班主任安全培训课件会培训课件材料

严于教育勤于管理努力做好班级安全管理工作-一班主任安全培训会培训材料平昌县岩口小学赵旭引言一次培训只是引导我们从一个新的视角去思量，培训就是新思量的开始，培训给教师的不应是一个简单的结论，也不应是一个具体的方法，而应是一种思维方式，学习的习惯和态度，一种独立思考的精神！这才是培训的目的老师们近几年来，我校的安全工作在校长的正确领导下，在在各位班主任的严格教育、务实管理下取得了显著的成效，为教育教学工作的正常开展起到了真正的保驾护航的作用但是安全稳定工作是学校发展的永恒主题，生命不保，何谈教育，所以我们的任务艰巨，责任重大又特殊是在留守学生增多，许多家庭亲情感染与家庭教育极度缺失的情况下，更需要我们大家协力同心，做出更大努力为此,我们召开这个班主任安全工作培训会，也是研讨会，目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用，努力实现安全、和谐校园的奋斗目标下面，我讲四个方面的问题

一、农村中小学安全事故的主要特性及其成因分析、农村中小学安全事故的主要特性农村中小学安全管理就是利用管理的活动，将事故预防、应急措施与1保险补偿三种手段有机地结合在一起，以达到保障学校及师生安全的目的就农村中小学的安全事故而言，主要存在以下几方面特性一是普遍性中小学校园客观上存在着隐患，发生安全事故的可能性普遍存在二是随机性事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度都是不确定的，给事故的预防带来一定艰难三是因果相关性事故是多种因素造成的，总体上，归结为人的不安全行为、物的不稳定状态或者不可抗力、不可预见等这些原因在系统中相互作用、相互影响，最终酿成事故是突变性事故发生往往十分蓦地，令人措手不及五是危害性事故往往造成一定的财产损失或者人员伤亡，严重的会制约学校的发展，甚至给社会稳定带来不良影响六是可预防性尽管安全事故是普遍存在的，但通过采取一定的控制措施，不少事故是可以预防、可以避免的、学校安全事故的主要特征从事故发生的区域、学段、时间、地点、等方面分析，中小学校园安全2事故主要表现出以下几方面特征一是农村学校是校园安全事故多发地区二是低年级学生更容易发生安全事故三是校园伤害事故增多四是事故多发地点主要集中在上下学路上和学校及周边五是学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因、农村中小学安全事故的成因分析中小学安全事故的发生，除不可抗力的自然因素所致之外，究其原因3主要包括外部原因和内部原因两方面一是客观上的外部原因内部原因首先各级领导、学生家长对安全问题的关注和重视程度其次，相关法规制度建设的不完善，使得校园安全事故缺乏强有力的保障再次，政府对教育的投入不足和监督不力二是制度不严，管理松懈，产生管理盲区三是安全教育缺乏，安全意识淡薄，使得学生面对形形色色的突发性事件不知所措，遭受了不必要的伤害和损失四是玩忽职守，麻痹大意，掉以轻心，缺乏工作责任心五是教师教育方法不当，简单粗暴，侮辱、歧视学生，甚至体罚或者变相体罚，如教师殴打学生或者是罚站、罚抄作业等，使学生心理不堪忍受，都可能导致发生安全事故六是农村中小学生身上也存在一定的安全隐患比如说中小学生天性好动，好奇贪玩，相互嬉戏、追逐、打闹，容易引起伤害事故

二、班主任在学校安全工作中的重要作用我们知道，班级是学校进行教育教学管理的基本单位，是学生接受教育，进行学习的主要场所，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单位班主任是校长的全权代表；是学科教师的领导；是学生的父母兄长；是师道形象的代表我们常说，一个好校长就是一所好学校，同样，一个好班主任就是一个好班级可见，在学校管理中,班主任工作扮演着前台主角的作用，是举足轻重，至关重要的关于班主任的工作，年代末著名作家刘心武的短篇小说《班主任》，首先在文学作品中展示了班主任对学生教育的影响与作用，轰动了社会也就是从那时起，班主任工作才引起了全社会的关注到八十年代初，国家教育部出台一项特殊的政策，发放班主任津贴，把班主任工作提到了教育的重要位置二十多年来，教师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成为了一种专业岗位，一项常规工作如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础学生没有具体的指导就是一盘散沙在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，也是引路者学生可能不听家长的，但他必须听从班主任的教导学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他平生难忘的人他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积极影响，也可能记住的是班主任对他的个性伤害和负面影响既然班主任的工作在学校教育教学中是如此重要，那末在学校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了

三、班主任安全管理职责、安全教育职责班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、1办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或者前一天下午放学时，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性班主任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结,对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项收假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯班主任要利用每年的

