第八单元（知识梳理+阅读）-三年级语文下册单元主题阅读理解（部编版）（含解析）

第八单元（知识梳理+精选阅读）-三年级语文下册单元主题阅读理解（部编版）（含解析）知识点了解故事的主要内容，复述故事“故事里的事，说是就是，不是也是；故事里的事，说不是就不是，是也不是”有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考这个单元，让我们走进故事王国看一看吧，一边了解故事的主要内容，一边感悟故事中蕴含的道理，并学会复述故事《慢性子裁缝和急性子顾客》通过慢性子裁缝和急性子顾客的对话，体会人物的性格特点，借助表格复述故事《方帽子店》抓住描写孩子们和大人们言行的语句进行对比，感受孩子们善于打破老旧思想的美好品质；能复述故事的精彩部分《漏》找出故事发展的起因、经过和结果，体会故事的趣味性《枣核》了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢知识点补充复述故事本单元的学习重点是复述故事可是如何复述故事呢？

一、复述前，先回想本单元前几课所学的方法

①《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容，按照时间顺序复述故事；

②《漏》根据示意图和文字的提示，按照地点转换复述故事然后选择一种方法复述本文如

①画图加文字，按照地点的转换（村子一县衙门一村子一大堂）复述；

②填写表格，简单列出枣核、衙役们和县官的表现，根据列出的关键词复述；

③熟记自己感兴趣的语段或句子，再复述故事；等等无论采用何种方法复述，关键是把故事内容说清楚、说连贯

二、复述时，还要注意以下几点

①把书面语转换为口头语；

②突出重点，准确地体现原文的中心；

③条理清楚，反映各部分内容的内在联系，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等；

④语言力求准确；

15.o弗雷迪和丹尼尔都是他们很喜欢、在树下乘凉

16.根据意思填写合适的词语1形容颜色很多，非常好看2指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质通常指按照事物的实际情况办事

17.丹尼尔认为他们活着的目的是什么？你认为我们活着的目的是什么？

18.故事还没结束，请你结合题目和故事内容，猜猜故事的结局吧【答案】

19.sh an Vj In Vj In V

20.消失融化温暖

21.我们能有不同的颜色

22.一片叶子老人孩子

23.五彩缤纷实事求是

24.尼尔认为他们活着的目的是遮阴，要让别人过得快乐我认为我们活着的目的是要实现自己的价值，多为社会做贡献

25.过了不久，弗雷迪和丹尼尔离开了树枝，随风飞舞，慢慢地飘落下来了【解析】

26.此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练

27.本题主要考查对反义词的辨析能力反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词

28.本题考查的是把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下第一步问号改为句号；第二步删掉疑问词比如“难道……吗？”和“怎能……呢？”等第三步否定改为肯定，肯定改为否定所以本句话可以改为我们能有不同的颜色

29.本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析从“弗雷迪真高兴他是一片叶子”“那个夏天，公园里的人多极了他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一”“弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光”可以得出弗雷迪和丹尼尔都是一片叶子他们很喜欢老人、孩子在树下乘凉

30.本题考查的是根据词语的释义写出相应的词语，注意平时对词语的积累和识记根据词语的释义写出相应的词语即可本题中,形容颜色很多，非常好看是指五彩缤纷指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质通常指按照事物的实际情况办事是指实事求是

31.本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“那个夏天，公园里的人多极了他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一”可以得出丹尼尔认为他们活着的目的是遮阴，要让别人过得快乐结合自己的生活实际，写出自己活着的目的是什么，注意要结合主旨结合自身的生活识记进行分析，描写时注意不要写错别字，语言通顺流畅即可

32.本题考查的是语言表达，结合自己的生活实际，根据题目和故事内容猜想故事的结局，注意语言完整流畅，不要写错别字，契合文章的主旨和主要内容即可（2021

四、春•三年级单元测试）阅读芳草地狼落狗舍天黑了，狼来打劫羊棚，却落入了狗舍，狗舍立刻像白天一样骚动起来猎狗嗅到敌人老狼就在附近，涌到狗舍门口，逼上前去迎战“喂，伙计们，有贼!有贼！”管狗的人喊道院子的门关上了，上了门闩，院子里顿时乱得像个地狱这个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了“拿火来！”他们嚷道，“拿火来！”于是有人跑去拿了火把狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，他露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手总而言之，这是十分清楚的，今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃了狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立合约，我再也不来惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的，我发誓……”“对不起，可没有那样便宜的事儿”管理猎狗的头儿打断他的话，说道，“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了我老早就看透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽，绝对不跟狼讲和，除非把他的皮撕掉！”

