一年级班主任期末总结5篇

一年级班主任期末总结篇5辛苦的工作已经告一段落了，回忆过去的工作，倍感充溢，收获良多，须要谨慎地为此写一份工作总结那么你有了解过工作总结吗下面我给大家带来一年级班主任期末总结，可以点击“班主任总结〃查看更多相关的教学总结喔一年级班主任期末总结1本学期新接手了一年级，又重新回来当一年级的班主任，回忆一学期的工作有收获也有缺乏之处我们班一共个孩子，男生个，女生个，相对来说孩子比拟乖巧，能301416够听老师的话，也遵守纪律一个学期下来，对班主任的工作主要有以下几点收获

一、班干部的评比一个好的班级，班干部是特别重要的，所以在开学初的时候我就会对每个孩子进展视察，视察他们的性格，是否有责任心，能不能有管理实力，在开学后快一个月的时候，对班干部的进展了竞选加任命首先，班长要选一个能够负责人的孩子并且可以管理班级的同学，能够让其他小挚友比拟听从的同学，所以经过几次筛选,确定了两名班长,在班级里负责管理同学，当老师不在教室的时候可以将班级管理的井井有条，当然班长的威信也是要班主任帮助协作的，当把权利授予班长，让学生知道当老师不在的时候，班长就是老师，所说的话必需听据实际加强指导特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的造就和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风

四、成果总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成果，拔河竞赛、播送操竞赛都是年级组冠军在庆元旦现场绘画〃竞赛中取得了人获一等奖、人二等奖、X X人三等奖的好成果，在八荣八耻演讲竞赛中人得三等奖，校口算竞赛中X X人得一等奖，人二等奖，人三等奖1X X当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的！一年级班主任期末总结本4学期我担当一班的教化教学工作作为〃班团体灵魂〃的班主任,我相识X到自我所担当的重任在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下头几点工作

一、造就学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自我限制本事差，纪律问题要一提再提所以，从孩子入学起先，我就从造就学生的良好习惯着手如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学;造就学生礼貌礼貌的习惯在言行举止上，要讲礼貌礼貌无论在校内、外，见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，相互帮助，拾到东西要刚好上交另外，针对纪律问题，我抓住任何时机带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律并在课后留意视察学生的行为，发觉不良现象刚好订正，依据学生的表此刻学生中树立典范，让孩子们渐渐养成上课谨慎听课、谨慎作业，下课礼貌休息、加强熬炼，疼惜公务的好习惯经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经能够看到他们小小的心灵里已经发出美的幼芽

二、创立良好的班团体以往说过“教化了团体，团结了团体，加强了团体，以后，团体自身就X能成为很大的教化力气了〃班团体不仅仅是教化对象，更是教化的强大力气另外，良好的班团体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳所以，我一向留意班团体建立,并经过团体来教化学生我觉得团体活动，最能造就学生的凝合力、团体荣誉感所以，我带着学生进取参加学校的各项活动，如常规竞赛，趣味运动会，诗歌朗读等活动另外，良好的班级卫生也是班团体的重要组成局部每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光在大家的团结努力下，我们一班逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体X

三、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍在开学不久，我们班就评比出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自我所做的工作孩子们热忱很高，也很负责,给老师省了不少精力但鉴于局部班干，自控本事不好、工作不进取、反响不好，我也常常对班干部们进展改选，重新委任负责的、〃民心所向〃的新干部平常，我常常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干部要以身作那么，要求同学们做到的自我首先要做好，管理他人才能服众对工作做得好的班干部我常常表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出提议，教化他要留意改善经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高

四、做好家校工作老师除了要教好学生、做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要常常与家长坚持联系，取得家长帮助，这样才能把学生教好平常我留意做好这个工作，常常与家长沟通、沟通除了每一天经过家校通平台与家长沟通孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长应对面沟通孩子一天的表现异样是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过老师和家长的屡次教化，此刻变更很大，根本能遵守学校纪律并按时完成作业作为一个刚刚走上工作岗位的新老师而言，班主任工作的资料是困难的，任务是繁重的很多时候会感到当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦可是，有时看到孩子在我的教化下能够成长那么一小步、能够提高那么一点，我也是发自内心的快乐和傲慢当我处身孩子四周，看到那一双双稚嫩光明的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么华蜜或许这也正验证了那句话痛并快乐着当然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满意的地方比方，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了老师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明白在学生行为标准这方面，我的工作还是没有做到位另外，我要反省的是组织学生班团体活动在这方面我缺乏经验，没能给孩子深刻的人文关O切，对团体组织管理做的不好我要学习和改善的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作、学习和实践里，我也学到了太多太多在那里我特别感谢的各位领导和老师夺我的帮助和鼓舞，也异样感谢我的师傅老X X师和老师，她们给了我很大的帮助，没有他们的支持，就没有今日我的提X高班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出很多的心血可是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！一年级班主任期末总结5很荣幸这学期担当一年级班班主任作为一年级班主任，管理着个刚入学x x的小挚友，多少有些苦，有些累，有各种各样的困难，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜阅历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结

