一年级比尾巴教案

一年级比尾巴教案《比尾巴》是小学班级的一篇课文，以三问三答的形式讲解并描1述了孩子们最亲近的挚友一一小动物的故事下面是为大家整理的一班级比尾巴优秀教案，供大家参考！《比尾巴》教案

一、教学目标、理解课文内容，相识动物尾巴的特点

1、正确流畅地朗读课文，背诵课文2

二、教学重点相识动物尾巴的特点

三、教学难点培育学生的发散思维

四、教学打算教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等

五、教学课时一课时

六、教学过程

（一）导入、同学们，你们喜爱动物吗今日我们一起去动物园看动物好吗请1同学们闭上眼睛，我们一起坐上去动物园的汽车（播放汽车的音乐）到了，请同学们坐好、出示图片，问动物园里有哪些动物你们想知道它们尾巴的2特点吗？、今日我们一起来学习第课《比尾巴》就能帮我们找到答案了33请同学们齐读课题（二八初读课文、请同学们把书打开到第课，一边看书一边听录音范读课文，想13一想这课有几小节？、请同桌同学相互帮助来读课文，把生字读三次

2、出示生字卡片，认读生字（开火车、齐读）

3、这篇课文有多少个小节（有个小节）44（三卜学习其次节、请同学们齐读第

一、二节，想一想你知道了什么？

1、贴动物图，问这是第几节讲的（其次节）

2、指着没有尾巴的动物的图，问这些动物的尾巴怎样了？（它们3的尾巴没有了）、出示动物的尾巴图，问它们的尾巴在这里，谁能帮它们找回自4己的尾巴？、你是怎样知道的（猴子的尾巴是长的，兔子的尾巴是短的，松5鼠的尾巴似乎一把伞）板书长、短、像伞、问你们知道猴子的尾巴有多长吗兔子的尾巴有多短吗？

6、问比兔子的尾巴长的动物有哪些？与猴子比谁的.尾巴长，7谁的尾巴短、小结长和短不是肯定的，要通过比较才知道

8、问你还知道有什么长，什么短吗？

9、松鼠的尾巴是什么样子的伞是什么样子的（学生做手势来表10示伞的样子）、看黑板的板书来读其次节11（四卜学习第一节、在第

一、二节里你还有什么不明白的地方吗（〃是什么符号）

1、老师讲解这是问号，用在问句的后面，表示提出问题

2、问第一节提出了几个问题，分别是什么板书谁的尾巴、3r o、学生练习说问句

4、指导读问句老师范读，指名读

5、加上表示尾巴特点的动作来齐读第

一、二节

6、小结第

一、二节写得很生动，因为用了一问一答的形式写出了7动物尾巴的特点课文里还有哪几个小节用了一问一答的形式来写其它动物尾巴特点的呢？（五卜学习第

三、四节、请同学们分四人小组来自学第

三、四节，边学边想你学到了什1么？你想到了什么？、问你学到了什么？（、尾巴的特点;、三个问句）板书2A B弯、扁、最好看、〃、问你还想到什么

3、指导朗读男、女分组读4

（六）、做嬉戏《找挚友》、同学们，你们想不想做嬉戏老师有个要求请同学们在做嬉戏1时要边看嬉戏的内容边练习背课文，好吗？、这个嬉戏叫《找挚友》，想玩的同学请坐好（老师发动物及相2关动物尾巴的头饰）戴动物尾巴头饰的同学站到讲台前起先嬉戏,（如、戴猴子尾巴头饰的同学问我的挚友在哪里、同学齐答:猴子，猴A B子快出来!、戴猴子头饰的学生走出来说你的挚友在这里!）C、看图加动作来背诵课文，再竞赛背课文

3、总结板书这节课，我们学过了六种动物尾巴的特点，你还知道4哪些动物尾巴的特点？、小结同学们说得很好，只要我们平常多细致视察就能发觉更多5动物尾巴的特点（七人练习（画一画）、出示几种动物的图片，让学生来帮它们加上尾巴

1、画完后让学生说说动物尾巴的特点2

（八）总结全文

七、板书设计长猴子短兔子谁的尾巴像伞松鼠弯公鸡扁鸭子最好看孔雀比尾巴课文谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴似乎一把伞？猴子的尾巴长兔子的尾巴短松鼠的尾巴似乎一把伞谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯鸭子的尾巴扁孔雀的尾巴最好看。