还剩53页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
通过多媒体课件的展示，让学生观赏鲜抱夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵，茎顶那明亮的黄色花盘，使学生们产生愉悦的感觉的花盘跟随着太阳由东向西的转动，使学生们产生极大的好奇心
2、布置学习任务在学生们跃跃欲试之时，布置学习任务调查、了解、搜集有关向日婆的种类，播种、育苗、移栽、养护等资抖，一周后以小组为单位相互交流
3、分小组全班分成4人一组，确定组长组长负责，组内讨论如何去搜集有关向日葵方面资料
4、布置下一阶段的准备工作:以小组为单位，由组长负责，组内分工，收集废旧纸杯每人4-6只挖一定数量的菜园土，买保鲜膜一卷，准备铲子、水盆、剪刀等（教师为其准备种子，每人10粒左右）第二阶段播种育苗阶段
1、汇报、交流信息根据各组搜集到的资料，由各组组长整理汇报、交流，必要时可以大家讨论和个别补充、播种准备2教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包（40粒左右）
3、穴盆播种操作演示讲解指导学生探索课本中巧手站1—2中的过程后，请每位组长到讲台前操作尝试演示，教师从中指导分析讲解要领
4、穴盆播种操作实践以小组为单位，在组长负责指导下，每生完成4-5盆播种操作，教师对一些学生进行个别辅导
5、布置育苗管理任务种子播下后，分组把穴盆放在室内（为便于管理，在纸杯外口写上学生的姓名，为方便学生观察也可放在教室内〉要求每位学生观察记录出苗情况，待大部分种子出前后，去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，此时整根据盆士的情况适当浇水当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后浇施淡一点的复合肥一次，注意浇时不要浇到叶子第二阶段移栽培育阶段
1、汇报、交流育苗情况学生育苗观察日记，可以先在小组内交流，每组派代表在全班交流，最后教师总结、移栽操作2当小苗长到有6—8片叶子，约高10厘米时，进行移栽，此时天气转暖，地栽盆裁均可以，地栽要栽到阳光充足的花坛里，盆载时要移放到阳光充足的地方根据条件，选择地栽或盆裁，选择校内栽或家里栽如条件许可，最好地栽、盆栽，校内、家里同时栽种，在学校由老师组织移栽，在家里出家长指导移栽移栽操作时，可先让学生探索课本中巧手站第4步中的移栽操作过程，再实地移栽栽后老师或家长要检查，发现问题及时处理，以防止死苗
3、培育养护培育养护工作是关键，要求在老师或家长的指导下，每位学生课外完成，并记好养护日记，其间要注意:
①浇水盆栽时天晴几乎每火要浇水，高温时，一天早晚浇两次地栽只要高温时浇水
②施肥一般每半个月浇施一次复合肥，注意宁淡勿浓
③除草当向日葵根音|:四周有杂草时要及时除掉
④排水大雨后要及时排水
⑤治虫发现有虫时，要及时打药水或人工捕捉第四阶段收获总结阶段
1、交流养护日记此阶段是在每棵向日葵都开花之后进行，此时每位学生都付出了辛勤的劳动，同时也取得了一定的劳动成果应该让每位学生交流一下养护日记，谈一谈种向日葵的感想、体会与收获
2、教师总结评价前先要表扬同学们在这次活动中的出色表现，然而总结这次活动的意义，激发同学们种植方面的学习兴趣，为下次活动打下良好的基础
3、价值体现把每组中盆裁的向日葵集中起来，在校园内举办向日葵花展，或者献给全校每一位老师，以体现学生劳动成果的价值所在第8课纸杯娃娃教学目标
1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；
2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；
3、激发学生创新热情，享受创作情趣教学重点、难点在初步掌握纸杯娃娃制作方法的基础上进行个性化创作材料准备几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等教学过程-欣赏导入
1、展示几种简易纸杯作品，导入；、说说发现；2二尝试制作小组合作完成一个纸杯娃娃三方法引导
1、展示交流，技术指导1你认为哪件作品好？好在哪里？2小组谈经验3你觉得哪一部分比较难做？4你还有哪些需要提醒同学的？
2、小结
3、欣赏作品，拓展思路四创新制作
1、讲清要求；、开始制作；2五展示评价
1、组织评价
2、小组投票
3、宣布结果六拓展延伸
1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？
2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片
3、说感受第9课百变雄狮教学目标
1.自主学习雄师的折法和剪法，能制作出最基本的雄狮造型
2.在雄狮造型的基础上进行想像、变化，变出各种各样的小动物造型
3.通过变化，开发学生的智力，培养想像力和创新能力教学重点剪法要点；变型探索教学难点如何引导学生进行变型的探索教学准备范作若干，每个学生长方形纸若干，剪刀，水彩笔教学过程
一、激趣导入你们知道刘谦吗？一一著名台湾魔术师看见过他的表演吗今天我们要用一张长方形的白纸变出好多小动物来，做一个小小魔术师小朋友想学吗？
二、自主学习23页
1、2两步，完成折法
三、探讨剪法、美化如何来剪？如何美化？注意点
1.哪一侧是做身体，哪一侧是做头部？老师示范，学生说一说
2.身体下面的剪开后往前折过去，不要剪掉
3.尾巴是从里向外剪，方向不要搞错
4.添上简单的图案，更好看学生剪，老师巡视
