备课组工作计划模板集锦（20篇）

备课组工作计划模板集锦（20篇）精选备课组工作计划模板集锦（精选20篇）精选备课组工作计划模板集锦篇1

一、教学思想教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括会用归纳演绎、类比进行简单的推理使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想培养学生应用数学知识解决问题的能力同时针对初三学生的特点，以中考、全国数学竞赛为出发点，教学上打算在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般或较差的学生给予大力的帮助,提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作,在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的.学习成绩、在教学过程中抓住以下几个环节

2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高

三、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1.教研组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性此外，老师要根据通知准时高质量参与活动

2.备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生力口强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”

3.上课努力提高课堂效率，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话，老师板书写规范字课后写好教学反思

4.作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈

5.辅导做好自己对学生补缺补差的工作要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展

6.强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色利用阅读课，教师应该让学生广泛涉猎各种读物，扩大知识面，做好读书笔记，加强母语积累语文教师应该强化学生写作意识，让学生多写多练，说真话，写真情，做真事

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效

1.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高内容包括

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的.联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）

2.听课组内公开课必听，边听边思，及时评注，同年级组老师相互之间多学习，多交流

3.公开课鼓励组内教师上公开课或研讨课每位教师每学期至少开一节课做到同组老师的共同备课，上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐公开课课的全部资料存档希望各位老师能本着“以学生为本”的教学理念，完成自己相应的本职工作，努力提高同学们的语文成绩精选备课组工作计划模板集锦篇5

一、生情到目前为止没有数据，没法做具体分析但依据以往的经验，属于二级达标校的生源，等级大多数BCD,有一定基础，不排斥英语，但也没多热爱这种学生的优点是可塑性强，缺点是自觉性不够，教学中强调跟踪与落实

二、教学目标暂时隐去

三、本学期教学内容及面临的困难1教学内容1）、教学的主体材料为必修一，必修二两本课本具体一点说，需掌握500词汇及词组，语法若干分散于6个单元，承担高考内容的四分之一根据学校的要求，年段将参加泉州组织的统一考试2）、教辅材料为听力书一本，英语周周练一本2面临的困难1）、词汇乐观一点来看，本学期两本书，教学内容主要为500个词汇及若干语法，好象并不是很多，毕竟有整整一个学期的时间但是其实词汇教学将是高一面临的最大困难原因有二一是初中每一学期只有300词左右，且词汇较短，而高中词汇增加近一倍，且词较长较难，学生一时很难适应二是初中三年要求掌握的1500词，学生真正完全掌握的不多这意味着在教授新知识的同时，得引导学生主动地将旧知识的缺漏补上英语教学对于我们这一类的学校来说，最大的困难就是词汇教学只要认得试卷上的词汇，高考不可能不及格当然，如果学生想要考120以上，我们需要更多的语法知识与文化知识，两个实验班仅仅消化6本书显然不够

2、语法，初高中语法在时态语态方面还是比较有衔接的，比如时态、语态、非谓语、定语从句、宾语从句、状语从句等都在初中有所涉及，高中在原有基础上进行深化与细化，跟着书本的安排就行但在词性及句子的种类及简单句的五个基本类型方面没有专门的归纳，这一部分在上学期最好结合到教学中否则在做语法填空以及长难句讲解时会造成较大的困扰

四、教学措施针对以上问题，本备课组制定以下措施1盯紧词汇教学词汇学习决不是纯粹地背诵语汇表，地球人都知道个人认为，至少得让学生在不同的语境中见到该词汇四到五次，学生才可能掌握这个词汇学习词汇，最关键的载体是课文其次教师还可使用的教辅材料有书本后面的配套练习、学习订的配套练习册、英语周报我校英语后进生大都死在词汇上，三年的时间，没法消化高考大纲的3500词除个别学生属于语言智能特别弱，真正背不了词汇大多数的同学是由于学习习惯造成因此如何引导学生主动地学习词汇并且做好跟踪非常重要落实方法

