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文本内容:
《献给妈妈的诗》教案单元第五单元教学内容
14.献给妈妈的诗（2课时）第2课时名称2019年4月10设计人袁晓玲执教人袁晓玲教学时间日1学习本课生字词教学
2.正确、流利朗读课文
3.通过读课文，感受孩子和妈妈之间与俱来、深厚似海的亲情，并真心地用一句话目标来赞美自己的妈妈教学
1.正确、流利朗读课文
2.通过读课文，感受孩子和妈妈之间与俱来、深厚似海的亲情，并真心地用一句话来赞美自己的妈妈重难点课前课件打算教学过程二次备课
一、复习导入上一节课我们一起学习了14课《献给妈妈的诗》，认读了生字词以及课文第一段的学习首先我们来复习生字词（出示课件动物接力）
1、读准生字的字音，你发觉了什么？
2、引导学生发觉规律，先看看，发觉了什么？
3、这一组词都是课文中的小动物赞美妈妈的词语课文第一段，我们也一起来读读吧
二、指导朗读，感悟课文内容
1、同学们，你们想不想去看看小动物们都写了一些什么诗呢？自由读第2-5自然段
2、学习其次段同学们，他们的诗究竟写好了没有呢？现在我就是森林的老师，你们就是森林的小动物们，小动物们，你们的诗写好了吗？（写好了）哎呀，小动物们可不像你们这样异口同声的回答老师呀，那他们是怎样回答的呢的？赶快读读书，看能不能把这个词语找出来（理解“争先恐后”）师“争先恐后”是怎样的回答呀？生抢着回答师是呀，像这样抢着回答，生怕自己落后了就叫“争先恐后”下面我们一组一组的学着小动物们一起来读读其次段吧，看看你们会不会争先恐后的说分四种角色读课文，学生自己选择自己想说的话
4、学习第
三、四段武汉市青菱学校教学案学科——年级—（第一学期）二次备课教学过程师“看来你们都很爱自己的妈妈，给妈妈打算的礼物一首诗都写好了，好吧，你们把想好的一句都念给我听听”指名读第四段，勾画出小动物们写的诗将学生勾画的句子板书在黑板上师同学们，这些小动物你们了解吗？生了解，自由说对动物的了解师既然了解，那么你们再读读课文，读到这里,有什么疑问？生自由提问师这么多的问题其实归纳起来就是一个问题为什么今日的我们见到的兔子，狮子，黑猪、老鼠和我们平常见到的不一样？下面我们就一句一句的读，谁读一读小兔子的话，学生读，大家猜想一下，兔妈妈会怎样英勇？大家再读读，老师指导读，去掉最读，比较两句话生小兔子不怕危急，不怕困难来爱护照看自己的孩子从书中学习到的学问师下面还有小狮子，小黑猪，小老鼠，你情愿读哪个动物说的话就读那句话谁是小狮子？生读，你好温顺呀！小狮子温顺，可以换成什么词，温顺，狮子在其他动物的眼中是那样猛烈，可小狮子却说他的妈妈最温顺，难怪大家都笑啦，那我们来看看下面的画面，一切就明白了（播放课件）师狮子妈妈对自己的孩子是那样爱护关爱，陪自己的孩子晒太阳，舔毛……所以小狮子说（生读）“我的妈妈最温顺”谁是小黑猪？你怎么说自己的妈妈最漂亮呀？（生自由说）小黑猪是呀小黑猪又丑又脏，，但是黑猪妈妈对小黑猪无微不至的关怀，小黑猪对妈妈最有感情，因为他喜爱自己的妈妈，难怪有句话说得好，“儿不嫌母丑，来我们一起读读这句话还有哪个小动物来说？小老鼠骄傲的说会是怎样的说，可以做动作光荣,很棒，有个成语叫胆小如鼠，老鼠是那样的瘦小，那为什么小老鼠会说自己的妈妈最强大呢？再来看一幅画面（播放课件）老鼠为自己的孩子忙里忙外，为了孩子住得好不停地打洞，为了孩子吃得饱，不停地想方法弄吃的东西，嚼硬物都是为了自己的孩子生活得更好，所以小老鼠才会骄傲的说“我的妈妈最强大”学生齐读师我们刚才提了一个问题，为什么今日的我们见到的兔子，狮子，黑猪、老鼠和我们平常见到的不一样？现在你们能说一说吗？生兔妈妈宁可自己危急，也要爱护自己的孩子；生森林之王的狮子对别人很猛烈，对自己的孩子却言听计从；生虽然黑猪妈妈长得丑，可它很关爱，呵护自己的孩子；生老鼠虽然瘦小，可为了孩子到处打洞，不怕自己的天敌猫……师是呀，所以在小动物们从中感受到，因为有了妈妈的关爱，小动物们的心里才充溢了爱在这些孩子的眼里，妈妈就是最英勇、最强大、最温顺、最漂亮的人我们一起再把这四句话读一读（出示课件），玩嬉戏，读自己喜爱的•句话，找出相应的小动物
5、是呀，说起自己的妈妈，大家多么骄傲小挚友们，我们也用一句诗来赞美自己妈妈好吗？你打算说什么？（播放音乐，渲染亲情氛围，出示课件）在此基础上沟通自己的想法老师相机结合课文内容,在此强调骄傲、大声、有感情等课文中的情景
三、学习第五段
1、老师已经完全融入到孩子们赞美妈妈的情景中，由衷地发出了感叹我这个森林的老师很感动（范读文中最终一节）谁能当森林的老师也来读读这句话——引读最终一节因为，我们都有自己的好妈妈！
2、自由朗读全文，体会动物对妈妈的爱
三、识字写字师今日的课文我们学得很好，写给妈妈的诗也写得很好，回家后说给妈妈听，那么我们还有四个字也要写好哟！出示课件，看看这几个字大家还相识吗？
1、记住本课要学会的字，老师有两个字谜小羊大尾巴；包字头里一张嘴猜字谜也是识记生字的一种方法
2、争字特殊难写，角字头，上下结构一个争，争字6笔才写成，长横竖勾压住线，争字写得才端正3指导视察生字在田字格中的位置，指导书写。
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