四、雄狮变变变
1.从头开始自主地做一遍限时2分钟
2.看老师怎么把雄狮变驴子教师示范
3.还能变什么呢？出示各种小动物，你能变出来吗？你还能变出书上的吗？到目前为止百变雄狮已经有60几种变法，你能变出几种？能超过他们吗？
五、展示变化后的作品，评价第10课煮鸡蛋
一、教学目标
1.通过学习煮鸡蛋，教育学生饮食要注意营养
2.通过学习煮鸡蛋，了解、掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法
二、教学的重点难点教学重点学习煮鸡蛋教学难点掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法
三、教学准备材料鸡蛋若干个教学过程
1.导入早餐的营养对人很重要，早上吃个蛋对我们生长有好处，今天我们主要来学习煮鸡蛋
2.学习
①提问鸡蛋有哪些营养呢？
②学生看书、交流应该如何点鸡蛋呢
3.讨论学生四人小组讨论、设计煮鸡蛋所需要的材料、方法
4.实践学生分组操作，按照自己设计的方法进行煮鸡蛋的实践操作
5.拓展用煮鸡蛋的方法还能做哪些食物？有什么不问？（讨论、交流〉
6.延伸大家回家再去做一做，让父母品尝
7.小结“煮”是日常生活一项基础的技能在水中煮食物,可以做主食，也可以做副食在操作时，有些要旺火煮，有些要用文火炖有些用的时间少，有些用的时间长些大家要学会煮的方法，在操作中要注意用火安全第11课直升飞机模型的制作
一、教学目标
1.探究直升飞机升空的原理;
2.学会制作直升飞机的基本方法，初步学会尖嘴钳的使用
3.通过对直升飞机机身的设计和创作，培养学生的创造能力
二、重点和难点重点学会用剪刀、尖嘴钳等工具制作直升飞机难点用尖嘴钳弯钢丝，装机头怎么弯折钢丝才能使螺旋桨转动灵活
二、教材分析安排意图；1）三模制作作为小学劳技课教材中的一个题材，按从简到繁的原则，安排教学内容2）学会使用美工刀切割纸板的方法
二、教材分析房屋可以遮风挡雨，是人们生活所必不可少的启发学生学习建筑工人的设计艺术和高超的创造本领启发学生根据教材的介绍自己来设计并且制作一个房屋模型
1.百宝箱百宝箱为学生的模型制作提供了必要的材料但是这些材料都没有注明尺寸，意在让学生可以开动脑筋，根据自己的需要安排取材，根据自己的可能设计房原模型用美工刀代替切割，就是速度慢一些
2.金点子金点子栏目是让学生充分的开动脑筋，发挥自己的想象，在房原模型制作前的设计一定要让学生先想好再做，千万不能先做再想，或者边想边做，以免浪费材料或者造成制作失败要让学生明白房屋模型设计在整个制作过和中的意义在这个栏目中耍要注重对学生的创新点拨，使学生的设计各具新意
3.巧手站房屋模型的制作方法很多，可以先做山墙，也可以先做前后墙这里仅是介绍房屋模型制作的一种方法这种方法学生一般都能看懂书上的图意，可以让学生自己看图去完成也可以由老师作必要的示范成演示1介绍一种最简单的建模制作方法交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？揭示课题
二、探索研究
1.观察“金点子”中提供的四件范例作品研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点
2.想一想，在制作茶垫时应注意什么？
三、学学做做表将辫子绳边涂胶水边盘成6个形，其教师对花形茶垫进行示范制作
2.接粘将6个形拼成花形的图杂，最大的一个中一个直径稍长一些放在中心，交接处涂上胶水
3.围外框将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2〜3圈想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的
五、作品展评粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价第二课《美丽的热带鱼》
（2）用美工刀具时要注意:调试好美工刀的刀尖度，刀尖尽可能短一些，这样使用起来比较稳一些在刻房屋模型窗户时，可以先用力刻出一个小洞，然后把刀尖刺入小洞，进行拉割，这样速度快且省力
4.小看台小看台是学生展示本领的舞台，教师要激发学生介绍好自己的作品，做到抓住要点、语句精炼、声音响亮地把自己作品的特点讲清楚，让听的学生感受到新奇小看台在学生展示作品的同时让学生、老师来评价，要采用多种方法以最大限度地激发学生的制作积极性，也是课裳教学再次高潮之一
5.聪明泉聪明泉是让学生解答和思考学材中出现的一些学生想思考的问题如，山尖的计算为什么要15+15*
0.25=
18.75这个题目的意思是墙高+进深（又叫房屋的跨度）的四分之一），这个计算公式适合雨水比较多的水网地区的房屋坡度这个坡度较小也比较平适合盏平瓦，使平瓦不会拉卡躺如巢盖小瓦坡度再加大些聪明泉还要让学生通过学习后，创造出新的房屋模型，这些内容可以延伸到课外
三、教学建议劳技课采用探索式学习，使学生亲自参与研究探索的体验，形成善于提出问题，探索问题的积极态度，通过研究探索得出结论，并由此组织开展教学活动
1.新课导入媒体导入让学生观看现代居民住宅楼，使学生感悟这么漂亮的楼房都是工人师傅设计建造的并且由此引出我们今天也来设计制作一个简单的房应模型