33.这个故事从多方面对狼进行了刻画，请用“”画出关于狼的外貌描写，用“—”画出关于狼的动作描写（各一处即可）

34.这个故事中，狼的主要特征是（）A.B.C.愚蠢无知、贪婪狡诈贪婪阴险、凶恶残忍凶恶歹毒、油腔滑调

35.“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了这句话的深层含义是（）A.你的毛色是灰色的，我的头发是白色的36你永远是灰色的狼，我却已是白发老翁C.我知道你的本性是不变的，因为我已很有经验

22.下列对于这个故事告诉我们的道理，说法正确的一项是（）A.猎狗一起对付狼，毫不畏惧，团结力量大B.对付像狼一样的敌人，不能心存幻想，妥协退让，要坚决斗争，将其消灭C.狼和猎狗是长久失掉联络的同胞兄弟，要给犯错的人改正的机会

23.运用本单元学到的复述方法，绐你的父母讲一讲这个故事吧【答案】

19.硬硬的灰色脊背露出可怕的牙齿，竖起硬毛

20.C

21.C

22.B

23.天黑了，狼来打劫羊棚，却落入了狗舍猎狗嗅到敌人老狼就在附近，涌到狗舍门口，逼上前去迎战院子的门关上了，上了门闩，院子里顿时乱得像个地狱这个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了他们嚷道，“拿火来！”于是有人跑去拿了火把狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手总而言之，这是十分清楚的，今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃了狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立合约，我再也不来惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的，我发誓……”可是管理猎狗的头儿早已经看透了狼的本性，再也不相信狼了【分析】

19.考查寻找关键句子的能力“狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，他露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的”这是对狼的动作和外貌的描写

20.本题考查概括人物形象的能力我们要根据短文内容进行概括短文中的狼是为了吃羊而来，突出了他的“凶恶歹毒”；“老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道”突出了他的“油腔滑调二

21.本题考查对句子的理解从下文“我老早就看透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽，绝对不跟狼讲和，除非把他的皮撕掉”可以知道，这里指的就是狼的本性不会改变，“我”已经很有对付狼的经验了

22.本题考查文章的中心本文通过讲述猎狗对狼的态度，告诉我们对付像狼一样的敌人，不能心存幻想，妥协退让，要坚决斗争，将其消灭

23.本题考查复述故事的能力在复述故事时，可以借助一定的方法，这有助于我们完整、有序地复述篇幅较长、内容比较丰富的故事我们可以选择借助表格、示意图或文字提示等方法详细复述故事,也可以采取抓关键词句等方法复述故事（2020

五、春•三年级校考单元测试）类文阅读大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗他走着走着，遇到了狗熊狗熊问“什么事情把你急成这样？”大象说“我想做条裤子，可是自己不会做”狗熊得意地说“这很简单，我给您做吧！”狗熊接过布，很快就裁完了他拎起裤子看，越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿做成以后，他把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥他自言自语地说“这裤子肥得像水桶，还得往下剪”狗熊脱下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦他高兴地说“大象穿上一定合身”狗熊捧着做好的裤子，得意扬扬地向大象家走去狗熊到了大象家，把做好的裤子拿给大象，大象高兴地接过裤子去试穿过了一会儿，大象愁眉苦脸地走出来，说道“这裤子太小了”狗熊不解地问“怎么会这样呢？我在家试穿的时候，尺寸明明正好的呀！”大象这下明白了，忍不住笑了起来，他说“我的腿比你的粗多了，裤子的尺寸肯定不一样啦！”狗熊恍然大悟，红着脸问大象要来尺子，量了大象的腰围和腿长，不好意思地说“我明早再送新的裤子来第二天一大早，狗熊便把裤子送来了，大象十分感动，赶紧接过裤子去试穿“这次不大不小刚刚好，谢谢你！”大象穿着新裤子高兴地说道

24.了解人物根据人物的动作和语言，体会人物的性格特征请选择合适的答案）A.B.与狗熊的性格不符的是（热心助人技术精湛C.得意忘形）A.B.C.与大象的性格不符的是（善良友爱蛮不讲理宽容大度

