一年级下册心理健康教育教案

教学课题一细致听教学目标学问与技能体会细致听在学习中的重要性过程与方法帮助学生找到能让自己家更加用心的听的好方法情感看法与价值观帮助学生养成用心听的好习惯教学重难点能找到更加用心的听的好方法教学方法故事讲解并描述，自由发言教学过程一.准备活动

1.谈话导入在学习生活中，大家学到了很多新的学习方法，同时也驾驭了很多学习的技巧，今日我们一起来做几个活动，看看你能不能再驾驭一个好方法

2.看用书第1,2页，细致看图，听老师讲故事然后自由发言

3.说一说，第三只小羊为什么吃错了草？二，发展活动

1.请看用书第3页，细致看图，说一说图中的同学在做什么

2.自由发言说一说，在哪些场合，状况下要细致听？怎样做才是用心听？有哪些好的方法？

3.看用书第3页，将自己找到的好方法写在书中然后与身边的好挚友沟通三.自我评估四.小结从小羊的故事中我们知道了细致听讲的重要性，只要我们养成细致听的好习惯，运用好的方法，集中留意力了解事情的经过与重点，我们确定会驾驭更多的学问教学目标学问与技能能发觉课间可以做的事情还有很多过程与方法依据须要，合理利用课间特别钟，合理支配时间进行活动情感看法与价值观知道课间要先做应当做的事情教学重难点会合理支配课间活动时间教学方法视察发觉，自由发言教学过程一，准备活动

1.谈话导入每天我们都有很多不同的课程，在每两节课中间都会有一个课间在这个课间中我们可以做些什么呢？今日请同学们来了解一下

2.请看学生用书第33,34页，细致看图，说一说图中的同学正在做什么？

3.自由发言说一说图中的同学分别在做什么

4.老师总结下课后同学们可以做哪些事二.发展活动

1.谈话说明课间可以开展的活动很多，该如何合理的利用短暂的特别钟呢？应当先做哪些事情后做哪些事情呢？要考虑好

2.自由发言请同学们想一想，课间活动中最主要的事情是什么

3.看用书第35页，和身边的同学说一说图中的内容三.自我评估四.小结课间的时间虽然短暂，但只要你合理的利用时间，就能做好该做的事情，希望同学们做时间的主子不要奢侈，让每一个课间都充分发挥作用教学课程十我爱我家教学目标学问与技能知道在家中自己能做些什么过程与方法知道会做的事情，自己去完成情感看法与价值观对爸爸妈妈的帮助心存感谢教学重难点用不同的方式向家人表达谢意教学方法心得共享、自由发言教学过程:一.准备活动

1.谈话导入我们每个人都有一个华蜜的家爸爸妈妈共同建设了我们的家园他们很辛苦，做了很多事情，则我们呢？在家中可以做些什么呢？

2.请看用书第

37、38页，细致看图，想想每幅小图中的同学正在做什么

3.自由发言图中的同学在做什么，比较两页的同学正在做的是有什么

4.说一说自己在家中都会做什么

5.完成第

37、38页的填写二.发展活动

1.想想家中的事情有哪些是你做不了的？都是谁来完成的

2.请看用书第39页，说说他们都在做什么？三.自我评估四.小结每个同学都在尽自己的所能为家里贡献自己的力气同时大家也应当感谢帮助我们做很多事情的家人，向他们表达自己的谢意教学课程十一快乐小主子教学目标学问与技能知道在家中自己能做些什么过程与方法知道会做的事情，自己去完成情感看法与价值观对爸爸妈妈的帮助心存感谢教学重难点用不同的方式向家人表达谢意教学方法心得共享、自由发言教学过程:一，准备活动