2.尝试活动观察模型房屋模型制作要先让学生观看教师已经做好的模型，让学生充分发表自己对模型的评价的意见，让他们提出问题，找出缺点，由此进入金点子的房应设计活动1设计制图每个学生都要开动脑筋，设计一个自己能制作的模型图设计时要注意节约材科和时间打样和取材时必须从长方形纸的两条直角边开始，这样做既生材料、生时间、所打图样的尺寸又比较正确2模型制作房屋原模型制作可以把全班学生分成两小组，可以在小组的努力下共同完成一个最简单的建筑模型没有窗户、门窗、台阶等不一定要每个学生做一个模型3展示评比注意:在设计中要发挥学生的自主性、主动性和创造性，千万不要老师包办代替在操作中老师要进行适当点拨，纠正同学在操作中的一些错误学生在活动中发现困难时可以组织学生进行讨论解决在制作中要充分发挥学生的主观能动性，要让学生白己动脑、动手并且修改、完善
3.深入提高注意户、门台阶扭伤方法的指导以小组为单位制作一个有窗户、门窗、台阶的小
4.展示评比要公开、公正、合理
5.课外延伸将作品在教室果展览，为下堂课做准备可以延伸到课外活动，将作品进一步完善，做到课内打基础，课外出精品第12课吊兰的水栽养护
一、教学目标
1.通过裁种吊兰的实践活动，使学生掌握栽吊兰的方法和养护的技能
2.了解裁种吊兰的价值和意义，培养种植和养护花草的兴趣，能在家中和社区参与美化环境
3.会用饮料瓶制作各种栽种吊兰的容器
二、教学的重点难点教学重点
1.知道吊兰盆裁和水裁的方法
2.举报吊兰的养护技能教学难点养护吊兰的技巧
三、教学准备饮料空瓶、长柄图钉百宝箱中的工具和器材，教学过程（-）激趣引题:
1.小朋友我们桌子上放着什么植物（吊兰〉
2.你知道为什么叫它吊兰吗？（吊兰常被人们挂在室内:匍匐枝悬挂着幼茎；它是兰科植物
3.简介吊兰吊兰的老家在南非，它喜欢温暖湿润的环境，在150C—250c的时候生长迅速，有200多个品种，常见的有纯绿色吊兰、金边吊兰、玉心吊兰等等下面是老师搜集到的一些吊兰的图片，请大家欣赏（课件展示）吊兰带给我们美的享受，它还有别的作用吗（净化空气，清热解毒）正因为它有那么多的功能，所以被人们广为栽种今天，我们就来学习吊兰的栽种与养护
（二）了解吊兰的各部分让我们走近吊兰，仔细观察它的各部分（课件出示吊兰图，逐一解说）这是一棵纯绿色吊兰，这是它的条形叶，肉质根（不能从中剪断，否则很会腐烂，叶会枯萎），匍匐枝（种下至少一年后才能抽出）匍匐枝上的小花，幼茎，气生根吊兰繁殖的方法有三种
（1）从原植株上分出单株）（2从匍匐枝上剪下幼茎
（3）小花结籽后播撒种子，抽出新芽，
（三）熟悉栽种吊兰的材料和工具
1.教师逐一解说:剪刀、喷壶、泥、瓦片、吊兰、花盆、杯子、水
2.我们对用来栽种吊兰的水有什么特别的要求吗？（自来水要在阳光下曝晒一两天）
3、温馨提示:注意用剪刀的安全；讲究栽种后的卫生
（四）学种吊兰
（一）学盆栽法放瓦片，四角朝下；
（2）放泥，到花盆的
11.教师边讲解边示范栽种，学生观看学习三分之一处
（3）放入吊兰，扶植；
（4）再放入泥，到花盆的三分之二处
（5）浇一浇水，提一提土
2.学生两人合作裁种一盆吊兰，师巡视指导，
3.我们可以自制哪些容器来栽种吊兰？
（五）、自我评价小朋友，你们觉得自己载种的吊兰怎么样？同伴的呢看到自己栽种栽种的吊兰，你有什么样的感觉
（六）、吊兰的养护老师看到你们学会了栽种吊兰的本领，也非常开心今天，我们种下了美丽的吊兰朋天我们还将养护它该怎样养护呢（课件出示〉讨论二个问题问题一我们该把吊兰放在哪里？课件出示春夏秋冬的图，让学生在具体的环境中感悟问题二吊兰叶子黄了，叶尖焦了，怎么办？问题三:什么时候给吊兰浇水（换水），给叶面喷水？
（七）、课外延伸经过小朋友们的精心呵护，我们的吊兰一定会生机勃勃，春意盎然这节课，我们学会了种吊兰，你还想种什么？请小朋友们把花草的生长过程记载下来，把自己的成功经验写出来共同交流，使我们心爱的花草长得更艳、更笑到时候，我们来一个“百花争艳”展评会，你们把自己栽种的花草树木拍成照片，配上小诗或文字，发送到老师的邮箱中，让老师也来分享你们的快乐，好吗？第13课让小屋亮起来
一、教育目标
1.学习用导线、灯烧、灯泡、开关设计一个电路
2.学会用一个开关控制一盏灯的方法，并且把这个线路运用在小照中，使小屋亮起来
3.学会尖嘴钳、起子的使用
二、教材分析1百宝箱为学生安装电灯提供了制作材料材料有导线、灯座、灯泡、开关、电池夹、5号电池2节工具有小剪刀、小起子、尖嘴钳这些材料和工具是一般安装方法所需要的如果你能设计出新颖的电路，材料与工具要重新选择2金点子让学生根据实际设计出你能安装的电路图，教师要有意识的点拨让学生创新线路设计为串连电路3巧手站指导学生动手操作剥去导线两端的塑料让其两端各露出1厘米，这里需要进行技术指导只要用尖嘴钳的里口钳住要剥去塑料的地方，力度要适中，太用力整个电线就会被剪断，太轻了塑料剥不下来应该以切断塑料为宜然后用力向外拉，塑料就被剥下来了在导线与灯座连接时，先要用小剪刀刮去铜片和导线上的污渍，然后把导线缠绕在铜片上，要缠得紧些,以免松动产生很大的电阻导线与导线连接肘，也一样要先刮去外露导线上污渍，然后把导线与导线继紧，不能松动最好在连接处用焊锡焊牢在将线路移到小木屋里时，要考虑到美观，一般可以把电池盒支持在天花板的上面，多余的导线也要拉到天花板上面房.子里面保持电线笔直挺刮4聪明泉中，用两个开关控制...盏灯，则用两个双联开关，结泣如下
二、教学建议小学科学教材中是让学生用一根挣钱，一个;挂电池的电池盒和一个开关控制一个小灯泡是把这一知识在劳技课里综合运用
1.新课导入1可以用媒体展示现代居民楼灯光灿烂的夜景，激发学生对生活的热爱2运用实物导入，引导学生观察教师事先准备的装有点灯的小木房，并且让学生亲自操作，激发起学生的新奇和喜爱
