一年级下册语文教案识字的小秘密2 沪教版

14识字的小隐私教案教材分析—文本解读《识字的隐私》是语文其次册第单元《读课文趣味识字》中的一篇课文，本单元的3教学重点是让学生初步了解汉字的一些主要造字方法，并能依据汉字的特点，采纳多种方法来识记生字，激发识字爰好，提高识字效率《识字的小隐私》这课有三首儿歌，介绍了用形声字规律识字的小隐私第一首集中讲了声旁是尧的个字；其次首介绍了如何用形声字规律来识字解义；第三首讲了声旁6是门的几个形声字的字义在生字读音上饶与挠学生简洁混淆二学情分析经过一学期的生字学习大部分小挚友对许多形声字的生字学习的规律有所了解，对形旁、声旁这些术语的详细含义还不是很清晰在识字的方法上，已经能够运用拼音娴熟拼读汉字的音节，能够借助换部首、加部首等方法，分析汉字的结构、识记字形但是对形近字是简洁混淆的【教学目标】、相识本课生字个；描写“浇、烧、挠、丰”个生字;初步了解形声字的造字规律，194培育学生识字实力、正确朗读课文，背诵课文，积累词语不少于个

210、能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好挚友沟通，激发识字爰好3【教学重点、难点】、相识本课生字个；描写“浇、烧、挠、丰个生字；积累词语不少于个

1、能开动脑筋，想9出识字的好方法，用几句话和4好挚友沟通，激发识字爰好102【教学打算】多媒体、生字卡片【教学时间】课时2第一课时教学过程

1.

（一）情景引入、从开学到现在，同学们已经学了许多汉字汉字王国的国王知道了，很兴奋地派来1了使者小海獭（出示木偶）海獭大家好！我是汉字国王的使者,听说**班的小挚友对学习生字的爱好很高，驾驭了不少识字的好方法，国王陛下很兴奋，派我给大家送来一份礼物、出示课题识字的小隐私（齐读课题）2说明导入时，老师扮作汉字王国的使者与学生共学共乐，为学生创设了生动、形象的情景，营造了良好的学习气氛，也为学生创建了想学、爰学、乐学的前提条件，让学生倍感亲切

（二）学习课文（-）学习第一首儿歌、海獭这个小隐私可是要我们自己去发觉的，现在就请大家打开书，先读一读第一1首儿歌我的要求是读准字音，把课文读通顺、出示儿歌谁能读？、你们发觉了吗，在这首儿歌里有几个字宝宝好象是兄弟，他23们长的可真像!请把他们找出来好么？、（出示浇、烧、挠、翘、晓、饶）把这些字读给同桌听一听然后想一想他们相同4在哪？不同在哪里？（拼音、尧）（部首）、汉字中的部首都代表不同的意思，你看出来了么？5说明新课程强调识字教学我们不能局限在教科书上规定的那些生字，它的最终目的是让学生能独立识字所以，我们要精确地把握住识字教学的这一目的，在教学中留意引导学生自主发觉并驾驭识字方法这一教学环节中先让学生找寻相像的字，然后引导他们视察一下他们相同在哪，不同在哪等等，让学生自主发觉形声字的规律，感悟到借助形声字规律识字的方法，再进一步让学生运用规律接着进行自主探究，学习更多这一类型的生字、学习生字我们相识了新的字宝宝，可儿歌里还藏了两个呢，你能记住他们么？（出6示丰、富）谁能把他们的字音读准？那我们来看他们的几个好挚友（出示富裕、丰收、丰衣足食、丰富多彩），谁能读？、再读课文让我们把全部的字宝宝放回课文里，请大家再读一读儿歌，这一回，读7懂了的小挚友可以配上动作，告知大家你已经懂了、嬉戏谁的眼睛亮！（复习生字）8说明在师生互动的谁的眼睛亮嬉戏中，既激发了学生识字的深厚爰好，同时复习巩固了前面已学的生字，真正把学习的主动权交给了学生其实啊，这六个生字有个共同的名字，他们叫做—（形声字）

（二）学习其次首儿歌、小海獭是啊，发觉了形声字，你们就快发觉这个隐私了，我再给你们一个提示吧！（出示其次首儿歌）请大家先读一读，然后说说，你读懂了什1么？、出示

一、二两句话，学生读、原2来你发觉了学习形声字的隐私那刚刚我们看到过的六个字，都是—3（形声字）（出示浇、烧、挠、翘、晓、饶）、他们的声旁都是？形旁分别是？（声旁表示的是他们的读音，形旁表示的是它们的4意思）O、原来，只要分清了形声字的声和形，困难就会变得—（出示最终一句）、谁能学56一学这句话里的生字？（困难和简洁是一对反义词）、学会了形声字，让我们来体会一下，请大家一起读读前两首儿歌7

（三）学习第三首儿歌驾驭了形声字的隐私，我们就能学习更多的形声字了，下面我们就来试试,请你们读一L读第三首儿歌，这首儿歌中有哪些相同部分构成的形声字呢？（闷、闻、问）这三个字的哪部分都代表它的声？哪部分代表他们的形？、门字框的字我们已经学了许多，接2着我们就来做一个叫名嬉戏出示闷、闭、闪、闯、闹、间、阔这个叫名嬉戏和以前做过的叫号嬉戏有点像，例木进门，闲闲闲、那怎么把这些门字框的字写好呢？课文里的闷字是今日的生字，我们就拿他来做3例子（师范写）写门字框的字我们要留意什么？门字框的上下左右都要摆准说明写字教学，需通过老师的悉心指导，使每个学生都能把字写好要坚持写字姿态、执笔方法的指导，直至每个学生养成良好的习惯要按部就班地进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，使每个学生驾驭写字的基本技能―低年级学生要写得正确、端正、整齐

（三）总结海獭今日同学们聪慧地发觉了汉字王国里重要的识字小隐私，这就是相识了—大家都得到了国王陛下送的礼物，我现在要回去向国王复命啦

（四）学写生字、留意字形

1、浇字书空右上部分

2、描书3作业设计（必做;选做）L23（必做、、选做）123;4，、朗读课文背诵课文

1、先读一读，再说一说它们的部首是什么？最终组成词语2泡（）沾（）纷（））闷（饱（）站（）份（））问（住（）挣（）蜜（））拎（柱（）睁（）密（））邻（板书、识字小隐私14浇、烧、挠、翘、晓、饶。