1.谈话导入我们每个人都有一个华蜜的家爸爸妈妈共同建设了我们的家园他们很辛苦，做了很多事情，则我们呢？在家中可以做些什么呢？

2.请看用书第

41、42页，细致看图，想想每幅小图中的同学正在做什么

3.自由发言图中的同学在做什么，比较两页的同学正在做的是有什么

4.说一说自己在家中都会做什么

5.完成第

41、42页的填写

二、发展活动

1.想想家中的事情有哪些是你做不了的？都是谁来完成的

2.请看用书第43页，说说他们都在做什么？三.自我评估四.小结每个同学都在尽自己的所能为家里贡献自己的力气同时大家也应当感谢帮助我们做很多事情的家人，向他们表达自己的谢意教学课程十二请让我来理解你教学目标学问与技能知道自己身边有些人事残疾人士过程与方法知道残障有很多种情感看法与价值观情愿为残疾人供应帮助教学重难点情愿为残疾人供应帮助教学方法体验活动，自由发言教学过程一，准备活动

1.谈话导入同学们在生活中可能会见到一些残疾人，今日就请大家一起来增进对他们的了解

2.老师对学生说一段话，但是不要发出声音，只是张嘴说，之后老师问学生:你们知道我在说什么吗？

3.同桌相互试一试，体验体验感受说一说什么样的人这样说话，感受如何

4.自由发言你还知道哪些残障、残疾人？有哪些困难？二.发展活动

1.看用书第45页，图片中出现的是什么类型的残疾人？他们遇到了什么样的困难

2.扮演不同的角色，体会残疾人做事困难的感受

3.说一说自己怎样帮助残疾人三.自我评估四.小结在活动中，我们体会和感受到残疾人无论做什么都有很多不便，我们应当多了解，多关切这些特殊的挚友教学课题十三特殊的关爱教学目标学问与技能知道有很多特殊设施是为残疾人准备的过程与方法知道不同的残疾人须要不同的帮助情感看法与价值观情愿为残疾人供应帮助教学重难点:情愿为残疾人供应帮助教学方法自由发言，视察发觉教学过程一，准备活动

1.谈话导入同学们已经知道了在生活中有很多残疾人，他们的生活有很多不便，政府为了照看他们，在很多地方设置了特殊的公共设施，你知道有哪些吗？

2.请看用书第

49、50页，细致看图，想一想每幅图中的设施都是什么？有什么用呢？

3.出了图中的设施，同学们还知道哪些特地为残疾人供应便利的设施？

4.加入你是残疾人，你会须要些什么帮助二.发展活动

1.视察发觉看书第51页，你发觉了什么

2.这些人都须要哪些帮助

3.你想对残疾人说些什么？三.自我评估四.小结大家发觉残障人士的须要，并且想了很多的方法来帮助他们信任只要大家都伸出自己的双手，他们的生活会更加轻松、华蜜教学课题十四期末大盘点教学目标学问与技能帮助学生回味一学期的学习生活过程与方法能够发觉自己在人际、学习与实力方面的成长情感看法与价值观能够充分确定自我教学重难点能够发觉自己多方面的成长教学方法阅历共享、自由发言教学准备铅笔、彩笔教学过程

一、准备活动

1.谈话导入一个学期的生活即将结束，同学们在这个学期和同学、老师之间确定有很多难忘的事情，你还记得吗？

2.请看用书第

53、54页，想想每幅画花的是什么场景，大家在做什么

3.哪些活动是我们大家共同参加过的这些活动中有没有让你最难忘的事情

4.说说你的感受二.发展活动把自己的收获写在第55页的空白处三.自我评估四.小结一个学期立刻就要结束了盘点收获，发觉原来大家在不知不觉中成长了不少，也有很多不足，检查一下，下学期改正不足，发扬优点教学课题十五假期快乐多教学目标学问与技能帮组学生规划好假期生活过程与方法培育学生规划假期活动内容的实力情感看法与价值观帮助学生选择有意义的事来做教学重难点如何规划教学方法自由发言、故事接龙教学准备铅笔、彩笔教学过程