2、尝试活动活动以小统活动为尘，在小织盟要分派好小细人员的职资与任务，并且由一入作记录员1引导学使设计安装线路，要发挥学生的想象，通过已学的知识进行创新，设计安排线路使室内布置的线路美观、大方，电池及多余的导线应该安排在天花板上2剥去导线两端塑料的技术要领要向学生讲清楚要让学生把剥线技术多操作几遍，这是因为这种技术是要亲自体验才能掌握钳子夹得太紧，里面铜芯会被夹断，太轻又无法剥出只有让学生慢慢体验，才能练成3用导线连接灯座、灯泡、开关学生在科学课里已经学过，一般学生都能连接但是要指导学生用正确的方法连接4学生在按照自己的设计接亮小灯泡火后，再拆开电器零件，然后把这个线路移到小木院内，再连接好线路，试一试是否能点亮，如果点不亮的话，还要再检查线路5活动评价是学生通过活动后对活动过程及作品进行评价，要求学生介绍自己在本次活动中的我现及自己在创作的作品过程中的表现，可以由学生自己评，小组评、师生共同评，学生的每一点进步都要给予肯定，激发起大多数学生对作品制作的兴趣，使课堂活动再次达到高潮
3.尾声让学生再回过头来找找作品还有没问题，让学生带着问题、悬念和兴趣离开课堂第14课制作火箭模型
一、教育目标
1.了解火箭的神奇威力，它能把卫星带上地球运行轨道了解我国的宇航发展历史
2.通过活动让学生了解模型也能用废弃物来制作，从而启发学生自己寻找材料制作火箭模型
3.通过活动培养学生创新精神和创造能力
二、教材分析
1.百宝箱
（1）为学生制作火箭模型提供一些废旧材料；用广告纸或旧书纸1张、铅画纸一张、皮筋1根（稍粗些）、铁盖或塑料鼓盖一只、铅笔一支、双面胶
（2）工具尖头剪刀、美工刀这块材料可以让学生观看，然后让学生自己寻找如果一时找不到，还可以用其他物品代替（自己用广告纸卷成箭筒）上述这些自备材料都应该在一周前（甚至于更早些时间）向学生作好布置
2.金点子设计要动一番脑筋，火箭体做得粗一点好呢，还是做得细一点好？设计中要考虑的是火箭怎样才能发射的远，还要考虑火箭头的长度及火箭冀的大小式样更要考虑火箭的美观
3.巧手站介绍了火箭模型的制作
（1）介绍火箭体的创作制作火箭体比较简单主要考虑箭体上下的大小一致所以要在卷粘前要量上基线箭体卷成后，两头各塞上一个纸团（纸的作用下端一个为了动力推进；上端一个为了加重箭体的重量）教学目标学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点学会用纸绳子粘贴热带鱼难点自我创新教学过程
一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了
二、老师展示作品并演示制作方法1展示作品，比较鱼的不同2演示制作方法
三、学生实践，老师巡视指导（学生很感兴趣，动手操作的欲望和学习的积极性都很高）第3课《春的美景》教学目标
1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣箭头的头椎制作可任意卷成一椎体，可以根据需要剪取，然后用双面胶粘合2火箭发射架的制作制作火箭的发射架比较困难，教材介绍得不太明确，下面作具体指导点的孔，现在盖子边缘对称地打两个小孔，穿过小孔系铁盖或塑料盖的正中用剪刀钻一比铅笔稍大一上一根小橡筋皮筋要用弹力较强的多股橡皮筋制作成作助推火箭的动力火箭发射架上插火箭体的筒的直径要比火箭体的直径稍大一些，好让火箭插在火箭发射架上不紧也不纸筒用胶纸粘在铁盖或塑料盖的中间铅笔穿过蚊香盘中间地大孔，抵住火箭体的尾部，拉开3发射火箭左手握住火箭发射架，右手拿皮筋一松手，借助皮筋地弹力，把火箭推送出去了
4.聪明泉1火箭模型发射实际上可以用弹簧压缩并且一下子放松，通过弹簧的反弹原理将火箭发射出去压缩空气也可以将火箭模型发射到空中不管是弹簧也好，压缩空气也好都必须把发射架设计好2火箭模型的火箭体设计一般细一些的好，但是如果太细、太轻也会发射不远
三、教学建议
1.提前教师可以收集关于神州5号宇宙飞船的电影录像1导入上课时，先利用媒体导入，播放录像来激发学生对高新科技的兴趣和为我国拥有高新科技神州5号而感到自豪再用谈话方式揭示火箭的威力，它能把沉重的人造地球卫星，带上天空然后把学生对火箭强大威力的仰慕转化为制作火箭模型兴趣的欲望最后让学生仔细观察火箭的模型，这样学生为了制作模型他们肯定会认真观察、细心琢磨从而为金点子设计打下良好的基础2引导设计引导设计是制作火箭模型的关键火箭体的粗细关系到火箭发射远近，因此在设计时，尤其要注意这一点火箭发射架的设计是本课的难点，教师既要放开让学生各有所思，又要把握学生设计的科学性和合理性3指点制作火箭体的制作比较容易，教师可以充分地利用学材让学生白己看懂制作方法法及步骤，教师只要稍加指点难度比较大的是火箭的发射架，要向学生演示4公正评价火箭制作完毕后要对作品进行合理的评价，以最大程度地再次激发起学生对火箭制作地喜欢书本上介绍火箭模拟制作的方法只有一种，其他的方法可以让学生自己去创造不管学生，按照书本上的还是自己创造的都要允许，特别是学生自己制作的具有创新客义的作品更院该给予大力表扬书上介绍制作的火箭模型是用皮筋弹射发射的，选择的皮筋要弹力性很强的皮筋来制作，这样火箭发射就能高一点5扩展延伸口火箭体设计多样化口火箭发射的方法进行扩展第15课时小转车
1.观察教师玩“转”的游戏用橡皮筋定住铅笔和书
一、游戏引入1放掉铅笔定的一端同学们，你们发现了什签么？2放掉书签固定的一端你们又发现了什么？
2.小结看来，固定住一端，另一端就会转
二、揭示新课
1.老师就是根据这一想法做了一辆一一小转车，出示实物，边玩给学生看
2.大家想不想玩？请一学生上来玩
3.大家想不想玩？可滕老师这只有一辆小转车，不够玩我们都来做一辆玩玩怎么样？
三、探究过程
1.我请个同学来当回“破坏王”，把这小转车拆开，看看大家又能发现什么？（了解制作材料）
