一年级下册要下雨了教案设计

一年级下册要下雨了教案设计教学目标、相识“坡、害、闷、伸〃等个生字，会写“吗、吧〃等个生字1I

126、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分

2、初步了解动物活动与天气的关系，特殊是了解下雨前动物的活动3教学重难点相识坡、害、闷、伸〃等个生字，正确、流利、有感情地朗读I12课文课前打算生字卡片、课件教学时间课时2教学过程第一课时课时目标、相识“坡、割、闷、伸〃等个生字,会写“吗、吧〃等个生1126字、初读课文，整体感知课文

2、学习课文自然段31-3情境导入，揭示课题、课件演示乌云密布、雷电交加的情景1师同学们，你们看到了什么，听到了什么？看到、听到了这些，你又想到什么了？、除了这些现象，还有哪些现象也预示着天要下雨了呢？

2、揭题、读题3初读课文，整体感知、学生自由读课文1

①圈诞生字新词，读读记记；

②读通句子，读不好的地方多读几遍；

③标出自然段的序号、出示带拼音的生字新词2

①在读音上你觉得哪个生字特殊要提示大家留意的？

②谁来当小老师带大家读你认为简单读错的生字词？

③擦掉拼音，同桌互读、自由读课文，边读边想，自己读懂了什么？

3、全班沟通自己读懂了什么？（老师相机板书燕子、小鱼、蚂蚁）4精读课文，朗读品尝、指名读课文自然段11-

3、课件出示小白兔和燕子对话的场景图指导学生分角色读好小白2兔和燕子的对话重点通过看图上小白兔和燕子所在的位置和〃大声喊〃来指导学生读好小白兔的话；燕子的话重点指导读好我正忙着捉虫子呢！〃、听了小白兔和燕子的对话，你明白了什么？（老师相机板书3燕子低飞捉虫）指导写字、学生认读个生字

16、视察特点，留意生字在田字格中的位置

2、老师范写，学生书空

3、学生练写4其次课时课时目标、复习巩固生字新词

1、学习课文自然段，并能正确、流利、有感情地朗读24-

9、能背诵自己喜爱的部分

3、能主动地去了解动物活动与天气的关系，特殊是了解下雨前动物4的活动

一、复习巩固、认读生字新词嬉戏摘苹果

1、给个生字口头组词，并给〃往、虫〃扩词26

二、接着精读课文，朗读品尝、分学习小组学习小白兔和小鱼、蚂蚁对话的部分1

①分角色有感情的朗读；

②探讨完成板书、要下雨了16下一页燕子低飞捉虫子1小2鱼3？蚂蚁？、汇报学习状况2

①分小组分角色有感情地朗读；

②通过探讨板书，明白要下雨前小鱼、蚂蚁各有什么活动、要下雨了1燕6子低飞捉虫子小鱼游出水面透气蚂蚁忙着搬东西、听了小动物的话，小白兔信任了吗？天真的要下雨了吗？指导朗读3自然段（读出小白兔着急、确定的语气）8-三

9、再读课文，指导背诵、分角色朗读全文，喜爱读谁的话就读谁的话

1、看着课文的插图和板书选择自己喜爱的部分试着背衣背2

四、完成练习，课后延长、指导完成读读说说〃

1、请你想方法去了解下雨前，还有哪些动物跟平常不一样？2板书设计、要下雨了1燕6子低飞捉虫小鱼游出水面透气蚂蚁忙着搬东西上一篇:2021年苏教版四班级下册语文暑假作业答案下一篇小学四班级专题教化:2022教案教学安排最新。