一年级下册体育教学工作计划

一年级下册体育教学工作安排新的学期已经起先了，一年级下册体育教学工作准备是怎样的呢下面是我收集整理的一年级下册体育教学工作准备，欢送阅读一年级下册体育教学工作准备篇一一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新颖的，什么对他们来说也是从零做起的，宠爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进展组织纪律性教化，养成学生良好的习惯二教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有体育根底学问（看图学习体育学问每天进展身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（米跑高抬腿跑30・跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢300500步小碎步小跑步）内容简洁,但全是根底的东西,所以必需要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较自然跑.传球比快、投掷持请物掷远、简22012洁舞蹈的身体姿态根本体操小学生播送体操

211.、游戏自创、胸前传球.儿童根本舞步、前脚掌22212231走、投击活动目标、根本部位操、跳动立定跳远

2241225、效仿动物爬行、跳短绳

1226、投掷持轻物投准、跳动争先

八、音12271乐伴奏韵律体操、各种姿态起动的自然跑、前滚翻成2281坐撑、传球比快、队列队形、跳大22912绳、跳动跑几步一脚踏跳、压腿、踢腿

九、徒3012311手操简洁动作组合、米自然放松跑、投掷双手230321向前抛实心球、丢手绢、体育根底常识体验体育活2331动乐趣、运球接力、滚动与滚翻纵叉、横叉、传球23412比快

十、351立定跳远简洁舞蹈的身体根本姿态、跑各2361种接力跑运球接力、投掷游戏持轻物投向目标、23712接力赛跑、根本体操根本部位操、跳动立定跳远十3812

一、滚动与滚翻前滚翻成坐撑、米自然放松跑

391230、跑米快速跑、投掷游戏:持轻物投击目标、401302411跳动:立定跳远、简洁舞蹈的身体姿态、跳动跑几步2421一脚踏跳,双脚落入沙坑、韵律舞蹈

十二、体育根底2431常识学会测量身高和体重、奔跑游戏、跑各2441种接力跑、追逐跑、跳动立定跳远、投掷:持轻物掷2451远、运球接力、跑米快速跑、投掷持轻物投2461302掷目标

十三、滚动与滚翻:471前滚翻成坐撑、简洁舞蹈的身体姿态、根本体操拍2481手操、跳动跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑、滚动2491与滚翻纵叉、横叉、投掷持轻物2米自然放松跑十四攀爬各种方式的

30511.掷远、根本体操徒手操简洁动作组合、跑:5012攀登和爬越、传球比快、滚动与滚翻前滚翻2521成坐撑、奔跑游戏你追我躲、跳动各种方2531式的单双脚跳、简洁舞蹈的身体根本姿态、攀投掷2541持轻物投准、跳动争先、韵律舞蹈:韵律操、跑各25612爬效仿动物爬行、各种方式跳短绳

