小学棋类兴趣小组活动计划6篇

小学棋类兴趣小组活动计划篇6小学棋类兴趣小组活动计划

（一）为了提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，特制定如下活动计划

一、活动目的

1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于开发学生的潜在能力

2.通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯

3.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力

4.通过开展棋类活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的

8、培养下中国象棋的兴趣熟悉并掌握

9、吃子法了解各个棋子的走法和吃法激发学生对象棋的兴趣.联系各类棋子的走法和吃法熟悉并能随机运用

10、胜、负、和知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况学会分析判断方法

11、围棋让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则了解

12、军棋军旗的比赛规则熟记规则要点，并用于实践

五、活动安排表

2023、3初步认识象棋、围棋，教学生摆棋

2023、4大体了解棋子走法等基本步着

2023、5了解吃子法、以及战局结果胜、负、和

2023、6大体了解其它棋常识及摆法小学棋类兴趣小组活动计划

（四）

一、活动目的了解棋的种类及其发展历史中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量,做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中

五、开展经常性的象棋围棋比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能,培养孩子们的智力小学棋类兴趣小组活动计划

（五）

一、活动意图棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础

二、活动目的

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展

三、下棋的益处

1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情

2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康

3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力

4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明

四、展示形式

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理

3、每月评一次积极参与分子

五、活动安排:

1、积极开展棋类第二课堂，每周周一到周四下午课外活动时间训练

2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才

3、每周举行一次比赛，锻炼学生教师**不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础

一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中

五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力小学棋类兴趣小组活动计划

（六）棋艺是中华民族文苑瑰宝,开展棋类活动不仅可以开发我们的智力,培养分析、计划,逻辑思维能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，丰富业余文化生活，提高我们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质棋类兴趣小组根据自身特点，制定以下活动计划:

一、活动目的

1、利用棋类具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进成员调动自己一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这有利于调动成员的潜在能力

2、通过下棋活动，培养成员良好的思维方式和行为习惯

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在下棋的无限变化过程中发展想象力与判断力

二、活动形式

1、每周安排一节棋类课，老师指导学生参与活动，提高学生的棋艺

2、设“擂主”，让成员发起挑战，激发好胜心理

3、每月评一次积极参与分子

4、年末以照片形式展出

三、活动内容象棋、围棋、跳棋、五子棋四类

四、活动措施

1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导

2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训

3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中

4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能,培养孩子们的智力

五、活动地点七年级教室

六、活动时间每周星期二下午最后一节课

七、活动人员:发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展，提高学生的动手能力及创造能力同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣

二、下棋的益处

1.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情

2.可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康

3.可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力

4.可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明

三、展示形式

1.每月以“打擂、挑战”的形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力

2.设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理

3.每月评一次积极参与分子

四、方法与措施

1.了解棋类的渊源及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋类的发展历史，本学期，我们将运用一到两节课的时间，向孩子们介绍棋类的发展史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋类的兴趣

2.采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋类的理论知识，我们不能一味的讲解，而要根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导

3.在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩了们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼,出棋不悔，过后及时总结经验教训

4.针对学生的不同情况，让孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中

5.开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动的过程中，将经常隔一两个月举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力

五、参加学生条件

1、具有一定棋类基础者优先加入

2、凡加入者须自带相关的学习用具

六、活动时间每周星期

二、四下午课外活动

七、活动地点五年级3班教室

八、周次活动安排周次活动内容备注2制定计划,学生报名3跳棋入门知识4跳棋入门知识5跳棋练习6跳棋比赛7五子棋入门知识8五子棋入门知识9-10复习11五子棋练习12五子棋比赛13五子棋比赛14象棋入门知识15象棋入门知识16象棋入门知识17象棋入门知识18象棋入门知识19-20期末复习与考试小学棋类兴趣小组活动计划

（二）

一、活动意图棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础

二、活动目的

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展

三、下棋的益处

1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情

2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康

3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力

4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明

四、展示形式

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理

3、每月评一次积极参与分子

五、活动人员一组张文杰孔莫贪韩志行张晓辰二组丰丙奇郭志刚张东昊荀军宫麒三组丰祥玉刘腾张帅杨清华宫涛四组张贝贝宫志坤尹烁韩艳鹏

五、活动安排:时间内容时间内容第七周中国象棋基础知识第十三周基本术语第八周棋盘和棋子第十四周基本杀法（卧槽马）第九周棋子的走法与吃子第十五周对弈第十周象棋简单规则第十六周基本战术（捉双抽将）第十一周照将、应将、将死第十七周对弈第十二周对弈第十八周基本战术（闪击、引离）小学棋类兴趣小组活动计划

（三）

一、目的及任务

1、向学生传授中国棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则

2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国棋运动的推广和普及

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力

二、组织安排棋兴趣小组由任红阳、熊建光老师辅导，活动时间为周

三、周五下午4下午:40

三、教学基本要求

1、了解中国棋类运动的特点及其概况

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点

四、教学基本内容

1、棋子名称及教学内容基本要求

2、认识象棋认识棋盘和棋子了解并掌握

3、摆棋知道如何去摆棋熟悉并能随机运用

4、棋子走法初步学会将、士、象、兵的走法

5、培养学生对象棋的兴趣

6、熟悉并能随机运用

7、棋子走法初步学会车、马、炮的走法。