25.故事脉络这个故事的主要内容是怎样的？故事的主人公是，它帮助大象，第一次它是根据做的裤子，第二次它是根据做的裤子最后，它做的裤子尺寸O

26.品读句子读下面的句子，体会作者是如何把故事写得生动有趣的，并填空狗熊恍然大悟，红着脸问大象要来尺子，量了大象的腰围和腿长,不好意思地说“我明早再送新的裤子来“恍然大悟”中“悟”的意思是:此句通过、、等方法细致地刻画了狗熊的形象

27.领悟道理这篇故事告诉了我们什么道理？（）A.要有一颗乐于助人的心，在别人遇到困难的时候，及时伸出援手B.凡事要三思而行，对于无能为力的事情，不要轻易答应C.适合自己的不一定适合别人，要学会站在对方的角度考虑问题

28.故事续写根据故事内容，合理想象，续写此故事【答案】

24.C B

25.狗熊做裤子自己的尺寸大象的尺寸刚刚好

26.明白或觉悟神态描写动作描写语言描写

27.C

28.看着大象高兴的样子，狗熊心里也很开心狗熊回到家后,觉得应该时刻提醒自己，于是，写了一条标语“量体裁衣二从此以后，狗熊再也没有犯过类似的错误了，朋友们都觉得他的缝纫技术很厉害，都找他给自己做衣服（2022

六、秋•河南南阳•三年级期末）阅读短文，完成练习翠鸟搬家翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊“妈妈，树枝晃动，我害怕！”翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上过了几天，小翠鸟又喊“妈妈，把家挪得再低一点吧，我怕高！”翠鸟妈妈爱怜地说“小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险”“唔，不嘛，我要住得再低一点！”小翠鸟哭喊着翠鸟妈妈急忙安慰它“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家翠鸟妈妈把巢移到树干上邻居啄木鸟看见了，着急地对她说:“你为什么把巢移到那么低的地方？多危险啊！“翠鸟妈妈说“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈”可是，没过几天，小翠鸟又在巢里面哭闹起来“妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！”翠鸟妈妈为难地说“宝贝，咱的家要是再低，就真的会有危险了！”“啊……啊……我不，我就是要你搬家你把家安得这么高，是想要我受伤啊！”小翠鸟在巢里撒泼打滚翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟“宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家！”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中啄木鸟目睹了这一切，叹息道“任性的孩子，糊涂的妈妈！”它担忧又无奈地飞走了

29.用你学过的方法理解下面词语的意思妥协撒泼打滚

30.小翠鸟撒泼的原因是A.B.妈妈凶它了小翠鸟不想学飞翔C.D.小翠鸟想让妈妈搬家妈妈同意搬家

31.你从“会有危险”“多危险啊”“真的会有危险了可以读出A.一直在强调危险，但危险并没有出现B.强调邻居的关心是很重要的C.突出翠鸟妈妈不听别人的劝告D.翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟

32.你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是（）A.B.C.D.溺爱关爱疼爱喜爱

33.这篇童话主要采用（）塑造小翠鸟和妈妈的形象A.B.C.D.语言描写动作描写心理描写环境描写

34.短文的最后一个自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的？说说你预测的理由续写结尾预测理由【答案】

35.让步躺在地上打滚，嘴里骂着脏话

36.C

37.D

38.A

39.A

40.小翠鸟遇到了危险因为文中翠鸟妈妈说把家放低了会有危险，要是再低就真的会有危险【解析】

41.本题主要考查学生对词语的理解能力，要求学生能联系上下文理解词语的含义“妥协”意思是为了避免冲突或争执而让步近义词让步、退让、放弃“撒泼打滚”嘴里骂着泼辣的话，躺倒在地上打滚同“打滚撒泼”近义词胡搅蛮缠、放刁撒泼

42.本题主要考查学生对故事情节的把握，从每一次小翠鸟撒泼的相关内容中就可以得出答案，具体可以定位到文章中的倒数第四自然段，原句“我就是要你搬家你把家安得这么高，是想要我受伤啊！小翠鸟在巢里撒泼打滚”

