音乐讲座心得体会

音乐讲座心得体会音乐讲座心得体会「篇一」今天，非常有幸，我们听到了来自南京师范大学的许教授，和来自江苏教育学院谈教授的精彩讲座两位教授各具风格，许教授谈吐幽默，她的关于《构建和创新优质音乐课程》的讲座，让我们耳目一新许教授没有泛泛而谈，而是根据我们的问题，展开讨论，并一一做了解答让我们对于音乐教育的概况，以及课堂教学、游戏设计等有了一个全面深刻的了解她毫不保留的，将一些实用的小游戏传授给我们，感觉既实用，又很有创意为我们以后对幼儿实施特色教育活动，提供了很好的素材许老师60出头的模样，但她眼神犀利，始终闪烁着教育的智慧，一种洒脱、睿智的感觉油然而生讲座中，她不时地给我们示范性的语言，那种对孩子的喜爱，对教育的热爱让我们不得不佩服听许教授的讲座，让我们真正明白了教育的智慧，明白了与孩子更加亲近的好方法，明白了自己不论在什么时候都要府下身来，了解孩子们的真正需要，让孩子们在活动中充分体验游戏的快乐，从而产生自主学习的欲望与许教授不同，谈老师气质优雅、她的讲座始终闪耀着她较高的音乐素养讲座开始，在给我们讲一音乐案例的时候，她清唱着歌曲的优美旋律，嗓音清澈，悦耳，如执教教师一般，熟悉活动内容这充分显示了谈老师在理论导师的前提下，更是一位深入教育一线研究的研究型教授她的讲座让我们了解了音乐教育中的实际障碍，由于理论加实际，对我们的工作具有很强的指导作用，具有一定的实效性她从教具的合理运用，到教材的大胆改进，让我们了解了科学运用教学具的重要性这与园长跟我们谈得“灵活使用教材”相一致谈老师的讲座，让我充分体验到了音乐教育的美，和谐的旋律不能打破，和谐的师幼关系可以促进幼儿的自主学习性的提高；要合理的运用教材、教学具，充分发挥教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音乐教学的前提音乐讲座心得体会「篇二」近日有幸与幼教同行们相聚在杭州幼儿师范学院，聆听了南京师范大学教育科学院博士生导师许卓娅教授《游戏精神与幼儿园音乐教育游戏研究》的专题讲座，感受颇深感受一:敬佩许卓娅教授独特的人格魅力见到许教授，着实让我有些吃惊，这哪像一个全国闻名的音乐教授分明是一个在人群里最不起眼的老太太但是许老师一开口，就显示了她的魅力，她的声音清亮悦耳，语言表达清晰流畅，她的舞蹈动作活泼可爱，没有拘谨与做作，极具感染力她一会儿带着大家倾听音乐，一会儿带着我们做游戏，一会儿三个小时的讲座，许老师一直站着做报告，真的让人敬佩感受二:感受音乐之美，体验游戏之快乐“教育追求的是结果一促进儿童的全面发展，游戏注重的是过程一是快乐、积极的参与、是不断的体验与感受”许教授开场的一段话给我留下了极深的印象《新纲要》颁布实施以来我们一直在强调教育要重视过程，可是在日常教学中我们还是过多的追求教育的结果而忽视学习的过程、游戏的过程紧接着许教授与在场教师互动进行《打鼓对舞》、《木头人》、《喜洋洋与灰太郎》等有趣的音乐游戏她循序渐进的教授，从倾听音乐学习动作表演，到边听音乐边做动作表演，再到会听音乐创编动作表演，不断增加音乐游戏的难度让我们在玩音乐游戏的过程中，体验安静倾听音乐的重要；明白只有培养良好的学习态度，才能有好的学习能力;领悟动作是幼儿认识音乐的工具;懂得一个作品要让孩子易接受，必须在愉快的情景中设置阶梯一点一点让孩子学会，不断反复，不断提升欢乐的音乐声中，大家听听、玩玩，整个会场笑声不断她还用自己夸张的肢体动作不断启发我们去创编表演，挑战自我是发展的需要;用突如其来的点名发言让我们感受孩子突然被迫回答的尴尬感受，只有自在安全的教育氛围才能促进孩子好好学习，所以我们要让孩子知道“我们在干什么”“准备干什么”她不断的启发我们如何在音乐活动中去教孩子，少一些理性的分析，多一些感性的体验，少一些尴尬的提问，多一些快乐的游戏在她的身上我感受到了游戏的精神许卓娅教授的讲座听来如沐甘霖、激动人心，丝毫没有厌倦与疲惫，是听觉与心灵的享受，她对音乐的热情与投入深深地感染着现场400多位幼儿教师，她让我们感受了音乐之美，体验了游戏的快乐我们将好好学习，和孩子们一起天天向上音乐讲座心得体会「篇三」都说“培训是给老师最大的福利”，今天我们所有代音乐的老师就有幸接受了这样一个有意义的培训，聆听了音乐方面的专家金亚文教授的讲座下面我就谈几点自己的感受这样的培训让我感觉很新鲜网上听讲座，而且还可以与各地的老师们在线互动交流，享受着网络时代带给我们的便捷，足不出户就可以听到教育专家对于专业的精辟解读短短的两个小时能向专家学些什么呢？