一、用良好的形象感染学生班主任老师是学生的典范，我们都知道在“身教重于言教〃我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作那么，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课平常我特别留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变更，有了很大进步，孩子们也渐渐懂得了一个班集体的荣誉感

二、良好行为习惯的造就对任何人来说，从小造就良好的习惯特殊重要，好习惯一生受益一年级的孩子就像是一张白纸，很多事情他们不懂得去辨别好坏和对错我在留意造就孩子们道德品质的同时，还留意造就孩子们良好的行为习惯引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之〃比方每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意我就从自身做起，言传身教，并倡议孩子们运用礼貌用语请;感谢;对不起;没关系等等教化孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;敬重师长,遵守公共秩序等方面去造就自己的良好行为习惯再比方孩子们的卫生习惯的造就，一年级的孩子很多都不懂得去整理和整理自己的书包和个人物品，也不留意个人卫生等等开学初从洗手才吃饭起先渐渐的引导他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起，每天检查他们的个人卫生，不好的予以提示和订正班级里的卫生也要每天强调，发起了“看到垃圾弯弯腰〃的活动，活动还有礼品嘉奖，看到奖品孩子们都很兴奋和激烈，自然而然的渐渐就养成了顺手捡垃圾的习惯，这对班级卫生的保持起了一个很大的作用

三、留意班干部的造就班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手一年级的孩子对于管理比拟生疏，刚起先我先是无色一些实力比拟强，比拟灵敏的学生我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级，怎么管理，怎样管理，让他们渐渐熟悉流程以后让其他孩子也视察和记住他们怎样做的，假如让这些孩子来担当班干部那问问自己能胜任吗后来，我让孩子们自己0英勇引荐自己能胜任什么职务,孩子们也特殊踊跃这让很多孩子的潜能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

四、开展班级活动本学期班级里常常开展一些班级活动如讲故事竞赛、圣诞活动、元旦活动游戏，玩耍，活动是孩子的天性他们精力足够，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以造就学生各方面的爱好爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢!从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充溢活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受阳光蓝天形式多样的班级活动是班集体建立的命脉，其根本目的是更有效地教化学生丰富多彩的活动，可以让学生快速成长班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出很多的心血和爱我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中安康成长别林斯基说过“爱是鉴别教化的尺度〃爱学生是老师教化学生的起点和根底我时刻牢记这句名言，要求自己，公正，疼惜学生，成为全班学生都宠爱的好老师我坚信在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼一年级班主任期末总结篇从一个学期的训练后，根本上班长可以将本班5学生管理的比拟好,我不在班里的时候小挚友们也比拟听话其次，班里的纪律委员也特别重要，在任课老师还没有来的时候可以将本班的纪律整理好，静谧等待上课老师的到来，这个目前还处于加强期，还须要老师再对学生进展要求还有早读班长，特别负责任，每天进到教室就进展早读,可以带着同学比拟有序的读书，所以造就优秀的班干部特别重要

二、卫生礼貌的造就开学初，小挚友们还不太懂学校的礼仪规则，那我就会每天从问好起先讲起,发觉学生都比拟懂事,一交就会,而且礼貌有了很大的变更，见到老师与家长都会主动问好，而且卫生此时此刻也不用我去插手,刚起先的时候带着学生一起干，后面就造就了几个得力的小助手来扫地，拖地，摆桌子，擦黑板，倒垃圾，每天放学后，他们都可以将卫生做的比拟干净，而且我会对这些同学进展表彰，颁发小奖状，学生的踊跃性更高，做事情也会更加主动踊跃总体来说，一个学期下来，卫生根本已经不用我去插手再去指挥了

三、集体意识的造就本学期进展了一次大合唱竞赛，这是一次很好的时机去造就孩子的集体意识，刚起先学生不重视活动，但是他们每次都看老师亲力亲为去带队指挥，也会知道竞赛的重要性，并且每个同学都会尽力去完成自己的任务，在服装与配饰上，以及平常的训练上，学生渐渐从中学会了要有集体责任感，班级的凝合力也更加强了虽然孩子此时此刻还比拟小，但是我坚信，渐渐造就下去，一个有班级凝合力的集体必需会有更好的开展总结来说，一个学期下来忙劳碌碌却也特别充溢，每天来到教室看到学生们求知得意的眼神，就觉得肩上的责任重大，下个学期还要接着努力，将班级带的更加有规则，顺手，为教学做好坚实根底一年级班主任期末总结2匆忙，太匆忙在不知不觉中，我和孩子们已经共同度过半年的学习生活半年来，我们朝夕相处形影不离，连吃饭、上厕所都要排队而去，每天的日子特殊漫长，可半年下来，却是这样匆忙擦肩而过似乎还记得，走进校内时那带点茫然的眼神可在还来不及喘息的伤感里，孩子们就似乎长大了往事如歌，有些记忆会随着岁月的消逝渐渐淡去，但是,这一学期的工作在我心中却恒久忘不了，忘不了……说心里话，一年级班主任的工作特殊不简洁，因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律松散怎么办？

