行午休

三、学生学习习惯

1.作业及时关注学生作业收缴情况以及作业量

2.课堂学习经常与任课教师联系，了解学生课堂情况，发现问题及时谈话

四、班级活动

1.班会课不得随意占用班会课，认真组织有计划开展班队活动和常规教育活动

2.课外活动及时到场组织、督促学生积极参加活动

3.谈话每天要有针对性地与学生进行谈话，既可整体也可个别，谈话前及时了解情况，谈话后及时记录相关的谈话内容（班主任工作手册上）经过一个学期的努力工作，我校试点班班级有了显著成效，班级不但在共建良好班风目标中不断加强自我学习、自我教育、自我管理，更加在营造良好学风环境中团结一致、互帮互助，形成了人人争先、班班创优的争先创优的良好局面大班班级安全工作总结-学校工作总结「篇五」今天让我在班主任工作交流会上发言，心里忐忑不安在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验，工作都很优秀而作为班主任工作5年多的我，谈不上有什么经验，也没有什么理论，只希望利用今天这个交流的平台，将自己近期工作的情况和体会与大家交流一下，不足之处，还望多多指教下面我就从“勤”、“细”和“严”三方面说说我班主任工作情况和体会

一、天道酬勤，工作要勤快在班主任管理中，我做“四勤”

1、早晨早来勤到教室走一走

3、课间时勤到教室查一查

4、放学时勤到教室转一转

4、每天勤找班干部问一问。