43.本题主要考查学生对故事情节的理解，抓住翠鸟妈妈的语言描写即可得出答案可以定位到文章中的第

五、第

八、第十自然段

44.本题主要考查学生对故事内容的理解翠鸟妈妈的一次次妥协，为小翠鸟一次次搬家，最终小翠鸟连最基本的生存本领都不愿意学习了，这就是一种溺爱

45.本篇童话主要是从翠鸟妈妈和小翠鸟的对话来展开的，可以定位到文章的第二自然段，就是因为小翠鸟的一次次害怕，所以才造成了翠鸟妈妈的一次次妥协

46.本题主要考查学生对故事情节的理解，要求学生在理解童话故事情节，以及童话故事教给我们的道理的基础上，展开合理的想象,并说明为什么这么想

⑤必要时可以加人个人的想象试着用以上方法复述本单元的课文《慢性子裁缝和急性子顾客》问请复述本篇文章一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，他想要做一件棉袄顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄顾客听完正打算走，裁缝说“您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的顾客觉得有道理，就说定了做棉袄的事情第二天，顾客又来了，想要把棉袄改成夹袄，打算秋天穿，裁缝答应了第三天，顾客又想把夹袄改成短袖衬衫，打算夏天穿，裁缝依然满口答应又过了一天，顾客又来到裁缝店，想把短袖衬衫接上袖子，改成春装这次，裁缝依然答应，并告诉顾客“您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢”顾客听到后非常吃惊、恼怒《方帽子店》问故事中的哪一部分是你最意想不到的请你试着复述这部分的内容示例我最意想不到的是方帽子店的主人的儿子也戴了一顶圆帽子，结果方帽子店的主人非常生气复述街上的人都戴着方帽子，忽然人群中出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人非常吃惊他定睛一看，儿子竟然也戴着圆帽子，他气得立刻抓起圆帽子丢在地上，儿子不满地嚷嚷着，方帽子店的主人对儿子说“你真不懂事！好好的方帽子不戴，戴什么圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，拔腿跑了《漏》3-18问读读段，你觉得哪些内容最有意思？复述一下相关情节，并说说你的理由示例

①我觉得描写老虎和贼逃跑的情节最有意思老虎被“漏”吓得浑身发抖，贼也被“漏”吓得腿脚发软于是贼跌到了老虎背上，拼命抱着虎脖子不敢松手，被老虎颠得骨头都快散架了老虎以为“漏”掉到了自己背上，吓得拔腿就跑，累得筋都快断了后来到一棵歪脖老树下，老虎想要甩掉贼，贼一下子蹿到了树上理由这一情节中，老虎和贼互相把对方当成“漏”，老虎被吓得拔腿就跑，贼被吓得抱着虎脖子不敢松手，我觉得他们两个非常滑稽示例

②我觉得描写贼和老虎滚下山坡的情节最有意思贼正从歪脖老树上下来，打算再回去偷驴，恰巧碰到同样打算回去吃驴的老虎，贼心想“漏”又来了，这下我可活不成了于是，他拼命往树梢上爬，却摔了下来，滚下了山坡老虎看到天上掉下个黑乎乎的东西，心想“漏”又来了，这下我可活不成了他在逃跑时也滚下了山坡结果他们撞在了一起，都被对方吓昏了过去理由这一情节中，老虎和贼一齐滚下了山坡，他们当时的样子肯定特别狼狈，所以我觉得这一情节很有意思《枣核》问学完本课，请你试着用自己的话复述一下《枣核》的故事吧！古时候有一户人家，成天想着要个孩子，常常叹气道“咱们哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇不久，他们真的生了一个枣核那么大的孩子一年又一年，别的小孩都长大了，可是枣核不见长，爹娘都为他发愁但是，枣核很勤快，他会扶犁、赶驴、砍柴邻居都夸枣核,枣核的爹娘也很高兴有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役来收官粮，没官粮就把牛、驴牵走了大伙儿愁得很，枣核说“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，就说“我才不信咧，你别小人说大话啦！”到了晚上，枣核来到县衙，找到拴牛、驴的地方他解开缰绳,跳到驴耳朵里，大声吆喝，衙役们听见声音大喊:“有人进来牵驴啦！”衙役们拿着兵器搜人，没有搜到，于是都回去睡觉了过了一会儿,枣核又吆喝，衙役们出来后又没看见人，这样几趟下来，衙役们就不再理会这声音了于是枣核跳出来，赶着牲口回村里了天亮了，衙役们看见牲口没有了，就和县官一起来到村子里枣核蹦出来说“牲口是我牵的，与乡亲们无关，你们要怎么样？”县官生气地说“把他给我绑起来”但枣核太小，衙役们捉不住他他们好不容易捉到了枣核，并把枣核带到了大堂上县官让衙役们用棍子打枣核，枣核蹦来蹦去，衙役怎么也打不到他后来枣核跳到县官的胡子上，抓着县官的胡子荡秋千，衙役一棍子打掉了县官的牙，而枣核却毫发无损，大摇大摆地走出了县衙（2021