十五、2551种姿态起动的自然跑、滚动与571滚翻前滚翻成坐撑、传球比快、跳动跑几步一脚2581踏跳，双脚落入沙坑、各种压腿、踢腿2大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯三教学目标及重难点、驾驭根1运用学到的学问并不断稳固和提高、进一2步增加体质，特别是耐力素养和力气素养、3本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中通过体育熬炼，造就集体主义精神，进展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底重点是田径的各种跳动和投掷动作学重点各种体操动作五教学措施与教学难点:小学低年级阶段的教学，要依据低年级教改思路学生自制力和理解离较差、心情变更较大，而身心发育快的特点，多接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的爱好上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的开展，又能帮助学生造就手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也造就了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下根底小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段有其自身的开展特点有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与用游戏教学法，可幸免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学一年级下册体育教学工作准备篇二我叫李强担当一年级组的体育委员，主要是负责一年级的体育活动及帮助传播委员的工作新的学期起先了我对这个学期的体育活动进展了准备，这个容主要是展示假期活动的成果活动时间活动支配在三月前两周进展展示方法在体育课上进展活动展示，主要分两块第是体能的展示以米跑为主进展，第是技能展示以踢健1502学期的每个月都有具体的准备三月份的活动内子形式展示展示的意义通过假期活动的开展，检验学生是否通过熬炼使身体素养得到提高，是否到达预想的效果,在检验中并留意对学生的个体差异进展评定例如胖的与瘦的两者之间是要区分对待的，两者的身体素养不在同一个水平上，所以要求也不能一样，假期活动主要是要表达出两者在活动中都是否收益，是否到达熬炼身体的效果，在踢健子工程中也是一样，男生与女生驾驭有所不同，男生可能没有女生学的好，驾驭的状况主要是看学生是否对此工程感爱好，其次看学生是否刻苦练习展示完之后会在课后对个体差异的学生进展讲解和帮助，而在爱好上主要是引导学生对此工程进展深化的了解，自己动手动脑去琢磨四月份活动内容是外出活动活动时间活动支配在四月其次周的周五全天进展活动地点广场活动内容亲子让学生宠爱体育运动让学生游戏活动，家长蒙眼背孩子踩气球，两人三条腿12接力竞赛，其次是放风筝活动，在竞赛中还穿插其它的活动，如唱歌跳舞，以班级出节目还可以愉悦身心活动方式以竞赛方式进展评比参与人员一年级全体师生，邀请德育处领导参与器材红领巾，气球，绳子，风筝等裁判吴志强、李强等活动规那么以班级为单位进展，1一年级全部学生亲子游戏家长蒙眼背人211踩气球每个班选出名同学与家进步行竞赛，在这过程中家10长是蒙着眼睛背着孩子在规定的区域由学生指导家长踩气球，⑵两人三条腿接力竞赛每个班选出名同学与家进步行竞赛，18在游戏中打乱学生和家长可以与其他家长或学生进展竞赛，主要表达协作实力⑵放风筝那么是每个班选出到名同学进展竞赛⑶45全部人应遵守规那么，按规那么进展学生和家长之间的亲子感情;特别是在蒙眼背人踩气球游戏中不只是得到了身体熬炼，而且学生在语言表达上也得到了熬炼，因为在蒙眼背人踩气球中，须要学生用语言表达出气球的具体方向，在协作方面也得以提高，因为游戏是两人共同协作完成的，须要两人的默契，通过放风筝活动也让学生身心放松并驾驭一门技竞赛活动目标通过此次外出活动，可以增加能，在这次活动中可以表达大自然的奇妙，感受在校外的活动气息且没有在校内的学习压力尽情放松身心五月份的活动内容是游戏集体运水,搭桥过河.活动时间活动支配在五月第三周的内容集体运水，搭桥过河游戏活动方式以大课间进展活动地点操场活动4参与人员一年级全体师生,器材竞赛方式进展评比班级自出器材，邀请德育处领导参与水桶,小容器，大容器,吴志大的纸板裁判60x60强、李强等活动规那么以班级为1单位，一年级全部学生参与，在规定的时间集体运水每班16人，搭桥过河每班人，每个学生都必需参与活动1621集体运水游戏，排成一路纵队从起始端以接力形式用规定的容器接水在规定的距离绕过障碍物或跨过障碍物到达终点倒入另一个容器里,以班级容器里水多排名搭桥过河游戏，在规2定的距离内四人用纸板搭桥进展竞赛，每端人，必需踩在纸8板上接力到达终点，假如没有踩在纸板上还在向前进展算做为例，应当从头重新进展竞赛以快慢评比名次（）全部人都应遵守规那么，按规那么进展竞3赛活动目标主要是开展学生与他人的协作团队意识，增加学生的集体荣誉感在课堂中穿插集体的体育活动让学生在课堂上思索如何完成的更快更好，在这个过成中提出问题让学生既动脑又动手的完成所学内容六月份的活动内容是初步了解第三套小学播送操活动方式通过初步学习第三套小学生播送体操，标准学生的动作行为习惯活动目标主要是为二年级的大课间播送操打好根底,让学生来就轻松许多制定一年级下学期体育活动准备在脑子里对播送操有个映像，在二年级时学起一年级体育规划针对学生的个体差异进展指导和帮助，让每位学生在上二年级时都会在原有的根底上有所提高和收获，让学从不感爱好到宠爱运动，自己动手动脑自主活动一年级下册体育教学工作准备篇

三一、学情分析经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育课堂常规但由于一年级的学生年龄还较小，宠爱承受新学问，对某些难度教大的学问承受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观I,念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进展组织纪律性教化，养成学生良好的习惯本学期应依据学生的心理特点，因材施教,合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟

二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有体育根底学问、韵律体操、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）内容简洁，但全是根底的东西，所以必需要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学教学目标与任务、驾驭根本的体育根底学问,1生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯

三、常识和方法、初步学会一些根本运动，游戏,2明确体育熬炼的作用，知道一些爱惜身体安康的简洁韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素养和根本活动实力，进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养结合作、通过体育熬炼，造就集体主义精神,

4、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团3实的根底、教学重点与难点、教学重UI!1进展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚和投掷动作、教学难点难点各种体操2动作

五、教学措施与教改思路小学低年级点重点全国小学生播送体操、田径的各种跳动阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变更较大，而身心发育快的特点，多接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的爱好上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的开展，又能帮助学生造就手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也造就了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下根底小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段有其自身的开展特点有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与用游戏教学法，可幸免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学具体措施如下、调动全体学生要踊跃参与体育熬炼1活动，按时上课逐步养成自觉熬炼的习惯、2遵守体育课常规，谨慎听讲，踊跃学习要求学生上体育课，着装要灵巧，整齐，做到穿灵巧运动鞋上课,不带硬物，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐、接受直观3教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创精确地做好多面示范、意智力因素与非智5新探究、老师到处以身作那么，为人师表,4力因素协调开展，寓教于乐，促进学生全面开展，敬重学生的个体差异，刚好导优辅差、加强对6

六、教学进度表次、课次、教学内容、备注教学的探究，定期参与听课，评课活动和专题研讨、体育根底常识谨慎上好体育课、主题式1121游戏与生疏同伴一起游戏

二、根本体操效仿操、游312戏老鹰做小鸡、跑米走走跑跑、丢手绢、〜41400600251踢毯子、传球比快、队列队形、拍球比多

三、跳261271动各种方式的单双脚跳简洁舞蹈、韵律舞蹈:儿童根281本舞步

2.跳动争先、跑米走走跑跑、在生疏91400—6002场地游戏、投掷双手向前抛实心球、踢键子

四、1012111体育根底常识正确的身体姿态、儿童121根本舞步,各种方式单双脚跳、跑2131400—600米走走跑跑、丢手绢、奔跑游戏老鹰做小鸡、跳短21412绳

五、徒手操简洁动作组合

1512.游戏丢手绢韵律舞蹈儿童根本舞步、投机活动目

161.2标、队形队形、踢健子、跳

1712.181动立定跳远、各种压腿、踢腿

六、跑:2191。