《基础写作》课程教学大纲1

《基础写作》课程教学大纲一课程基本信息学时32学分2考核方式采用考查方式考核包括两部分.过程考核（占）130%（）考勤与提问；1（）作业师生互评课后作业（形式）2PPT期末考试（占）根据本学期所授课程内容，围绕指定的题目进行写作

2.70%课程简介本课程旨在讲授写作的基本原理、基本方法和实践方式，强化学生对不同类别的写作的理解和实践能力，为文化产业管理的文化赋能、创意传达、文献整理等项目提供基础支撑

二、教学目的及要求教学目标.了解写作的基础理论，掌握常用文体的规范1深入理解并掌握主要的写作手法，能在不同的应用场景中进行文书写作

2.三教学方法与手段

（一）讲授法讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础

（二）师生互评法在教师的指导下，每周课后的写作训练作业不仅由老师在下节课点评，还由学生点评，并要求点评的学生做上台汇报这种教学方法PPT拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质

（三）讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目14标通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自发言、亲自实践、激发学习兴趣、促进学生主动学习

四、教学内容及目标教研室主任签系主任班级授课教师名签名文管级刘汉波20讲授时实验时总课时数学分数数

323202.0周教学内容及方法别课时数第一讲绪论64简介基础写作的课程设置第二讲写作的主体、客体、载体和受体详细解读写作74的主体、客体和受体第三讲写作的载体和结构解读写作的载体和结构94第四讲叙事与抒情104解读并训练叙事与抒情的方法第五讲论述114解读并训练论述的方法第六讲结构与风格124解读并训练安排结构、形成风格的方法第七讲应用文写作基础134讲授应用文的分类和写作方法第八讲新媒体写作基础讲授新媒体写作的分类和写作方法。