一、春•全国三年级期中）认真阅读短文，回答后面的问题・在一个寒冷的冬夜，一只可爱的小狮子来到了这个世界金黄色的毛发，炯炯有神的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴可是，它没有妈妈，从睁开眼睛起就没见过妈妈一群绵羊路过此地，发现了这只无助的小狮子，小狮子也看见了绵羊妈妈，还有一群小绵羊围绕在妈妈身边，一个紧挨着一个尽管所有的绵羊都反对，但绵羊妈妈还是收养了小狮子，把它带到了家里，从此它就与绵羊家庭生活在一起每当和绵羊姐妹在一起时，小狮子总要挤进去与它们一起玩耍,它总是学绵羊“哗哗”地叫，学绵羊轻轻地走来走去，学绵羊小心翼翼地梳理毛发…小狮子渐渐长成一只（强大强壮）的雄狮，可它胸脚得就像一只绵羊又是一个冬夜，狮子微微动了动耳朵，它似乎察觉到了什么，这也许是狮子的本能一一（灵活灵敏）的觉察力，它感到有危险正在逼近它转过头，一只全身长着灰毛的狼正馋涎欲滴地盯着已酣睡入梦的羊群狮子害怕极了，赶紧叫醒了它的绵羊妈妈和绵羊姐妹威胁正在一步步逼近羊群，绵羊妈妈（绝望失望）地呼唤着狮子，而狮子正缩在大石头后面当它看见那闪着凶恶目光的狼张着血盆大口扑向它的绵羊妈妈时，它不顾一切地大吼一声吼声响彻了整个山谷，显示出了它狮子的本性，吓坏了羊群，更吓坏了那只恶狼

1.给这篇短文取一个恰当的题目

2.J”选择短文中括号里恰当的词语打“

3.用“”在短文中画出写小狮子外貌的语句

4.“J”，X”下列说法，与原文相符的打不相符的打“1小狮子出生在绵羊的家里2一个冬夜，狮子觉察到危险正在逼近3这只狮子后来把绵羊吃光了4所有的绵羊都同意收养这只小狮子

5.细读短文，填一填它总是学绵羊“”的叫，学绵羊,提来走去

6.小朋友，你喜欢短文中的谁？为什么？

7.当你读完这篇短文后，请预测后面的内容，并把预测的内容写下来【答案】

1.《小狮子》

2.强壮灵敏绝望

3.金黄色的毛发，炯炯有神的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴

4.X VX X

5.口羊洋轻轻地

6.我喜欢狮子，因为它懂得知恩图报

7.那只恶狼听到吼声后，吓得连忙逃跑，羊群们得救了！从此以后，狮子和羊群们幸福地生活在一起，狼再也不敢来抓羊了【解析】

1.本题考查拟标题文章加标题可以用文章的主人公为题，也可以用点明中心的词语为题，还可以用发生的事件为题文章主要围绕“小狮子”展开，因此题目可以拟为《小狮子》

2.本题考查近义词的辨析题强大强盛壮大，力量坚强雄厚强壮指身体健壮故此处选“强壮二灵活敏捷不呆板灵敏能对极其微弱的刺激迅速反应这里讲的是狮子的觉察力，故此处选“灵敏二绝望毫无希望，完全丧失信心失望丧失信心绝望的表示的程度更深，符合语境故此处选“绝望”

3.本题考查外貌描写外貌描写包含了容貌、体型、体态等本文的第一段第二句“金黄色的毛发，炯炯有神的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴”描写了狮子的毛发、眼睛、四肢和尾巴