2.那到底是怎么一步步制作成的呢？我们都打开课文看看（生成点一学生大叫没带书，全班学生都没带书）师（急中生智）没关系，我们来看屏幕（学生看不清字样）师那我来读，你们听第一步先把橡皮筋穿过蜡烛（一两个学生举手想说话的样子）师你是不是有什么问题想问？预设怎么样把蜡烛中间的芯拔掉？师你们有什么办法吗？预设用铅丝去钻教师略示范并讲解注意点不可过分用力，要有耐心师还有什么问题吗？预设怎样把橡皮穿过蜡烛？师谁有什么好办法吗？让橡皮穿过蜡烛和线轴预设学生上台试穿均失败教师在一旁提示可用铅丝引穿第二步再把筷子穿过橡皮筋第三步把橡皮筋穿过线轴，用小木块定住有问题吗？这一步会吗？
3.好，那你们会不会做了呢？试着做做看
四、制作小转车
1.学生制作，教师巡视指导
2.我们做的是不是小“转”车呢，同学们放在地上试试能不能转？（生成点二好些学生的蜡烛钻碎了，很急）
五、了解原理（-）成败制作点剖析刚才有些同学的蜡烛钻碎了可急了，其实我们不用蜡烛有时也能转，大家可以试试（我使用的是塑料的线轴没蜡烛也能转，学生使用的是很粗糙的木头作成的线轴）师用上蜡烛的好多小转车都能跑起来了，没蜡烛的却跑不起来，那蜡烛到底起什么作用呢？预设光滑的作用师对，起着润滑的作用师我刚才还发现有一个同学的小转车特能跑，你能介绍一下有什么成功秘诀吗？预设要把橡皮筋绕得紧一点才能跑得快还有吗？师滕老师还发现，他这蜡烛这一端的边缘有点一一凹进去，这样有什么好处呢？预设减少摩擦力师哇，你们真厉害，摩擦力都知道我们也可以这样改一改，可能就跑起来更轻松了做成功了的同学帮助组内同学分析一下原因，看看能不能帮他转起来？师刚才大家试过了没蜡烛是转不起来的，唉，你看,我的小转车拿掉了蜡烛还是能（演示）——转的为什么你们的小转车没蜡烛就不能转了呢？我的却能转？这说明制作小转车还跟什么有关系？（线轴）师我们的线轴有什么不一样？预设我们的是木头做的，滕老师的是塑料做的师为什么塑料做的能转，木头做的不能转？预设塑料光滑，木头很粗糙师摩擦力也---------大小结看来做小转车还跟线轴的材料有关
（二）制定游戏规则、发现原理
1.同学们先自己玩一玩，等下我们要来个组与组之间的比赛，别忘了，要赢可带让组内每个同学的小转车都转起来哦！新版教材四年级上册《劳动》教案完整版
1、纸编小书签教学目标
1、掌握书签编制技巧，学会制作各色各样的小书签
2、知道劳动可以编制美好的生活教学重难点掌握一种编制技巧教具与材料
1、多种不同颜色的宽1厘米的衍纸条
2、安全剪刀、胶棒、针线、透明胶带、直尺教学过程
一、导入
1、出示美观的图片，欣赏
2、知道“经条和纬条”制作方法挑压编织法出示图片（第3页）
3、画一画你心中的小书签草图
二、劳动过程
1、选择两种颜色的衍纸条，并裁成15厘米
2、选择相同颜色的两个纸条头对头垂直粘贴
3、将另一种颜色的纸条童其中一个并排粘贴
4、将相同颜色的两个垂直粘贴，分别压在不同的颜色上面
5、开始编织将最右边的纸条往左边折，将最左边的往右折6^反复进行，保持一上一下
7、编织到想要的长度后，剪掉多余部分，并将末端粘贴压牢
8.最后进行装饰（参考书本第5页）
三、成果展示
四、小结
2、绳编小茶垫教学目标
1、知道绳子的用法，学会编织一个小茶垫
2、学会同学间的合作，培养合作和创新精神教学重难点制作出有创意的小茶垫教具课件、直径5毫米左右的麻绳和尼龙绳、安全剪刀、针线、打火机（或者胶水）教学过程
一、导入
1、绳子有什么作用？捆绑物品和救援；编织
2、编织技巧有什么？掌握剪、盘、绕、缝等
二、想一想出示茶垫图片认真观察，想想制作步骤有什么？要注意哪些问题？观看制作视频
三、制作过程
1、拿起绳子一端，用打火机烧焦散开的绳头，防止绳子脱线（注释使用打火机要注意，不要烧着自己）
2、从烧焦的一端开始卷起，一边卷一边用针线缝合，防止散开
3、把绳子慢慢卷成螺旋，每卷都要用针线缝合加固
4、茶垫越大，可以用区县缝合邻边的方法固定（图片见第8页）
5、完成之后用针线缝合牢固将剩余的绳子弯曲折叠，继续卷绕，同时用针线缝合固定，作装饰用
6、缝最后一个褶皱时，要需要留出2-3厘米在缝合，完毕后，烧掉多余线头
四、欣赏作品
五、小结思考，合作进行一次有意义的创意设计活动
3、吸管编对虾教学目标
1、学会用简单的材料编织出生活中实用的生活用品、精美的工艺品等；
2、小组合作完成学会编织对虾，培养合作精神教学重难点掌握编织的技巧教具教学视频、长度约20厘米的带弯管的彩色塑料吸管、安全剪刀教学过程
一、导入塑料吸管是一次性制品，随意丢弃会造成环境危害但我们可以回收利用编织出各种有趣小制作
1、编织对虾前，我们需要注意什么？1选择质地较软的吸管还要额外压平；2编制时不要反复弯折吸管；3剪吸管时会出现锋利的尖角，要注意安全
2、编织主要技巧编和剪
二、制作步骤
1、取一根吸管，将离弯管较远一端纵向剪开，剪成宽度相等的三条
2、将其中一条绕过其中另一条穿出，拉紧第12页
3、用同样方法绕过另一条，拉紧
4、把第一次绕过、拉紧的那条再垂直向上折起
5、把向上折起的那条再向前折45度左右，折出一个角
6、把两次折起的那根，按第二步从中间绕过拉紧
7、然后重复前面步骤，完成对虾的第二节、第三节身子的编织
8、将吸管头剪开，装饰成虾角和虾须
9、距离弯管一厘米的地方，减出三角形型的斜口，完成下位的制作
二、作品展不
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣教学重点、难点用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥教学准备各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、体胶、想象、体现创意色笔教学过程
一、创设情境揭题
1.情境导入小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的？
1.