1.重视词汇练习；

2.坚持每天进行词汇测试并批改，每单元的词汇至少测两次，一次自行测试，方式根据课堂情况设计；一次由年段统一印制2语法知识补充前面说过初高中教材语法衔接科不错建议新老师先了解一下初中已学的程度，再在那个基础上进行教学但存在两个问题一是词性，二是句子种类所以在这两方面要进行补充初中忽略的词性在高中是非常重要的知识，首先明确词性有助于学生记忆同根词，提高背诵词汇的效率其次，考试题型语法填空主要就是考察词性因此在讲授词汇是一定要强调词性，并尽可能拓展同根词，引导学生注意词缀，并及时进行归纳词性问题建议通过平时上课有意识地慢慢渗透而句子的种类，在平时的课堂先逐渐引导学生辩识简单句的五个基本句型，以及三大类句子种类简单句、并列句、复合句到期末，学生适应了高中的高强度学习模式之后，并且对这部分内容有了一定的感性认识这后，再集中归纳学习落实方法1）在平时教学中注意补充词性知识，词汇小测是把词性纳入考察内容2）备课组统一印制材料句子种类方面的材料3引导学生培养主动学习的习惯前面问题已明确指出初中生主要是被动学习，教师会进行大量的重复练习高中学习容量大，除了教材必须完成之外，想要特别优秀还有大量的可用资源，被动学习肯定效果不好因此，本学期的不仅教英语知识，同时要教授学习方法引导学生主动学习，培养自学能力、反思习惯、及发现问题解决问题的能力落实方法教师在教学中渗透，教师之间多分享自己的体验

五、备课组活动及分工安排1每两周一次集体备课，时间以学校安排为准集体备课内容是每单元的教学设计研讨、确定教学内容中的重难点，及采取的相应措施由一位老师主讲，别的老师补充需要补充的材料由主讲老师提供或印制考虑到本备课组年龄老少极端，希望大家团结合作，比如老教师相对经验丰富，在文字资料的质量方面多把关，年轻老师对互联网的资源较熟悉，在多媒体资料的选定方面多做一些工作有好的想法及资料请及时分享并上传到备课组QQ群第一单元由备课组长开始，接下去按任课班级的顺序进行轮流2平时互相多听评课，以免关上大门自我感觉良好希望大家互相信任，互相帮助，共同成长3每周两次听力，每次听力听两遍，一遍完整版，一遍剪辑版，听第二遍时间6分钟，要求学生跟读本学期的剪辑任务由备课组长负责在听力书到来之前，听力材料的选择及印制由备课组长负责为了保证听力效果，每次安排两位老师负责整个年段的听力巡视工作4每周两次诵读，诵读材料暂定为新概念英语二，每次两位老师巡视5每单元一次必备知识测试6智学网相关的技术问题联络7英文练字每天半张每周限时抄写一次，检验练字效果老师自行负责

六、教学进度安排见教学进度表精选备课组工作计划模板集锦篇6

一、现状分析我校的学生除了一部分生员是驻城的以外，还有一部分来自农村，故学生的音乐素养参差，因此，教学应本着双基的原则，一切从实际出发，充分发挥乡土音乐的特点，联系实际，贴近生活现实，学以致用，充分发挥学生的艺术潜能，优化课堂教学同时，作为高一学生对音乐欣赏已经有了一定的认识，他们从初中的音乐教材以及生活中的音乐等听觉艺术中已经接触到不同的音乐类型他们能列举出一些作品，但没有认识到音乐存在我们的生活当中，对音乐的审美缺少全面的了解，学生不能意识不同风格的作品表达作曲家不同的创作意图，不懂得音乐形象中包含着作曲家个人的情感和价值观念高中学生具有好学，善于思辨的特点班级中已初步形成自主学习与合作交流，勇于探究与问题解决的良好学风，他们的洞察力较敏锐，凸显个性思考，抒发个人情感的欲望较强，对问题学习有研究精神因此，作为音乐教师，能否把自己所教的学科经营成一门吸引和打动学生的知识殿堂，就一定要首先在教学实践的探索中寻找到一些切实有效的方式、方法和教学理念

二、工作目标

1、知识与技能学会怎么样去欣赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系

2、过程与方法组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创造活动，评价总结

3、情感态度与价值观能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化

三、具体措施

1、精心备课根据学生的实际和接受能力进行备课

2、课堂中更要突出“导”方法的运用

3、面向全体学生，注重个性发展

四、教学计划

1、学生情况分析学生的音乐素养良莠不齐，喜爱通俗歌曲

2、教学目标

（1）知识与技能学会怎么样去欣赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系

（2）过程与方法组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创造活动，评价总结

（3）情感态度与价值观能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化.