一、准备活动

1.谈话导入暑期生活即将来临，同学们在这个假期中有些什么支配呢？准备做些什么呢？让我们听听同学的想法

2.看看用书第

57、58页，细致看图，想想图中画的是什么内容？他们在做什么？

3.故事接龙图中两个小挚友正在商议什么“快放暑假了，我想一一”请大家依据图意帮助他们讲下去

4.阅历共享在生活中，这些场景也都会有哪些事我们平常想做而始终没有去做的？请你讲给大家听听二.发展活动把你的假期规划与大家共享一下好吗？自由沟通三.自我评估四.小结假期即将来临，如何过一个有意义的假期，如何规划好自己的生活，就要事先做好支配选择有意义的事情，让我们的假期生活更充溢，更有意义教学课题二闪耀的双眸教学目标学问与技能帮助学生体会细致视察的重要性过程与方法帮助学生找到视察的好方法情感看法与价值观帮助学生养成细致视察的好习惯教学重难点能找到视察的好方法教学方法实际操作，自由发言教学过程一，准备活动

1.谈话导入在学校学习生活中，大家学到了很多新的方法，同时也驾驭了很多学习的技巧，今日我们一起来做几个活动，看看你能不能驾驭一个好方法

2.看用书第5,6页，找一找看看有哪些地方不相同

3.自由发言说一说自己找出了几处，并说一说用什么方法去找寻的？

4.老师帮助学生归纳好的方法

5.老师公布答案（个数，样子，样式，位置，远近，方向）二，发展活动

1.看用书第7页图意

2.请同学思索并填写，自己准备怎样培育细致视察的好习惯？三.自我评估四.小结“看”是件很简单的事情，但是视察就须要有好的方法与习惯,只要我们养成细心视察的好习惯，运用好的方法，集中留意力，每个人的双眼都会越来越亮，越来越有神采教学课题:三我有我擅长教学目标学问与技能能够知道好的行为就是优点过程与方法知道哪些行为表现是好的，是应当去做的，能得到别人赞扬的情感看法与价值观能够相识自己的优点，增加自信念教学重难点能分清好的行为与不好的行为教学方法视察、探讨教学过程

一、准备活动

1.谈话导入有一个叫小明的的学生，他在班中各个方面都表现的特别好，大家都喜爱他同学们请细致视察用书中的图片，一起看看小明都有哪些好的表现

2.视察图画的内容后，说说图片中小明做的哪些事值得大家学习

3.说说自己有哪些优点，写写、读给大家听好吗？

4.想一想，什么行为表现是不应当做的，令人厌烦的说一说

二、发展活动

1.介绍自己好的行为表现，其他同学探讨这些行为是不是优点

2.同座位相互说自己的优点，看谁的优点多三.自我评估四.老师小结通过活动，同学们对自己有了新的了解，今后假如能尽力做好每一件事情，你的优点就会越来越多教学课题:四爱的礼物教学目标学问与技能知道什么是爱的礼物过程与方法学会观赏身边的人情感看法与价值观体会受到别人夸奖时的心情教学重难点逐步养成观赏别人的意识教学方法自由发言，书写教学过程一.准备活动

1.谈话导入我们每个同学身上都有很多优点，今日请同学们在活动中去了解你身边的同学，看看他们有哪些优点

2.看一看图中的同学们分别在做什么

3.图中的学生表现出了很多好的行为，这些好的行为都是他们的优点

4.前后座位说一说各自的优点二.发展活动爱的共享

1.大家想一想，听到别人对你的赞扬，你又赞扬了别人，你有什么样的感觉？

2.你想夸赞哪一位同学？想对他说什么？写在空格中三.自我评估四.小结活动中，我们从别人的确定中发觉了自己的优点同时也发觉了别人的优点，在公开场合的夸赞是特别快乐的要学会赞许别人，别人也会赞许你的教学目标学问与技能知道任何动物都有自己的特点过程与方法能说出各种动物的特点.情感看法与价值观知道自己的特点，是独一无二的.教学重难点能够知道自己的特点.教学方法自由发言、阅历共享教学过程一.准备活动