一、加强思想教化，营造就了良好的班风从班级布置，创立班级学习气氛

1.这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个新颖心，而且这个时期的孩子宠爱明丽美丽的图案于是我从班级布置上着力渲染一个美丽温馨的学习环境设计了学生评比表，标题为〃努力我最棒，，每个学生得到一朵明丽的花朵在每天的学习中得到嘉奖就会在花瓣上贴上一朵美丽的奖章教室后面的板报上贴有明丽美丽的图案,标题为“争做合格小学生〃下面是小学生守那么和一些朗朗上口的小学生行为标准儿歌每个月都评出〃成长之星〃，张贴优秀学生的照片通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的向往，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行为习惯，创立了良好的班级学习气氛、造就学生良好的行为习惯，树立良好的班风2半年来，我依据学校少先队大队部的教化工作准备，针对一年级学生特点，踊跃开展集体主义教化、团结友爱的教化、养成良好的行为习惯首先利用开学之初，抓住新生入学的学前教化的有利时机，借助班会对全体同学进展思想教化，使每位学生都能快速地从幼儿园的自由快乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中;激发学生踊跃向上的思想意识，形成了团结、努力、踊跃、争先的良好班风，增加了班级凝合力;引导学生进展自我教化，完备自己;利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进展爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的根底

二、加强常规教化，造就学生的自觉性回忆这半年的生活，的确相当辛苦每天如母鸡孵蛋〃一般坐在班中,从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进展标准化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活

三、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心虽然孩子们常规习惯已经养成了，但是要做好却并不简洁，比方，午餐取饭时的纪律方面，早晨清扫卫生的效果方面，以及书写和朗读方面等等，所以，只要哪个同学，或是哪组同学在这些方面取得一点进步，我都尽量表扬他们，做得好的同学还能得到我的一朵〃小红花〃学生踊跃性大增，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们

四、成立班委会，选举小班主任〃，增加班级凝合力班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳每天一大早，我总是比学生早到校,指导同学们搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光但并不是每个孩子都是自制力比拟强的，或者是学习根底比拟好的，假如光靠班主任一个人去做这件事的话，是很辛苦的，所以我成立班委会，选举了几个平常表现比拟好，学习成果比拟优异的同学做班干部，他们每天帮助班主任收作业，监视同学们清扫，辅导学习成果比拟差的同学，他们通过一个学期的熬炼，已经组成了一个相对稳定的班委会，而且班级也在他们的带动下，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体

五、加强与家长联系，共同促进孩子的开展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，势必是势单力薄的所以我常常通过家长接送孩子的时候，通过打电话和家访等途径，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等平常，我能关怀疼惜班里的每一个学生对一些表现不太好或是家庭缺少关爱的同学，更是倾注了更多的爱和心血我常常关怀他们在校的状况,抓住他们的闪光点鼓舞他们当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况,我总是刚好地、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭密切协作，更好地教化了学生一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到此时此刻会认字,会表达，能与老师、同学进展沟通，生活能自理，我觉得这个变更太大了这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，此时此刻的底色将注定其根底色调红那么愈红，黑那么愈黑而我盼望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水……这些最纯净、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步一年级班主任期末总结3为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好

一、习惯的造就、一般学习习惯的造就1低年级学生的一般学习习惯包括上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等我依据学生的特点，首先对学生进展具体的学习行为训练如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人驾驭标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）发言的体态及声音的凹凸其次，以编儿歌的形式使学生在轻松快乐中养成习惯如在训练学生课前静息，按时上学和谨慎做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生儿歌的内容是“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上〃本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业〃又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放〃其三，留意了良好习惯形成后的稳固这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展、特殊学习习惯的造就2各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又特殊重要的学习习惯我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到一拳〃、一尺〃、一寸〃书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的造就具有必需的意义其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安再如，其它美术等学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查渐渐地学生也养成了习惯我认为，班主任擅长抓特殊习惯的造就，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口我深感一个具有良好班风班貌的班集体，必需具有凝合力，吸引力,必需会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体开展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了开展在各种竞赛中都取得优异成果由此可知，抓学习习惯造就，能促进班风班貌整体开展

二、关怀疼惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中,不让一个学生落伍如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业,还说我是傻瓜我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个机智的孩子渐渐的,他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈

三、造就良好的班集体班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感我带着学生踊跃参加学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如:写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展特性逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有必需组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部当班干部选定后，我便加强造就、教化、既要放手让他们开展工作，又要依。