3、基本措施

（1）落实“教育以人为本，教学以生为本，鉴赏音乐以聆听为主”的教学理念

（2）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

（3）面向全体学生，注重个性发展

（4）注重多元文化，弘扬民族文化

（5）完善评价机制精选备课组工作计划模板集锦篇71认真备课认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节2抓住课堂40分钟，提高课堂效率学期的教学内容共四章，按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益3课后反馈精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获

三、断钻研业务，提高业务能力及水平积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进积极攒写论文，案例，反思，主动参与课题研究精选备课组工作计划模板集锦篇

2、指导思想:

一、指导思想和要求贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础

二、主要工作

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择,习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作

4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善同时，根据各班的‘具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法备课组要做到资源共享，反对个人主义作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈

三、一些固定工作安排1每周的星期二上午第3节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录2每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听3每学期不定时检查学生自我反思学习情况精选备课组工作计划模板集锦篇8

一、现状分析我们初一年级英语备课组老师通过一学期的努力工作，去年期末考试在八校中位列第五这个成绩确实体现了我们本年级英语实际情况两位新教师在非常困难的情况下接手的班级，教学次序井然，应该说令人相当满意接下来的工作重点为如何提高教学的质量

二、工作目标总目标缩短差距整体推进具体目标缩小班与班的差距，将班级分差控制在10分以内；在初一阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将及格率、优秀率提升创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力；

三、工作重点

1、继续培养良好的学习习惯初一学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，现在也完全可能改变，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大

2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率初一英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性

3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，进行教师检测与学生的自检，并及时讲评

4、针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异精选备课组工作计划模板集锦篇9体育课虽不如语数英等主科课在高考中占着举足轻重的地位,然而，体育课却是一门至关重要的课程，它关系着中华民族的兴衰，关系着中国的崛起，任何人均不可轻易忽视它因此，体育课安排的好坏与否，直接关系着学生们的身体健康与体质强弱,身为体育教师的我们更应该重视体育课程的安排首先我们应该对体育的教学目标有深刻体会众所周知，体育课是以育人为宗旨、与德育、智育和美育相配合，促进青少年身心全面发展，为培养社会主义的建设者和接班人，奠定良好的基础，以全面提高教育教学质量为核心由此可得，体育课的影响非同一般本备课组惯彻落实上级和学校的各项工作的要求做好全国示范性高中而努力，加强自身政治理论和教育理论学习、钻研业务掌握好教材、努力提高每节课的教学质量，让学生真正地把身体锻炼好，把身体锻炼精，才能提高学习效率为了达到此目标，我们应该从以下几点好好做起

1、课前做好“预习”工作不打无准备之战，课前备好课、写好教案、做好备课计划，提前10分钟作为预热，做好课前准备工作，同时对课上可能发生的紧急情况进行有准备的防范性措施

2、课上做好标准工作向45分钟要质量，教学教法要多样化，并具灵活性，让学生有参与感觉，在课堂上真正掌握一至二项为终身锻炼项目，提高体育活动的吸引力同时，在课堂上充分发掘学生潜力，为体育活动选拔特长生

3、课后做好总结工作每位教师要根据新课程的要求认真学习，研究新课程标准和精神，在教学方面勇于实践敢于创新，并根据自己的课堂经验形成自己有一定教学特色和模式

4、平时做好心理辅导工作教师不仅要注重教学，更重要的是抓好思想道德品质和心理健康的辅导工作，培养学生创新精神，使学生在思想和心理健康及身体素质全面丰收

5、长期做好本职工作教师的天职就是教书育人，教师要按学校的要求努力完成各项的教学任务，做好本职工作，爱岗敬业，在调研周要认真积极听课，互相学习，取长补短，共同研究、共同进步此外，教师还起着榜样的作用教师应该时时刻刻以己带动学生，因为身为一名教师，不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格言传身教，这才是为师之道精选备课组工作计划模板集锦篇10根据学校提出的“建立健全机构，完善管理机制，充实管理力量，培养后备人才”的要求，我体育备课组积极行动起来，争取在这项任务中，完成自己的‘本质工作外，有创造性地开展工作,争取取得更大的成绩

一、主要工作

1、深入学习新课程改革理论，指导教学实践活动，钻研教材教法，提高课堂效率，提高教学质量和教学水平

2、组织多种教研活动，推进课程改革的步伐，用于解决教学中存在的细节问题，使教师的专业发展有更大的突破

3、在认真上好每一节课的同时，多与学生沟通交流，关心每一位学生，尤其是那些在体育方面不是很好的学生，努力培养他们的学习兴趣，主动参与体育活动

4、狠抓常规工作，并持之以恒如，课间操、武术操等，要做到长期坚持如一，提高课间操质量

5、以老带新、能者为师，让新教师得到最好的指导和锻炼,从而形成一个积极向上的整体

6、继续扎扎实实地开展课题研究，提高本组教师理论素养和科研能力，积极参与各县市级论文评选

二、其他工作认真贯彻学校工作安排，如周六下午的活动、运动会、体操比赛等，配合好政教处的各项体育活动工作精选备课组工作计划模板集锦篇11

一、指导思想本学期我们按照学校的教学思路开展教学，认真学习教育科学理论，教改经验，树立以学生发展为本的教育观，学习初中物理学科的课程标准，熟悉新课标思想，提高在课堂教学中实施素质教育的自觉性，努力提高课堂效率，大面积提高全体学生的学习积极性，配合学校的教育教学计划，认真完成学校及各科任教师的物理教学计划