1.谈话导入同学们都很喜爱动物吧，每种动物都有它独特的地方，今日我们就一起来看一些动物，了解它们有哪些特殊的地方

2.请看用书第

17、18页，细致看图，说一说图中有哪些动物这些动物有什么特点？

3.自由发言动物的实力表现有哪些二.发展活动

1.请看用书第19页，自由发言，三幅图中分别有谁？在做什么？每幅图中的内容有什么相像的地方吗？

2.练习用以下的句式表达“我觉得我像一一，因为一一

3.请在全班介绍自己的特点，并说一说此时此刻自己的心情三.自我评估四.小结我们发觉了每个人身上都有一些特点，自己是独一无二的，和别人不同的，可爱的，希望大家多发觉和观赏自己的可爱，独特之处，让自己更加快乐教学目标学问与技能能够知道老师外观上有哪些特征过程与方法能顺当画出老师的画像情感看法与价值观能知道老师在行为与特性上的特点教学重难点能知道老师在行为上与特性上的特点教学方法绘画教学过程一.准备活动

1.谈话导入在和同学们一起生活，学习的过程中，老师了解了每一个同学的特征则大家对老师了解吗？

2.看用书第21页，想一想老师的样子，然后把老师的相貌特征写在下面的横线上

3.同桌沟通，看一看是否正确二.发展活动

1.请你为老师画一幅像

2.说一说，你画的老师最喜爱穿什么颜色的衣服？脸上常有什么样的表情三.自我评估四.小结本节课我们一起通过活动对自己的老师有了很多新的了解，知道了老师有哪些喜好，喜爱做些什么，在以后的学习生活中，希望大家多和老师沟通，老师情愿做每一个同学的好挚友教学课题七表情大转盘教学目标学问与技能了解人有哪些不同的表情过程与方法了解不同的表情代表着不同的心情情感看法与价值观初步感受快乐的心情教学重难点了解不同的表情代表着不同的心情教学方法实际操作，自由发言教学过程一，准备活动

1.谈话导入你喜爱笑，还是哭的表情？今日我们来相识几种不同的表情

2.视察图书第25,26页的图片内容说一说图片上分别是什么表情

3.自由发言:兴奋，难受，生气，苦痛这些表情在发生什么事的时候会有

4.看一看书中的图，在每张图的下面写上相应的文字二.发展活动

1.刚才同学们相识了几种不同的表情，也知道不同的心情会以不同的表情表现出来，下面请同学们一起来做一个活动

2.请同学到台前表现兴奋，生气，难受，苦痛的表情

3.动手操作将不同的表情与相对应得心情用词连在一起兴奋微笑，咪咪笑，哈哈笑，快乐苦痛悲伤生气瞪眼难受难受，哭三.自我评估四.小结在实际操作中，每个人都知道了表情与心情之间的关系，发觉了不同的心情会有不同的表情希望同学们能把最美的表情展示给大家看,拥有最美妙的心情教学课题八快乐传递教学目标学问与技能帮助学生学会恰当的运用表情表达心情过程与方法能够感受快乐的心情，以快乐的心情面对别人情感看法价值观以快乐带给别人愉悦的心情教学重难点会运用表情表达心情教学方法动作模拟，情境体验教学过程一，准备活动

1.谈话导入我们知道每个人遇到不同的事就会又不同的心情，也就会有不同的表情

2.请看用书第29,30页，细致看图

3.思索在图中，这些同学分别遇到不同的状况，你想他们会有什么样的心情？表情又是什么样呢？

4.看图，请结合图意，与相对应的表情连线把自己喜爱的行为画上二.发展活动

1.请看用书第31页，细致看图，想一想图中的学生正在做什么

2.回家照镜子，看看自己各种不同的表情

3.动作模拟面对面站好，相互做表情（快乐，苦痛，难受）

4.自由发言说一说你看到对方不同的表情时的心情一样吗？为什么？你最喜爱哪一种？三.自我评估四.小结通过活动，发觉原来大家都喜爱快乐的心情，而在我们生活中有很多事都可以带给自己和别人快乐，希望大家调控好自己的心情，吧快乐的人教学课题九课间特别钟。