1.的美景图片欣赏
3.揭题
4.引出本课节使用的材料和工具
二、纸绳的粘贴方法
1.指导“漩涡式”
2.指导“曲线式”
3.指导“连续对折式”
三、大显身手一一纸绳的妙用
1.纸绳作品欣赏
2.出示“海报”一一制作要求
3.师提供制作底板
4.学生讨论构图方案
5.四人小组合作制作春的美景图小组展示换一些颜色，编织多彩的对虾
四、小结
1、谈谈本节课的收获
2、阅读课外材料
4、精美小布艺教学目标
1、学会制作一件布艺品
2、培养创新能力，让学生在创造过程中提高对生活的热情教学重难点制作精美的布艺品教具教学视频、无纺布、中国结或流苏，棉花、胶水、针线、笔、剪刀教学过程
一、知识导入
1、布艺制作的基本方法剪、缝、贴
2、布艺手工的三种缝针法平针缝、锁边缝、包边缝（第18页）
3、流苏是指穗状物，一般装饰在衣服、发饰或者器物
4、介绍无纺布
二、制作过程
1、设计图案选择不同颜色的无纺布，将设计好的图案分别剪下来备用
2、粘上图案用胶水快速将剪下来的图案粘贴在圆形的无纺布上，并贴出相应的花型图案
3、缝制将两个圆形无纺布用自己喜欢的针法缝制在一起，主义在正上方和正下方留一个小口将流苏从一个小口缝合好，多缝几针，再从另一个小口填充棉花，直至棉花鼓起来
4、缝制中国结将中国结从一个小口中塞入，调整好位置后，用针线加固
三、成果展示
四、小结说一说本节课你的收获将自己的成果赠送给你喜欢的朋友可以试着做一做其他文具用品
5、竹艺作品美教学目标
1、学会制作一个简单的竹艺品
2、了解中国竹艺，传承中华文化之美教学重难点竹艺的编织手法的掌握教具教学视频、环保竹筷、塑料瓶、线绳、剪刀教学过程
一、导入
1、手工制作方法剪、编和打结
2、竹筒的编织方法将线绳以“8”的形状交叉穿入竹筷，竹艺要拉紧，并依次进行编织
3、打结方法先将绳子两端交叉，然后把下方的绳子从孔里穿出来拉紧，完成一次打结为了牢固可以多打几次
二、制作方法
1、用剪刀把瓶口部分剪掉，并把剪口边缘修剪整齐
2、用绳子把竹筷平、连接成竹排状从一侧开始，按“8”交叉环绕依次拉紧
3、将完成好的竹排打结绑好
4、取第二条绳子在竹排中间按照上面的方法绑好
5、最后截取同样长的线绑好下部，并整理好拉紧并打结
6、最后将制作好的竹排捆在修建好的空瓶上，就完成了
三、作品展不小组之间完成装饰，并展示
四、小结说一说，你的收获
6、自制水果果酱教学目标
1、掌握草莓果酱制作方法
2、培养学生生活的热情教学重难点果酱制作方法教具制作视频、草莓柠檬汁、冰糖、道具、砧板、电磁炉、过、锅、滤网教学过程
一、导入
1、观看视频
2、为果酱瓶消毒用锅烧水，将瓶子放入，沸水煮至少15分钟，最后捞出沥干备用
二、制作过程
1、将草莓洗干净沥干切小块
2、导入锅中加入冰糖，倒入少许柠檬汁，中火加热（柠檬汁的作用提升果酱的口感，提高果酱的光泽度）
3、水开之后捞出浮沫，用滤网捞出
4、煮15分钟后，草莓开始软烂改小火熬煮大约30分钟，直到草莓酱变得浓稠
三、成果展示将制作完成的草莓酱装瓶展示清洗好锅具并归还到位
四、小结说一说本节课你的收获是什么分享自己的成果
7、学用空调教学目标
1、掌握空调遥控的使用方法，结合环境调节合适的温度和模式
2、树立学生的环保意识教学重难点掌握空调的清洗方法教具教学视频、清水、空调清洗液、刷子、抹布、水盆教学过程
一、导入
1、认识空调结构及遥控器的功能
2、清洗空调的作用第
一、降低能耗，节能省电第
二、减少细菌滋生第
三、空气交换更顺畅，制冷更好
二、清洗空调
1、断电
2、用干净的湿抹布擦拭外壳
3、清洗过滤网打开盖子，用刷子清扫去浮灰，拆下滤网，用清水清洗；弱污渍较多，可用清洗剂浸泡清洗
4、擦净滤网，并通风阴干
5、将过滤网正确安装
三、正确使用
1、打开空调开关（on键）
2、调节模式（制冷模式或者除湿模式）
3、设定温度（升高或降低）
4、调节风速和角度（风向）
四、提示
1、夏季使用温度最好在26℃,这是人体舒适温度而且利于节约用电
2、空调屋内空气受到污染，不宜长时间待在屋内，一般3个小时左右要开窗通风
3、正对空调吹容易导致身体不适或患上空调病
五、小结说一说本节课你的收获
8、书桌用品勤整理教学目标
1、学会整理自己的书桌和书柜
2、培养学生整理和分类的能力教学重难点分类整理教具视频、课件、水盆、抹布、剪刀、塑料瓶或者纸盒等教学过程
一、导入我们如何整理自己的书桌呢？
1、将常用和不常用的分开摆放，方便拿取
2、桌面上的书籍和物品要分类摆放整齐
3、利用课桌的结构特点，巧妙利用空间观看视频
二、整理书桌
1、清桌面用剪刀类的工具剔除书桌上的粘贴物，在用湿抹布将污物擦干净
2、分类整理分类整理桌面上和抽屉里的所有物品，可以按不同学科和作用进行分类，将分散的资料进行装袋