只有珍惜每分每秒，能听多少是多少，尽可能多的学习、内化成自己的东西本来还以为自己在音乐方面还有那么点优越感，但在听讲座的同时我深深的感受到自己对音乐知识了解得是多么肤浅，很多东西只有个模糊的印象通过听讲座我也学到了一些音乐知识如目标的制定要具体，不能模式化金老师举了一个案例《又见茉莉花》的教学目标进行说明，这样一听就很清楚了又如合唱的姿势，我只知道要注意坐姿才能唱好，但对于怎么坐却不明确，现在知道了坐姿一般采取浅坐，站姿要虚实结合姿势影响呼吸，呼吸影响发声，可见唱歌姿势的重要另外在二声部合唱时通常会出现低声部跟着高声部唱上走了的现象，金老师说这时可以采用“轮流让一个声部突出些”的方法解决问题还有指挥，左手“指”，右手“挥”，右手把握歌唱的节拍、节奏、速度，左手提示长音、力度、声部、呼吸和换气等等对称式的打拍子尽量少用我觉得这个有难度，让两只手各负其责需要付出多大的努力才能达到啊！在听讲座的过程中，我一边听，一边记笔记，有的比较浅显易懂，有的却不是很理解，还需要自己不断地去学习，去探究我记住了一句话“先要自己走进音乐，才能用音乐的情感力量来感动学生”是啊，自己不能仅仅满足于已有的可怜的音乐知识，在要求学生进步的同时，自己也要每天进步一点点，努力把握音乐教学的本真音乐讲座心得体会「篇四」今天，得到要去听讲座的通知，据说还是音乐讲座我很疑惑，经济学院没有音乐系，怎么会有音乐讲座呢我没听错吧另外我也很疑惑，面对学经济的学生，这位教授会怎么讲，讲乐理知识、演奏、音乐的历史还是教我们欣赏音乐总觉得，不管讲那个都不是很合适音乐知识那么多，仅凭小小的一个讲座，就能让我们跻身音乐的殿堂吗？怀着疑惑，我来到了五报，已经有几个队友在这里等着了过了一会，一位披着长卷发的人进来了不用问一准是江柏安教授了，搞艺术的人都爱把自己打扮得与众不同，豪放不羁教授首先讲了音乐的定义音乐是通过有组织的乐音，在时间里的流动来创造艺术形象，表达思想感情表现生活感受的一种表现性时间艺术，是人类历史上最早的艺术种类之一，也是人们最喜爱的艺术种类之一关于音乐的组织性在学初中物理时，物理老师就讲过，如果没有规律可循那就成了噪音了接着，江教授就用一段很普遍的旋律为我们解释了，音乐的规律性原以为音乐的规律性是一段旋律的重复，现在才猛然发现乐谱中一个小节，小节与小节之间都有规律，音符之间彼此连系，互相达到一种平衡虽然学过乐器，看了那么多张乐谱，却从没发现还有这样的规律以前的音乐学习真的很浅薄接着江老师又讲了音乐具有时间、声音、情感、表演特性情感特性又分为基本特性和社会特性音乐的形象是抽象的概括的随意的，音乐本无象，听者使之成象音乐的内涵只可意会不可言传音乐的声音无外乎是好听有趣有意味的声音关于讲座的题目，“如何听音乐”江教授让我们每天倾听15分钟的音乐，在听音乐时什么事都不要做，全身心投入到音乐中去听音乐是要花时间的，但我们去聆听音乐所花的时间是值得的我们获得的是音乐的美感，是内心情感的升华，是对情操的陶冶音乐使我们生活变得高雅真正的音乐未必是一首歌，我们在大街小巷听到的流行歌曲并不是真正的音乐像江教授所说很多人听流行歌曲，有的甚至为之疯狂，人们在很大程度上听的是寂寞人们没有去关注音乐，而是在关注这些歌的歌词听到这里我才发现为什么以前一旦有了流行歌曲的歌词，过了不久就会把这些歌忘到脑后去而再去弹小时候弹过的曲子会很欣慰，一种幸福的感觉由心底升起，似乎是去见一个久未谋面的好友在讲座中江教授并没有一直在讲音乐，还通过音乐讲了人生的哲理告诉我们每个人“要有奋斗的目标，要有实现目标的志气”不管现在的处境如何，我们都应该努力使自己和家人过得更好在梦想面前人人都是平等的，每个人都应该有自己努力的方向，而不应该得过且过，混日子更令我震撼的是另一句话“不怕你不跟着别人的脚步走，就怕你跟着别人的脚步走”，每个人的目标不一样，因而每个人所要走的路也不一样，适合别人的未必适和自己自己决定自己的步伐，掌握自己的未来而不要人云亦云，总跟着别人走这一句话点醒了我，进入大学虽然得到了一些锻炼，但也常常感到丢失了自己经过这样的点拨我似乎又找到了自己这次的讲座让我受益匪浅，不但对音乐有了更深的理解也获得了许多的人生哲理不虚此行啊！。