二、工作目标

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育

三、工作措施

1、努力研究教材教法，八年级备课组较集中，便于开展多样的教学研究，及时分析教学情况，研究和精选习题，安排单元练习，本学期我们要加强教学教研理论的学习，努力把握学科教学改革发展的主脉和方向，发挥集体团结协作精神，互相帮助，互相协调，达到共同进步，全面提高的目的

2、构建新型的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学，发挥学生的主体作用，积极起到课堂教学的主导作用

3、认真开展集体备课活动要求每节教学内容都进行集体备课先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材，根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点集体备课做到“三定”定时间、定内容、定中心发言人；“四备”备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试

4、开展互相听课，组织听课和评课活动本学期开展组内公开课四次，每人一节，先个人说上课流程，然后集体备课，再修改，再正式上公开课通过教学研究课等形式，共同探讨提高课堂教学效率，重视教学资料的收集和积累

5、切实做好课后辅导与“反思”本学期进行五次单元测试,每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要注重教学反馈通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的疑惑

6、组织学生做好分组实验分组实验是教学过程的重要环节,能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用实验前要分好实验小组，选好小组长，小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控

7、挖掘各自教学过程中形成的闪光点，撰写教学随笔与心得,及时进行教学反思，提高教学业务水平进一步贯彻新课标思想，根据学生的实际情况开展教学认真组织好期中考试，统一计划进度、考试范围并及时做好试卷分析找出问题，认真分析教学中急需改进的地方及时查缺补漏及时调整复习方法和教学方法,做到全面提高教学质量相信经过我们所有组员的努力，我们一定能取得优秀的成绩精选备课组工作计划模板集锦篇12

一、现状分析力量薄弱，备课组仅一人

二、工作目标

1、努力做到一个特殊有较好的备课组

2、较好地完成各项常规与材料（计划、教案、学案等编写）

三、具体措施

1、通过网络查询相关资料；

2、向其他备课组学习经验面向全体学生，着眼于学生的发展，着眼于教学方法和学习方法的转变，着眼于创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、教学研究和教学管理，强化师资力量，全面提高实施素质教育的水平，整体提高教学质量和水平

二、工作目标2020__学年下学期，物理教研组工作将以提高课堂效率为重点，〜以培养学生的实践潜能和创新意识为重点，以提高整个教师群体的整体素质为目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效率全面开展新课程标准和教材的研究以及课程实施的实验，努力使新课程改革的理念和要求在课堂教学中得以贯彻

三、主要工作

（一）理论学习，提高理论水平

1、在20~20—学年的下学期，我们将继续要求和组织全体教师学习教育教学理论，把群众学习和自学结合起来，定期交流学习经验通过理论学习，树立正确的观念，紧密联系教学实践，通过理论的应用增强主体意识和创新精神，从而有效解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的.教育理论素质

2、组织高三全体物理教师学习20年高考要求，学习高考指

四、教学计划

1、学生情况分析1班级生数多，都在60以上，基础差的学生占的比例大，管理与教学难度大；2高考模式的影响，学生的态度不够端正，基础年级打下的底子薄

2、教学目标1基础目标与上届高三地理班保持相当的层次；2努力目标争取让地理薄弱生有所提高

3、基本措施1认真备课，编好用好导学案；精心上课，提高课堂有效率2耐心辅导，帮助地理薄弱生；沟通交流，了解学生的学情3多听课，取他山之石，多分析精选备课组工作计划模板集锦篇13

一、指导思想高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、考纲、学科指导意见为依据，精准复习，提高学生应试技巧

二、工作目标构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力

三、工作要点

1、落实集体备课，真正的集体备课

2、精选作业，并对经典好题做好整理

四、具体做法

1、精心备课坚持每周2次的集体备课活动，要认真理解和明确各部分内容的教学要求精心制作适合于本校学生的教学案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料，并认真挑选例题并根据所任教班级的学情，制定更加有效的教学方法和教学手段

2、认真上课在课堂中重点内容突出，注重学生能力的培养，在清楚考试说明的前提下，将教材中的基本事实、基本概念、基本规律、原理等整理清楚，培养学生自己进行知识整合的能力，重视学科内各知识点之间的联系，通过多种形式使学生的思维在课堂中得以训练，不断查漏补缺，帮助学生构建完善的生物学知识体系

