文秘教育专业实习目的

文秘教育专业实习目的文秘教育专业实习目的「篇一」以下是关于“文秘教育专业毕业生实习目的范文”的详细内容，敬请阅读！实习目的为了了解和掌握现代文秘学科的新发展和秘书职岗的新特点，强化职业道德和职岗意识，进一步巩固学科理论知识，提高自己分析问题、解决问题的能力，熟练掌握业务技能，根据社会需求和职业发展，拓宽更新自己的知识结构，积累实际工作经验，为毕业后从事文秘工作，胜任秘书职岗和以后深造打下良好的基础，根据学校和文史学院文秘教育本科专业实习相关安排，本人于XX年X月中旬至X月下旬在中共市委办公室进行了为期40余天的专业实习根据学校实习安排意见，本人自主联系了实习单位，并及时与学校沟通落实，然后在指导老师的精心指导和单位负责人的具体安排下，制定了详细的实习计划，注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步巩固和提高，实习期间潜心学习，努力工作，积极和指导老师联系，按时汇报实习情况，经常和其他同学交流实习体会，并在实习后期主动到有关科室交流学习，听取相关领导和同志对本人实习情况的意见，圆满地完成了实习任务，收到了较好的效果文秘教育专业实习目的「篇二」实习目的:空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验

5、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的

6、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通

7、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来

8、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长

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3、教育调查于20xx年11月份，我还对所带班级的学习情况进行了一次调查通过调查研究，对中学生的学习心态有了初步了解，加强自己教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据，为准确地把握当前中学生的学习心理动向通过研究分析，完成了一份调查报告详见调查报告

四、实习总结在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心尽管听了无数次〃老师好〃，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择份内的工作当然要认真完成，但勇敢的〃主动请缨〃却能为你赢得更多的机会只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获实习，就像进了社会大熔炉一般，〃千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金〃，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备在实习中，我逐渐变得〃勇敢〃虽然开始也会有顾忌，怕〃主动出击〃会招惹〃不知天高地厚〃的蔑视但事实告诉我，应该对自己有信心，勇气去尝试〃不经历风雨，何以见彩虹〃即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长而这一切，只能靠自己去争取等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦！现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开始！文秘教育专业实习目的「篇四」

一、心理学专业教育实习目的

1、认识心理健康教育工作的意义和人民教师的光荣职责,培养热爱教育事业，热爱学生的情感；

2、将有关教学理论与教育教学实际紧密联系起来，培养师范生的实际教学能力，提高专业技能，为毕业后走上教师岗位打下良好基础；

3、了解心理健康教育教师岗位的工作职责及中学教师的实际工作情况，培养师范生管理班级的能力；

4、初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点心理学专业教育实习目的

二、教育实习主要工作概况

（一）心理健康教育相关工作

1、心理健康课的教学工作实习期间，我们根据高一学生的特点和情况，结合指导老师的建议，围绕着“新生适应”这一大主题设置了6个课时的内容《认识新同学》《回顾初中，播种高中》《校园寻宝一一认识校园环境》《走近新老师》《适应新学习》以及《合理宣泄情绪》具体实施时，我们完成了《认识新同学》《回顾初中，播种高中》《校园寻宝一一认识校园环境》《师说一一走近新老师》以及《暗示的神秘力量》的教学，并成功开展了两次教学公开课，获得了院领导、指导老师和听课的研究生们的肯定另外，实习末，每位实习生都完成了一堂关于心理课程回顾及告别的课程

2、心理咨询工作实习期间，我们对学生进行团体箱庭及个别心理辅导，排解他们在学习、人际交往、适应性、自我探索等方面的困扰，并对心理咨询和辅导过程进行了记录和整理，通过此项工作，我们的心理咨询和辅导技能得到了较大提升

3、心理宣传、材料编写和搜集工作1心理宣传福州二中非常重视心理健康教育，专门出版了报纸《心弦》和高三刊物《心动力》，每期都有不同的主题，有重点地对学生进行心理健康教育和心理辅导，积极宣传和普及心理健康知识实习期间，我们完成了12期《心弦》报纸、8个主题的《心动力》、2册《走过高三》的编辑和排版，《心理健康教育校园文化渗透方案》的设计，以及《心理宣传标语》的搜集整理工作，为福州二中留下了丰富的心理健康教育资料2材料编写实习期间，我们完成的材料编写主要有

①2个主题自信心训练和人际的高一心理科代表团体辅导方案，共14个单元;

②一个系列的高三班干部团训方案;

③高一至高三，27个主题心理主题班会教案设计及课件制作;

④主题为“人际交往”的心理情景剧剧本的编写工作，共12份，等等管理资料《心理学专业教育实习目的》3心理资料搜集实习期间，我们搜集的和学生有关的心理学相关资料有

①学习压力应对;

②意志的坚韧性;

③惰性资料搜索及教案设计;

④教育中的心理效应;

⑤心理学相关视频资料;

⑥团体活动方案资料搜集整理，等等二班主任工作为了更好地开展工作，一方面我们积极和班主任进行沟通，就班级情况和学生特点进行了多次交流和探讨;另一方面与学生多走动，进行沟通和交流，进一步了解学生的思想动态、个性品质、学习情况，最终结合班级实际制定了详实的实习班主任工作计划，配合班主任较为圆满地完成了各项常规事务

1、日常工作作为实习班主任，我们的日常工作有

①监督学生早操、午休、眼保健操、自习、卫生、纪律;

②和学生谈心;

③加强班级建设（如班规的制定和班委的选举、班委责任的落实等）

④处理班级事务（如校服的订制、上报学生研究型课题小组名单、学生体检的组织等），等等

2、主题班会实习期间，我们开展了多个主题班会，如增强班级凝聚力的《我爱我班》主题班会，关于考前激励、考前焦虑调节、半期考目标确定的《半期考总动员》主题班会以及宣传文明礼仪知识的《文明礼仪从我做起》的主题班会，等等

（三）行政工作由于心理学专业的特殊性，在日常的实习中，我们还安排了校心理健康指导中心育心园以及德育处的行政工作主要包括了

1、档案资料的整理归档;

2、和学生相关的心理学资料的搜集;

3、文艺汇演和校运会的协助工作;

4、参观人员的常规接待（如在福州中小学心理教师岗位培训中，负责接待和介绍育心园等）；

5、日常事务的处理等等此外我们还协助福州二中校庆办和保管室完成了相关工作（如校友录的制作、校庆相关材料的整理、学校资产数据的录入工作等）这些工作虽然琐碎而冗杂，但在这些工作中我们学会了认真对待每一项工作因为一件事情，不论多么细小或多么简单，都有它存在的价值只有在完成好它们的基础上，我们才有可能发光发热

（四）教育调查与研究工作实习期间，通过查阅资料和文献，综合考量教学和学生的切实情况，我们成功完成了各项调查与研究工作，如《高一学生手机使用的利弊分析调查》《高一学生体格刻板印象研究报告》《职业性别刻板印象的初步研究》《90后的高一学生考试焦虑现状调查与分析》《福州二中高一学生网络态度调查》《高一学生考试焦虑的现状调查与对策》《如何做好一名心理健康教育教师》等，科研能力得到了一定锻炼文秘教育专业实习目的「篇五」教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意文秘教育专业实习目的「篇六」、实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础

二、实习目标

1、上好实习课作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处

2、做好班主任工作实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验教训

3、适应实习生活教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四

4、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在。