4.本题考查对内容的理解和提取关键信息

（1）错误，从文章的第一段和第二段可以了解到小狮子出生就没有妈妈，是绵羊发现了它

（2）正确，文章的第六段灰狼盯上了羊群，狮子察觉到了危险

（3）错误，从文章的最后一段我们了解到狮子吓坏了恶狼，文中并未写狮子吃了羊

（4）错误，文章第三段的第一句“尽管所有的绵羊都反对……”可看出绵羊是不同意收养小狮子的

5.本题考查从文中提取关键信息仔细阅读文章，文章第四段“每当和绵羊姐妹在一起时，小狮子总要挤进去与它们一起玩耍，它总是学绵羊‘洋啤’地叫，学绵羊轻轻地走来走去，学绵羊小心翼翼地梳理毛发…”可知主要写小狮子和绵羊们生活在一起的样子

6.本题考查对人物的分析此处则是对短文中出现的小动物们形象品质的分析，先挑选出短文中你最喜欢的小动物，再写出所挑选的小动物身上的优秀品质即可,答案不唯一比如我喜欢绵羊妈妈因为它不顾所有的绵羊都反对，收养了小狮子，很善良

7.本题考查学生们的逻辑思考能力预测的内容应当符合逻辑，短文最后一句“更吓坏了那只恶狼”，后文可能会写恶狼被吓跑了，从此狮子和羊群幸福的生活在一起答案符合逻辑即可（2022

二、春•三年级单元测试）课外阅读轩从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆汤姆做事总是有条不紊，令父母很满意有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你我会按你的要求及时把车赶到树林里的”樵夫大笑起来，说道“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢”汤姆说道“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走”爸爸只得答应“好吧！那就试一次看看”说完，他自己一人先去了出发的时间到了，妈妈把马套在了车上将汤姆放进马的耳朵里小人儿在里面坐后，便开始指挥马匹上路当他要走时就喊“喔驾！”，要停时就叫“吁一”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方大拇指汤姆马上喊道“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里捧出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了——选自《格林童话》，有删改

8.联系上下文，解释下面的成语1有条不紊2安安稳稳

9.短文中，汤姆赶马车的办法是什么？请你用”在短文中画出来

10.从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个的孩子A.B.C.D.诚实强壮聪明勇敢n.短文描写了关于汤姆的一件什么事？请你简要复述一下这个故事【答案】

8.形容做事、说话有条理，丝毫不乱形容十分安定稳当

9.只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走

10.C

11.汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里【解析】

8.本题主要考查解释词语1有条不紊形容做事、说话有条理，丝毫不乱2安安稳稳:形容十分安定稳当

9.本题主要考查对内容的理解从“汤姆说道”只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走”可知，姆赶马车的办法是只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走

10.本题考查人物形象的分析结合文中“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的”“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走”“当他要走时就喊‘喔驾！要停时就叫‘吁一一所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样”等内容可知，汤姆是个聪明的孩子

11.本题考查对文章内容的概括这篇课文以大拇指汤姆的经历为线索，以师生对话交流为主要形式，以汤姆的神奇经历为描写的主要内容汤姆的出世、汤姆神奇、惊险的经历和成为国王的玩偶简要概括为汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里2021

三、春•三年级单元测试认真阅读短文，完成后面的练习一片叶子落下来节选弗雷迪真高兴他是一片叶子他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树枝朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮夏天特别好漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙那个夏天，公园里的人多极了他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一“志愿是什么啊？”弗雷迪问过他“就是活着的目的丹尼尔回答说，“我们活着，就是要让别人过得快乐我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩人们到树下来野餐，在格子（shan shan）台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风我们活着，就是为了做这些好事情”弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动,悄悄地交谈他们过去的时光（jin jin）孩子们也好玩极了，尽管说他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的可是弗雷迪的夏天，很快就过去了十月的一个夜里，它一下子消失了那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过所有的叶子都冷得索索发抖他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明,秋天已经来到，冬天也不远了这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷树上几乎再没有一片绿叶子艾尔弗雷德变成了深黄，本变成了闪亮的橙色，克莱尔变成了火红色，丹尼尔变成了深紫色而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩（jin jin）“我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁不住问道,“为什么我们会变成不同的颜色呢？”“我们每一片叶子都是不同的我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同，我们投下的影子各不相同，我们为什么就不能有不同的颜色呢？”丹尼尔实事求是地说丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节就叫做秋天

12.用“选出文中加点字正确的读音

13.在文中找出下列词语的反义词出现一一（）凝固一一（）寒冷一一（）

14.给句子换一种说法，意思不变我们为什么就不能有不同的颜色呢？。