3、注重课堂训练，精选作业坚持课堂演练，保证学生得到思维的训练，以及知识的滚动复习；每天布置半小时的作业，争取做到精讲精练

4、注重纠错错题是学生学习过程中出现的各类错误我们注重对纠错本的检查，提高学生的自我反思能力使学生能够主动地对自己在学习过程中出现的错误进行关注，并分析错题产生的原因，最终达到避免或减少再次发生的几率精选备课组工作计划模板集锦篇14一.指导思想和教学目标

1、指导思想按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，为高考物理的胜利打下坚实的基础

2、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础二.课程分析和教学内容新一轮教材改革中，不仅对高中所要学习的内容和能力作了较大的调整，同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析；另一方面，教学内容的选择注意面向新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就，强调知识和方法获得的.过程本学期学习人教版物理第二册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容教学中理解大纲要求，注意因材施教，满足不同程度的学生；注意循序渐进，教学过程既是学生学习知识的过程，也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程；注意讲清思路，渗透方法，培养学生的思维的逻辑性；注意加强实验，以提高学生的能力和学习积极性，还能加深对知识的理解；注意安排练习和习题，这是掌握知识，培养能力的必要手段三.具体措施及要求

1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材，设计合理的教案，加强研究，学习新课程的各项要求，认真学习新课程标准，分析新课程的变化，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让所有学生都能跟得上，吃得饱

2、加强集体备课，团结一致，群策群力，资源共享，智力共享每周一大备，每天一小备

3、组织好听公开课，备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平

4、按照学校要求，认真组织学生周练，每周星期四前，轮流由备课组一位老师命制好本周练习题，各班定时认真练习，定时批改和讲评

5、针对学生现状，狠抓薄弱环节，提优拔中补差，分层激励，提高学生学习积极性，力求大面积提高教学质量

6、大力加强对学生学法的指导，改进学生的学习方法和习惯，使学生进一步掌握处理高中物理问题的基本方法，从中体验、领会物理学思想，培养学生对科学的学习兴趣与探究精神按照新课程标准的理念分析教材，实施组织教学，培养学生学习物理的兴趣;适当增加作业量，加强知识点、题型练习的落实

7、组织全组教师加强白板学习，并熟练运用于物理教学，加强物理多媒体课件的制作和收集工作，每位教师的多媒体资料全组共享精选备课组工作计划模板集锦篇15这学期我们将遵循“培养良好的学习习惯，迈出高中第一步”的指导思想，做好小组事务，组织教育教学工作新课程标准下,高一英语教学注重基础知识的考查和灵活应用能力的培养

一、指导思想为了适应这种趋势，提高教学质量，我们将关注基础知识，拓宽词汇量，提高课堂容量和效率，注重提高学生的自主学习和合作学习能力，通过学生的合作探究和师生互动，提高学生的英语成绩和终身学习能力

二、工作重点和目标

1.认真研究教材，找到适合我校高一学生的教学方法

2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，通过激发学生的学习主动性来提高教学质量

3.通过一个学期的高中英语学习，所有学生都能培养良好的英语学习习惯，扩大词汇量，提高听说读写能力

三、具体措施

1.认真参与教研活动，加强理论学习，努力将新的教学理论融入课堂教学，不断创新

2.坚持集体备课活动，充分发挥集体智慧坚持每周集体备课活动各单位主要备课老师先展示备课案例，陈述备课思路，然后集体讨论学习教材，确立重点和难点，讨论各单位小测验的内容然后，老师们会一起收集改编材料，形成单元试卷，进行筛选提炼，突出应用性和能力此外，他们还将集体讨论教学过程中遇到的问题

3.积极开展小组内互相倾听的活动，互相取长补短，共同提高平均每周安排一次小组公开课，鼓励小组老师多听常规课同时，继续做好“师徒”工作，相互促进，做好新岗位带旧工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪和课后总结，帮助他们快速提高专业水平，满足工作需要

4.把握日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率同时，培养学生自主学习和合作学习的能力，注重对学生过程的评价，激发学生学习的主动性和积极性，保持“教书育人，以人为本，，的杰度，让学生有更多的发展空间

5.拓宽教材，扩大学生阅读量，增加词汇量利用课外读物、选修读物、校本教材，培养学生的阅读能力，扩大词汇量，为高考做准备组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣精选备课组工作计划模板集锦篇16

一、学情分析本学年我担任七12班数学教学工作在学生所学知识的掌握程度上，对于大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能勉强去做面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是学校教学长期而重点的任务