3、有序摆放根据需求有序摆放，将开本校的课本、作业本放在上面，面积较大的放下面，按照上小下大的顺序摆放在一侧，其他的可以放在另一侧
三、桌面小能手评比看看谁的桌面更整洁
四、小结说一说你的收获拓展自制收纳盒
9、无公害菠菜我能种教学目标
1、了解“无公害菠菜”，学会种植
2、培养学生劳动意识，珍惜粮食教学重难点学会种植方法教具教学视频、种子、种植箱、培养土、有机肥、铲子、洒水壶、剪刀等教学过程
一、知识导入
1、菠菜的生长习性1温度适宜生长温度为20-30℃⑵光照生长期间对光照没有特别的要求⑶土壤宜疏松、肥沃、湿润、排水良好的土壤
2、种植时间一年四季都可种植，但以春季和秋季为好
3、种植方式一般采用直接播种的方式进行种植，且以撒播为主
4、知识链接如何把握菠菜的种植时间？种植无公害菠菜要注意哪些问题？无公害蔬菜的种植要求无公害蔬菜是一种符合人体安全食用标准的绿色蔬菜产品种植无公害蔬菜对种植基地、肥料、农药等都有十分严格的要求
1.种植基地达到空气清新、土壤肥沃、灌溉水质优良、周边没有污染源等
2.肥料施用腐熟、清洁的有机肥，禁止施用硝态氮肥等化学肥料
3.农药尽量少用或不用各种化学农药
三、种植过程:
1、按行距10〜15厘米开沟，沟深2~3厘米在沟底每隔1厘米放入1粒种子，用细土覆盖并压实，最后浇上水发芽前务必保持土壤湿润
2、子叶长出后，将长势较差的小苗拔出，使幼苗之间的距离保持在3厘米左右
3、幼苗长出两片本叶时，进行第一次施肥植株长到10厘米高时，及时进行第二次施肥施肥时，先将肥料撒在沟间，然后与土壤混合，再将肥料土培向菜苗根部
4、植株长到20〜25厘米高时，用剪刀进行收获小贴士施肥前一定要做好安全和卫生防疫工作用剪刀收获菠菜时注意不要剪到手
四、小结本节课的收获有什么？
10、我是校史小向导教学目标
1、了解学校的历史，学会介绍自己的学校
2、培养学生的口头表达能力和荣誉感教学重难点实地考察结合讲解教具课件、标志旗、扩音器等教学过程
一、导入
1、了解学校相关查找相关资料，重要任务和事件；
2、试写解说词，将人物、地点和事件串起来，方便介绍
3、练习预讲
二、过程
1、撰写解说词小组合作完成，教师辅导修改并展示
2、模拟介绍熟背，注意语言和动作表情
3、分成员模拟介绍
4、实地讲解，找问题
5、正式上岗1提前来到门口，迎接客人到来2引导客人参观，自信大方介绍3参观结束，礼貌送走客人
三、小组模拟评分
四、小结说一说你本节课的收获模拟讲解
11、校园义卖我参与教学目标
1、知道什么叫“义卖”，学会义卖活动的方案设计
2、培养学生的爱心，培养学生合作能力教学重难点k展我风采作品展示、点评制定义卖活动计划教具各种义卖品、纸笔、标签等第4课小书签教学目标:1让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签2通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力教学准备卡纸和彩纸固体胶剪刀教学过程
一、引入谈话当你看书看到一半的时候，有其他事要做，怎么处理那本书？可以用书签做记号今天我们就来做书签
二、了解步骤学生看书P8,弄清制作步骤1在卡纸上剪出书签饿基本形状2裁好各色纸条备用3用纸条粘贴处图案4在贴好图案的底板上端，剪出一个小5将装饰绳子穿过
三、.练习制作学生制作，老师巡视指导作品展示
五、课后制作不同书签，可写上祝词送给朋友第5课洗红领巾教学过程:
一、活动准备
1、义卖之前要做什么准备？义卖物品要环保安全义卖场地的确定；定价格、促销方法、宣传方式等2制定合理计划
二、活动
1、制定计划完成表格时间地点组长具体任务负责人
1、申请义卖申请书活动分工
2、准备物品
3、布置场地
4、宣传、促销・・・・・♦预计困难及解决方
2、义卖准备布置场地选择人流量较大的场地摆放，物品要合理分类，有序摆放
3、义卖海报设计设计时要注意主题醒目，内容合理促销方式和义卖品种等可以作为海报内容
4、组织义卖人员分工明确营业员招呼客人，介绍促销方法和商品；记账员及时记录卖出商品和价格；整理员及时整理摊位和物品
5、义卖结束统计收入，整理剩余物品，能保持场地清洁讨论剩余义卖物品如何处理？收入如何合理分配？
三、小结总结本节课的收获
12、值周服务我参与教学目标
1、让学生积极参与并体验学校值周服务
2、培养学生学校小主人的意识教具绶带、臂章、笔记本、笔等教学过程:
一、导入
1、如何为大家做好值周服务？要注意哪些细节？服务规范、服装整洁大方、要有礼貌、主动交流、细心巡查、要及时给予同学帮助……佩戴绶带或者臂章，做到操作规范；
二、过程
1、佩戴标志准时到岗
