《幼儿睡眠时保育》教案

《幼儿睡眠时保育》教案课程领域幼儿生活活动保育学习指导课题——学习活动2幼儿睡眠时保育教学对象课时4课程性质理实一体教学地点

1.列举独立睡眠能力和良好睡眠习惯的内涵及其一般培养方法知识

2.说明保育员、教师在幼儿睡眠时的保育职责以及不同年龄班幼儿的睡眠要求

3.能小组合作模拟进行指导幼儿穿脱衣服的规范操作教学目标能力

4.能小组合作进行照顾睡眠特殊儿的模拟表演

5.找出幼儿睡眠时的安全隐患及其对幼儿可能造成的伤害，并说出应该采取的预防措施

6.能小组合作模拟与家长进行睡眠保育沟通态度

7.体会睡眠保育的内涵及价值，积极拓展睡眠保育学习的深度和广度教学重点教学教学重点幼儿睡眠时保育的要求与方法教学难点穿脱衣服的指导难点

1.多媒体设备与资源多媒体设备、案例视频、穿脱衣服的规范操作视频、睡眠保育的家园沟通视频

2.操作材料和设备幼儿床及床品（1套/2人）、可穿脱衣服、鞋袜的模拟娃娃（1个/2教学资源人）、

3.模拟幼儿卧室1间

4.展示用材料彩色纸若干、水笔若干、磁铁若干教学方法模拟教学法、角色扮演法教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计目的

1.呈现活动任务明确本次活幼儿睡眠时保育任务呈现听取教师任务布置动的学习任务及

2.提出完成任务要求要求小组合作，自主学习，细心观察，换位思考，规范操作，追求效率

1.午睡时保育职责及幼儿午睡时1小组合作梳理保育员、教师常规梳理幼儿午睡时不同保育职责及不同年龄1提出要求班幼儿睡眠常规要求梳理保育员、教师幼儿午睡时不2向全班交流，倾听同伴归纳同保育职责；各年龄班幼儿不同睡眠3倾听教师评价常规要求

2.分析幼儿午睡时保育工作履职2评价学生的回答、小结情况

2.幼儿午睡时保育工作履职分析1利用身边的资分析教材案例1提出要求中保教老师睡眠保育的履职情况小组合作，利用身边的资料，分2向全班交流，同时倾听其他析教材案例中保教老师睡眠保育的履小组的分析职情况3倾听教师点评、小结引导学生2倾听学生展示通过运用已有经

3.探索幼儿良好睡眠习惯和独立3评价学生的回答、小结验及自学讨论、睡眠能力内涵及其培养方法交流、听教师讲

3.幼儿良好睡眠习惯和独立睡眠1头脑风暴分析幼儿良好睡任务分析评等形式,明确能力分析及其培养眠习惯和独立睡眠能力的内涵睡眠时保育的具1提出要求2选取某年龄班，根据及午睡体内容与要求头脑风暴分析幼儿良好睡眠习常规要求，结合该年龄幼儿的身心发惯和独立睡眠能力的内涵展特点，利用身边资料，探讨如何培根据幼儿午睡常规要求及幼儿年养他们午睡习惯和独立午睡能力龄特点，探讨如何培养幼儿良好的唾2向全班交流，倾听其他组分眠习惯与独立睡眠能力析3参与并倾听点评，共同梳理2倾听学生交流小结3倾听学生评价并梳理小结