二、指导思想坚持科学的教育策略，以《初中数学新课程标准》为标准，将新课程改革落到实处以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望完成七年级下册数学教学任务

三、教学目标知识技能目标学习有关平行线的知识，理解平方根、立方根的概念，了解实数的概念；掌握平面直角坐标系的画法，掌握有序数对（坐标）与坐标平面内点的对应关系；学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法并能用来解决相应的实际问题，能够绘制简单的统计图表同时进一步提高学生几何作图能力过程方法目标学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系态度情感目标认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提高数学学习的兴趣和学习积极性

四、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章相交线和平行线；第6章实数；第7章平面直角坐标系；第8章二元一次方程组；第9章不等式和不等式组；第10章数据的收集、整理与描述教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要整个教材体现了如下特点

1、现代性一一更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术

2、实践性一一联系社会实际，贴近生活实际

3、探究性一一创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能

4、发展性一一面向全体学生，满足不同学生发展需要

5、趣味性一一文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观

五、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课,做好教案，上好新课同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因

2、营造积极向上、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣

3、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反

三、触类旁通

4、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带差，以中促优同时狠抓中等生，带动后进生，实现共同进步

5、积极做好学困生转化工作对学习过程中有困难的学生,及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关精选备课组工作计划模板集锦篇17令，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜能的基础上进一步加强学生综合潜能的培养，力争超额完成市、县、学校下达的第

一、

二、第三条和省级高考专用线在20_____________________________,并取得优异成绩同时，高一高二要加强课程改革理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理基础知识、基本技能和基本潜能的培养，在漳州统考和模块考试中取得较好成绩

3、组织本组教师继续学习新教材、新大纲、新学科课程标准，明确要求，在综合学习交流的基础上，深入理解大纲和考试说明的要求，结合当前教学实际，明确教学方向和思路，继续探索新的教学模式和教学策略，搞好教学，努力提高教学质量2物理组的常规教研工作

1、要提高教学质量，首先要重视教师的备课“认真仔细地备课”，“准备好教材、教学方法、实验、学生和反馈”要求教师在课前花更多的时间，在课堂上使用现代教育技术理念和手段,充分利用多媒体现代教学手段，引导学生用心思考，有更多的机会参与教学，课后对学生进行有针对性的指导，少讲课，课后布置作业，变“学”为“学”

2、继续每周组织一次教研活动和备课小组活动具体时间为每周四上午的3-4节，以保证数据的落实和时间的保证，保证每

一、指导思想以导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效为指导，立足基础，着眼能力；立足纲标，活用教材；突出重点，强化主干在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力在整个教学（备考）的活动中，团结协作，刻苦钻研，精益求精，开拓创新！

二、学情分析大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成具体表现为

①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养;

②尾巴较大，这部分学生上课不认真，考试不在意,没有形成良好的学习习惯;

③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量

三、复习目标通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成绩突出

四、复习思路学习科学理论，优化教学理念；依纲据标，优化教学内容；重视教学设计，优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握适度原则，优化训练过程;倡导合作、和谐，优化资源利用

五、复习依据根据《考试大纲》、《20—年—省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划

六、复习措施

（一）要完成三轮复习任务

1、第一轮是单元复习阶段抓点即基础知识，目标提高基本能力从20_年9月1日至20—年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习主要是抓基础认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力

2、第

二、三轮是专题复习阶段抓线（整专题），目标综合能力提高突破从20—年3月上旬至4月30日前是第二轮专题复习阶段，主要是抓线（整专题）以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等通过抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高

3、第三轮是专题复习阶段第三轮抓面（练套题），目标提高综合应用能力从20—年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段，主要是抓面（练套题）在前面两轮复习的基础上，突出重难点、热焦点，以考带练，以练促考加大材料综合题的阅读量和训练量加强与其他先进地区的经验交流，特别是对最新高考信息的捕捉进一步提高学生学科综合能力，提高分析问题和解决问题的能力作为考前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，提高综合应用能力与此同时，本备课组还要做到以下工作

（1）认真研究近五年的高考试题，捕捉当中的有效信息2为了有效地备考，备课组内进行模块分工，通过分工合作,集思广益，以提高备考的效率3根据新课程改革精神，大胆尝试自己命题、创新命题，探索科学评价体系4加强对学生学习状态，应试心态的科学辅导，做到细致复习、轻松应考二要做好单元模块过关测试训练每复习完一个单元模块，则对该单元模块进行相应的测试，及时发现问题，及时做出补缺，并且进一步加强针对性训练三要做好每次统测工作