三、九两个月安全教育月活动，对学生进行系统全面的安全养成教育，积极开展〃安全文明班级〃的建设和巩班主任要认真上好每周节的安全教育课，认真备课、上课安工作全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求班主任要不断创新安全教育的内容和形式，积极撰写班级安全教育经验材料如儿歌、三字经、快板、相声、小品等，积极参加之级组织的安全方面的征文、教案设计等征稿比赛并指导学生积极参加安全方面的各种征文比赛有作品发表或者获奖的将予以加分奖励班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全,防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防传染病、防欺诈、防邪教等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力班主任要每学期召开一次学生家长安全培训会，对家长进行必要的安全知识培训，家校联防，搞好学生安全教育和管理特殊强调，进行安全教育的目的不仅是让学生提高安全防范意识,更重要的是还要掌握遇险避险自救的方法、安全管理职责班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，2从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理1负责对学生的〃一日两查〃工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向当周值周领导或者2村小主任汇报负责学生的〃一日两检〃工作，即“晨检〃和〃午检〃，发现有学生发烧或者有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗,待治愈后返校，3同时要及时向学校报告负责对本班活动的安全管理，无论学校或者班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措等4负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿,不能让学生^6干，或者要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃,登高擦灯棒等5wei负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锋利器、危险品和做危险性游戏等6负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电wei wei器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排作7负责对本班特殊学生的管理；如，有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理8负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理9对校内住宿生，要及时了解学生食宿方面的艰难和问题，及时匡助妥善解决，并配合宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要及时给宿10管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生安全管理工作；特殊天气时,要及时联系过河学生家长接送学生，妥善安置好无人接送的过河学生,确保万无一失班主任要负责对本班学生的路队管理，放学时在教师门口整好队，带队出校门，再目送米要发挥好路队长的作用，加强对学生往返途中11交通安全的监控和管理；100总的来说班主任是班级安全工作的第一责任人，对本班学生在校发生的安全事故负有直接不可推卸的责任要对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责；要及时传达有关安全文件精神，对本班学生进行时常、及时、有针对性校园公共安全教育；发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人，同时对班级学生在校内发生各类安全事故，必须及时送到卫生室或者附近医院就诊，并上报学校特殊强调不能单独让生病学生去医院或者回家，必须有人人陪护；如遇学生缺席或者发生校内安全事故，必须及时与家长联系，要进行家访，了解或者说明情况1-2

四、务实做好以下几个环节的规范操作、信息通报一是没有按时到校和请假后没按时返校学生的信息通报做到及^寸有1据二是发生了意外安全事故，要第一时间及时上报学校，不得隐瞒、寄宿生管理生活指导教育学生遵守就寝纪律，文明歇息，注意人身和财产安2全，贵重物品勿带入寝室1查寝下寝室要求做好〃四查〃，即查就寝人数、查内务卫生、查安全隐患、查就寝纪律，目在熄灯分钟后才登记查寝情况

2、学生请假审批程序学生因事、因病需请假离校的，必须履行10请假手31续班主任要与家长取得联系，核准事实后方可批假且必须亲笔署名姓名全称；批假时必须有具体的年月日时间，用小时制凡因对请假者未严格审查把关而造成的不良后果由批假人负责24审核程序通学生请假条一式一份，交门口保安审核并留存,做好出校登记门卫保安核对请假条和学生身份后学生方可出校2销假程序学生请假期满后，班主任做好必须销假登记如学生请假期满后仍未返校，班主任要及时通知其家长，并了解情况，同时敦促学生3尽快返校；如该生故意外事件无法及时返校的，班主任要通知家长及时到校办理补假手续、在校期间禁用手机等挪移通讯工具、违纪学生教育、处理4学生违纪后，由违纪学生写清事件的起因和详细经过由班主任协助5对违纪学生进行教育，并提出处理意见班主任为违纪学生建立后进生档案1并对其进行跟踪教育如学生违纪行为属于普通违纪的，由班主任进行教育，情节较严重的约见家长共同教育2如属严重违纪的，特殊是触犯〃四条禁令〃者私自下河游泳、离校离家出走、打架斗殴、敲诈偷盗，班主任配合安分管主任，约见家长共同教3育处理由家长暂接回教育的学生返校，班主任和科任教师无权责令学生停课回家，如因此引起的责任事故，一概由责任人承担4

五、班主任安全工作的基本方法班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法1正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级2在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行3动或者通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式,寓教于乐，从而达到教育目的警示教育法平时注意采集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的4监督举报法班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或者班干部举报本班违反安全管理规定的人和事班上对举报者5赋予表扬奖励眼线管理法对学生在校外的行为如是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，6及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生，重点措施法就是对违反安全管理规定要求，累教不改的班上通过班会课，进行典型分析，同学匡助等，使其改正7预防教育法是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施8各位班主任保证学校安全是学校教育工作的重要组成部份，只要每一班安全了，学校就安全了，只要大家把学校的安全工作放到首，紧绷安全弦，在安全管理工作环绕一个〃爱〃字，做到一个〃勤〃字,坚持一个〃细〃字，落实一个〃严〃字，装着一个〃法〃字，做有心人，办有心事，我们的班级安全管理工作就一定会实现文明、安全、稳定老师们什么叫不简单？把简单的事情千百次做好，就叫不简单；什么叫不容易？把容易的事情千百次做好，就叫不容易班主任，世界上最藐小又最崇高的主任，但一个优秀的班主任，一定是优秀的教师；一个不称职的班主任，很难成为优秀的教师让我们记住并非您的威严震慑不了他们，而在于您的情感还没有俘虏他们让我们一路同行，团队合作，在实践中反思，在反思中成长，运用我们的教育智慧推动班级安全管理的完善和发展，确保自己领域的一方安全。