初中七年级美术上册第一课《画画你我他（二）》教学设计-湘美版

初中七年级美术上册第一课《画画你我他

（二）》教学设计-湘美版

一、教学目标在上节课对人物头部的形状特征以及五官表现特征有所了解的基础上，尝试通过面部表情和头部特征描自己的小伙伴在绘制过程中提高自己的审美能力

二、教学重点、通过对绘画作品或者图片的欣赏，了解五官变化与情绪之间的1联系、通过教师示范与讲解，了解五官变化的绘制方法2教学难点同一面部表情五官不同变化的适配性教学过程

一、导入新课游戏导入（邀请几位同学上台，分别做“喜、怒、哀、惧四种表情，并邀请其他同学进行样貌描述，注重五官的变化）

二、讲授新课在同学们相互交往的过程中，每个人不同的性格会使我们的校园生活变得丰富多彩各人的性情会在五官表情、谈吐举止、穿着打扮等方面表现出来、欣赏自画像《藏族女孩》（套色木刻）李焕民1（）画了什么？1（）小女孩的心情是怎样的？从哪些地方体现出来的？2五官有怎样的特点3《藏族女孩》在构图处理上，将女孩处理成一幅肖像式的近距离特写画面，使得人们一看见这幅作品时，就很容易一下子被吸引住观众的视线在刀法的处理上，女孩脸部没有一点刀痕，长长的眉毛，深情的眼睛，小巧的鼻翼下方等重要的位置上头发中间梳理出几丝发辫的走向，精巧处理出女孩稚嫩的刘海在头发的上方边缘留有几丝头发，表现出自然的头发疏散状态在女孩的衣服上,舒展干脆地刻制出遒劲有力的粗犷刀味，与女孩头部精致的刀法处理形成鲜明的对比作品在色彩的处理上，将藏族女孩的脸部、耳朵和头发的亮部，安排为最亮丽的浅乳黄色；用不同水味层次柔和的橘黄色，逐步烘染的印出女孩健康圆润的脸蛋、眉心、眼角与额头转角处女孩的衣服以敦厚呢绒的麻灰色颗粒状版味为主体，在衣襟领口处分别用鲜艳的朱红色、鸭黄色、麻灰色、紫灰色处理出藏族女孩鲜明的民族服饰特色用朱红色、天蓝色等众多最丰富的色彩，来表现女孩身上戴的一条七彩珠宝项链、长命锁和绿色的耳垂装饰品，既准确地反映女孩活泼多姿的神情，也表现出藏族同胞对孩子深深的温暖爱意、面部表情刻画2面部表情是刻画人物性格和内心活动的重要依据面部表情的不同主要体现为眉毛、眼睛、嘴唇等部位的变化眉毛表现要点在于眉毛和眼睛的距离距离大，说明人处于放松状态，情绪比较缓和、愉悦，眉毛外观基本是比较平；距离越近，说明人处于紧张状态，情绪就越激动、愤怒，眉毛也会随之上抬或下沉眼睛重点在于眼黑与眼白的比例，以及下眼皮及卧蚕的松紧度当人兴奋或开心时，瞳孔会变大，即我们常说的“眼睛放光”，此时眼黑所占的比例就大于眼白；当人受到惊吓或看到厌恶的事物时，瞳孔则缩小，眼黑的比例会小于眼白、练习

（一）3尝试画出三个以上不同表情的眉毛和眼睛、面部表现绘画步骤4

①脸部轮廓

②头发耳朵和衣颈部

③眼睛与眉毛

④鼻子加嘴巴

⑤整体刻画、练习

（二）5选择你喜欢的表现形式描绘一位同学，力争表现出他的形象特征

三、课堂总结今天，我们通过学习面部表情，了解人物性格与内心活动的刻画方法，并与实践

四、板书、面部表情喜怒哀惧

二、绘画步骤面部轮廓、头发耳朵加颈部、眉眼刻画、嘴鼻刻画、细节补充。