1、统测前要做好命题工作1命题依据根据《20—年省普通高中新课程高考历史学科考试说明》的要求，确定好所考查的知识点，要制定好考试双向细目表，然后才进行命题或组题，命题的内容应体现教学中的重点、难点2试题必须体现三维目标知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观

①再认、再现历史知识重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程

②材料处理阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证

③历史阐释分析、综合、归纳、比较、概括历史知识；客观评价历史人物、事件、观点；运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质

④探究学习联系现实和学生的生活实际，善于发现问题并能解决问题，鼓励创新

⑤情感态度与价值观爱国主义、人文主义、世界意识等

（3）命题分工由于新课程高考的特殊性，单靠个人命题是不可能，必须发挥备课组的力量，备课组成员齐心协力，分工合作，专人负责模块命题（必修

一、

二、三；选修一）或者可以轮流

2、要做好评卷工作每次统测后备课组应及时组织集中评卷，必须在24小时内完成评卷工作，评卷认真负责，同时要有一个评卷细则，保证评卷质量，评卷后对每道题得分情况进行分析，命题的优点、缺点，存在的问题，应汲取的经验教训，并且汇集成文上交于年级组存档精选备课组工作计划模板集锦篇18

（一）备课组情况分析本备课组共6位教师，其中王、陈、朱、袁等4位老师都是有着丰富教学经验的教师，且教学态度极其认真，可谓实力雄厚，相信我们全组教师在他们的带领下将会使九年级的社会成绩更上一个台阶

（二）学期工作目标

1、加强业务学习，不断提高自身素质

2、努力提高教学质量坚持“教学做合一”，围绕毕业班教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，借用学校的、网络资源提升备课组活动的实效性

3、紧密联系中考，做好九年级最后一个学年的教学工作

（三）具体方法、措施

1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点

2、加强集体听课，学习优点，指出不足，提高效率

3、加强训练与评价，精选典型案例，设计有质量的习题，反映中考精神备课组学期工作行事历

（四）备课组活动安排L.10阅读以“目标达成”为题的相关教学书籍；

2..11-12集体备课

3..H教学开放月活动

4..12反思提升，集体研讨精选备课组工作计划模板集锦篇19本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，认真学习、深入贯彻县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与教师的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发现问题，并通过交流、探讨，积极探索解决问题的策略和方法，为教学教研制定工作目标、措施和具体措施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的基础

1、继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中

2、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务要求教师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中精选备课组工作计划模板集锦篇

20、目标和任务

1.全面落实新课程理念，切实转变教学观念，全面体现三环五步四优化的教学理念，加强高三年级历史复习教学研究，努力探索历史高效课堂教学的途径，提高课堂教学的有效性，向高效课堂迈进

2.加强对《高中历史课程标准》、《考试说明》、《安徽省高中历史课程教学要求》的学习与研讨，力争在高三历史教学复习中少走弯路，减轻学生的学业负担，让学生有更多的时间合理复习各科，确保我校高考二本达线率不低于58%

二、工作措施和方法

1.从备课、上课、作业、辅导等方面着手，加强各项教学常规管理1明确备课面向全体学生的指导思想，因材施教，注重差异;熟练把握备课的每个环节；重视教学反思，鼓励教师结合教学实际撰写教学反思、教育教学叙事等并积极参加市级论文评比活动2提高课堂效率，坚持以学定教的原则，防止华而不实3为集思广益、相互合作，积极以备课组为单位开展集体备课活动以备课组长牵头，认真落实集体备课集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制，需要补充哪些知识和教学方法等，严格按照集体备课的六统一即统一目标、内容、重点、难点、进度、难度，要求每一位教师做好教学反思工作，教师之间相互交流

2.加强学习，努力提高教师自身素养1不断充实和提高自身专业知识，多读专业书籍、报刊杂志,及时理解学科研究和发展的新动向本学期，每人至少读一本专业书，上交读书心得并在组内交流2在设计教学、驾驭课堂、语言表达、板书设计、课件运用等方面注重学习积累并积极实践要求在组内提倡相互听课，跨学科听课、评课，虚心求教，共同探索，充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，促进教师之间互相学习，取长补短，经验共享，促进青年教师成长，发挥骨干教师的示范作用3通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平

3.强化考试研究，发挥导向作用1教师在教学过程中要注重培养学生的综合能力，因此要重视教学质量的分析以备课组为单位，通过教学及测试及时发现学生问题，力争做到堂堂清、天天清、月月清，不留死角全面落实基础、突出重点，重视效率2加强高考研究、重视信息交流、不断提高高三历史教学质量组织高三历史教师认真分析相关高考历史试卷，积极关注考试动态，关注各方对试卷的评价，分析研究考试改革的发展趋势，从中探索命题的趋势，力争使考试更具针对性和实效性组织高三教师认真分析每次月考、联考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施个人都将程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观