1.梳理午睡时保育职责及幼儿午睡时常规

1.任务布置1——模拟指导幼1两人•组，根据身边资料，模儿穿脱衣服拟指导仿真娃娃穿脱衣服包括讲解示1布置任务请两人一组，根据范穿脱衣服方法，采用形象生动的语身边资料，模拟指导仿真娃娃穿脱衣言指导幼儿穿脱等，引导学生服包括讲解示范穿脱衣服方法，采用2以模拟表演的形式向全班交学会指导幼儿穿形象生动的语言指导幼儿穿脱等，尔脱衣服的基本方流后在全班交流，并写下学习感悟3听取教师点评法2观看学生表演，点评4写下练习感悟⑶小结2,任务实施2——特殊儿的睡眠2•任务布置2——特殊儿的睡眠护理照护1小组合作讨论睡眠过程中需1布置任务小组合作，把睡眠要特别关注的特殊儿，并根据身边的过程中需要特别关注的不同类型的幼资料及以往实习经验，将特殊儿睡眠儿列出来，并根据身边的资料及以往引导学生掌握幼照护方法填写在表格中实习经验，将特殊儿睡眠保育方法填儿园特殊儿的睡2向全班交流睡眠特殊儿及其写在表格中眠照护要求与方照护方法2巡视、答疑法3听取教师点评，修改所填写的3倾听、评价学生的回答任务实施表格内容⑷小结

3.任务实施3——识别与预防幼

3.任务布置3一一幼儿睡眠危险儿睡眠危险现象现象的识别与预防1小组合作讨论幼儿睡眠时有1布置任务小组合作讨论幼儿可能发生的危险及其形成原因和预防引导学生睡眠时有可能发生的危险及其形成原方法知晓幼儿睡眠时因和预防方法隐藏的危险因2向全班交流2巡视、答疑素，并增强防备3倾听师生评价，反思自身思考3评价、小结学生的回答意识问题的广度及细致度，及时修正

4.任务实施4一一模拟表演与家

4.任务布置4——与家长进行睡长进行睡眠保育沟通眠保育沟通模拟1小组合作，运用身边的资料和1布置任务请小组合作，运用引导学生自身的实习经验，自己设计沟通内容，身边的资料和自身的实习经验，自己初步掌握与家长模拟表演沟通情节设计沟通内容，模拟表演沟通情节，进行睡眠保育沟2向全班交流尔后在全班展示，并写下沟通感悟通的基本要求与3倾听师生评价，并写下沟通感2巡视、答疑方法悟

1.任务实施1——指导幼儿穿脱衣服3评价、小结学生的回答4抽取学生模仿表演幼儿睡眠姿势，其他同学评析

5.组织探寻幼儿午睡时保育的教

5.探寻幼儿午睡时保育的教育资育资源通过讨论交源1布置任务幼儿午唾时蕴含丰流，探索幼儿午1小组合作探寻并分享幼儿午睡保育的教育元富的教育资源，请学生小组合作充分挖素，提高对午睡睡活动中的教育契机及教育资源掘可能存在的教育契机和教学资源，并保育价值的认识2向全班交流分学交流分享2评价、小结3倾听师生评价

6.探寻幼儿午睡保育的美

6.组织探寻幼儿午睡时保育的美引导学生注1小组合作寻找午睡时保育的1布置任务请学生小组合作找意发现午睡保育美，并向全班交流工作中的美，从一找午睡时保育的美3倾听师生评价中体验保育工作2评价、小结的美好与乐趣

1.自我评价、组际评价完成任帮助学生反

1.听取各组代表的自我评价和组思小组合作完成务情况任务评价际评价学习任务情况和

2.听取教师的点评

2.评价各小组合作情况及思考问学习方法掌握情题收集信息的情况，提出今后改进建议况L组织学生通过手机完成本学习活

1.通过手机完成练习题通过归纳总动的书后练习题

2.听取教师点评结，帮助学生完巩固、总结

2.点评学习检测情况

3.总结本活动收获及疑虑整掌握睡眠时保

3.听取并完善学生的总结育的工作要求与方法L假设明天要开家长会，园领导为要求各班保教老师为班级家长进行睡眠保育指导作方面保教老师的你，将向家长进行哪些交流的睡眠保育指导？请列一个指导提纲，并在组内

2.请收集关于指导幼儿穿脱衣服课后作业

3.请两两合作，模拟指导对方穿,、鞋袜以及折叠衣服的儿歌或游戏

4.梳理“学习任务四幼儿睡眠£脱各种类型的衣服、鞋袜呆育”的知识点，并制成思维导图教学后记。