6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进

7、按照平和一中教务处、教研室的要求，有计划地了解、掌握学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师批改状况，并及时反馈

8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并及时与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流

9、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工作规范化并促成演示实验、学生实验的正常进行要求建立仪器来往档案，将所有仪器入册，做到账物相符要求实验员教师做好演示实验前的准备，协助教师上好演示实验和学生实验课实验员协助科组教师和学生制作实验小作品，平时做好实验室的保洁工作在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理自制实验器材及改善实验器材，提高实验器材的使用效率发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的推荐

10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，用心开展“拜师”活动校内学先进，校外学名师精选备课组工作计划模板集锦篇3

一、指导思想根据《普通高中英语课程标准（实验）》，从我校学生的实践水平、实际能力出发，我们备课组制定适合我校学生现状的而且切实可行的高一英语教学计划，在暑假衔接教育复习的基础上，进一步增强初中英语知识的再现率，帮助学生准备形成比较完整的英语知识信息网络，通过切合我们学生实际的教学来确保绝大部分学生尽快适应高中英语的学习，从而让学生尽快提高综合英语运用能力，并最终达到高考的要求和运用英语的能力；与此同时在课堂上以及课后培养学生良好的应试心理和应试技能

二、教学措施

1、根据高一新学生对高中学习很陌生的实际情况，更多的从情感教学入手，注意学生情绪变化，健全学生的人格，树立学生们的学习、考试信心，充分保护部分学习能力较差学生们的脆弱的自尊心，培养他们的良好学习习惯，使他们能够具有良好的学习态度和学习意志

2、加强备课组成员教学的计划性，认真、严格地按照教学计划进行教学，切不可以教学的随意性和盲目性，少做、不做无用功加强集体备课，将任务分工到人，各尽其职，同时又要加强团结合作，充分利用集体智慧来解决各种问题，从而让我们英语学科取得好成绩

3、积极参加市区教研活动，不断地向兄弟学校的老师们学习，吸收兄弟学校先进的教学理念和教学方法，并根据实际情况不时地调整教学思路，提高教学效率

4、加强课堂教学管理，认真做到管教管导不可以课上只顾自己讲不顾学生的参与，平时进一步加强对学生考试答卷的规范要求，特别是解题方面的规范，争取做到不让学生因为不规范而导致的失分加强辅导课堂上定时定量的训练，提高学生的解题速度和效率要求指导学生学会归纳错题，并且能够学会去分析解决问题，不断地扫除学习中障碍

5、充分利用午自习下午辅导课以及晚自习的时间，同学生进行谈心，了解学生中存在的各种问题；进行个别强化辅导；进行重点解答疑难问题；进行听力、单选等的专项训练合理、充分地利用提高英语成绩的时间

6、切实做到新授课和复习课等的实用性，不搞花架子，不浪费学生的宝贵时间让学习、练习、考试、讲解更科学化、合理化对什么内容该课后做、什么内容该课上练、什么时候该考一定要安排合理、科学，不可以随意对一些考的或练的要进行批改、分析、认真讲解，对普遍存在的问题还要进行巩固强化

7、密切关注新高考模式的信息，尽早的准备三年后的高考,平时注意收集信息，注意高考英语的动向

三、本学期教学、复习内容及使用教学资料

1、以“英语周报”，“学生双语报”，“高中新课程英语学习评价手册”等上的内容为主认真的完成每单元的教学任务

2、以上面的材料的听力部分为主训练学生的听的能力

3、以上面材料的,语法内容部分为主来完成语法的学习

四、本学期教学、复习步骤第一阶段（8月一9月）

1、搞好新学生的衔接教育

2、认真的学习新课程标准，并结合我校的实际情况，构思适合我们的教学方法

3、对学生提出高中阶段的学习要求

4、规范学生的听课，复习，笔记等的要求第二阶段（9月―08年1月）

1、按照新课程标准的要求进行词汇大过关

2、重点突出词组的训练

3、完成听力训练（每周至少两次）

4、狠抓答题的规范

5、完成“英语周报”，“学生双语报”，等上面的练习

6、要求学生认真地看平时整理的错题集，帮助学生解决学习中的难题

7、做好学生的每一次考前心理辅导工作以及应试注意事项精选备课组工作计划模板集锦篇4未来落实和贯彻本学校的教学理念和教学方向，安排本学期以下的工作计划

一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力

二、工作重点

1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。