2、根据岗位开展服务出操巡查、卫生检查、协助整理、反馈记录
3、其他岗位护旗岗、楼道岗、就餐岗……
4、根据服务进行总结和汇报个人完成值周小结，组内写好总结，派代表进行汇报
三、交流汇总说一说值周过程中有什么困难？如何克服的？
四、小结说一说你的收获
13、日常生活讲卫生教学目标
1、学会剪指甲，掌握剪指甲的方法
2、培养学生的爱清洁、讲卫生的习惯教学重难点剪指甲的方法教具指甲刀、胶带、水、盆、布等教学过程
一、前期准备剪指甲小技巧，避免指甲屑乱飞
1、准备一段胶带
2、粘在指甲剪两边，把空隙封起来
3、去掉多余胶带，形成小盒子
4、试试看，都粘在胶带上
二、洗涤物品的基本步骤浸泡一清洗一冲洗一晾干
三、剪指甲步骤
1、流水和香皂清洁双手
2、翻转手柄，向上翘起
3、用剪口夹住剪掉的指甲，捏住指甲剪的两端用力减下来
4、剪完后，用指甲锂将边缘打磨圆滑，修掉毛刺
四、饮食卫生一一清洗水杯
1、准备一盆清水，加入洗洁精，把水杯加入水中浸泡
2、用海绵刷擦杯口和杯盖
3、把水杯从内向外仔细擦一遍
4、用清水把杯子冲干净
5、倒扣在通风处晾干
五、小结晒一晒修剪好的小手和干净的水杯
14、学习环境要干净教学目标
1、学会清理整洁自己教室，掌握正确有效的方法
2、培养学生的爱清洁、讲卫生的习惯教学重难点拖地的正确方法教具苕帚、拖布、水、盆、布等教学过程
一、选择合适的清洁用具
1、拖布种类胶棉型、旋转型、平板拖布、除尘纸拖布
2、如何变废为宝巧收纳用纸巾筒制作的数据线收纳器；用多个纸巾筒制作的大容量笔筒用空玻璃制作的皮筋收纳架用购物袋制作的杂物收纳袋
二、整理
1、整理书桌:第
一、将长时间不用的杂物送给需要的朋友或者想办法处理第
二、按照物品的属性，分成课本、课外读物、文具、作业本等第
三、将分好类的物品放入书柜，桌面只留常用东西和文具第
四、清洁桌面
2、清洁地面第
一、用管帚清扫地面第
二、将拖把浸湿、用湿拖把拖一两次，去除残留的灰尘；第
三、将拖把清洗干净、用半干的拖把拖干地面第
四、保持良好的通风，在地面完全干燥前尽量不走动
三、整理记录将自己独立打扫房间的过程整理记录下来
四、小结说一说你的收获
15、预防病毒有方法教学目标
1、了解什么是病毒，掌握至少一种预防病毒的方法
2、培养学生的爱清洁、讲卫生的习惯教学重难点为教室有效的消毒教具免洗消毒液、口罩、手套、水、盆、布等教学过程:
一、知识连接1什么是病毒？病毒是一种没有细胞结构的特殊生物，个体极其微小，必须借助电子显微镜才能观察到p
712、小学生易感染哪些病毒？流感病毒、麻疹病毒、诺如病毒、腮腺炎病毒、水痘
二、如何防护
1、个人防护病毒方法打疫苗、勤洗手、吃熟食、喝热水、勤通风、晾衣被等
2、你还有其他的方法吗？小组讨论汇报
3、讨论进家门之前该如何做？出门的合理顺序准备好所有物品一洗手或者使用免洗洗手液一正确佩戴口罩一穿鞋进门的合理顺序---小组讨论，并完成表格
4、环境卫生防病毒保持清洁、通风透气、定期消毒1了解各种消毒用品的适用范围和注意事项，并记录下来名称适用范围注意事项皮肤表面消毒、物品或75%医用酒精远离火源者空气消杀工作要稀释使用，阴凉存放，远离火源、含氯消毒液一般物体表面消毒热源；严禁清洁剂混用用于医院、银行、超市免洗手消毒液阴凉存放、远离火源、热源等公共场所空气消毒、物体表面消紫外线灯使用时避免人员在场、保持灯表面的清毒洁、避免眼睛直视2用稀释好的含氯喷雾消毒液擦拭教室桌面和门把手记得佩戴口罩用湿抹布擦拭干净桌面和门把手将稀释好的消毒液喷洒在桌面和门把手上20分钟后再用湿抹布擦拭桌面和门把手
三、记录记录消毒的方法、日期和方法
四、小结说一说你的收获的防病毒小妙招
一、教学目标
1、知识目标学会洗红领巾的方法
2、能力目标掌握洗红领巾的技能，能以小课题的形式展开满资、研究，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处
3、情感目标:在生活中形成主体意识，形成积极的生活态度
二、教学重点难点重点研究洗红领巾的方法，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处难点分清各种洗涤用品的不同用处
三、课前准备脸盆、肥皂（洗衣粉）、衣架、板刷教学建议
1.确立小主题“洗涤用品”的调查建议调查项目调查发现了我理想中的洗涤用品
2.确立小主题“洗涤方法”的调查调查后发现了（-）谈话揭题
（二）实地操作〈诱发巧办法〉
（三）巡视中渗透调资中发现的知识
（四）展示本领
（五）课外延伸第6课小兔摆耳
一、教学目标
1、自主学习小兔的折法和剪法，能制作出簸基本的小兔造型
2、在小兔造型的基础上进行想象、变化，变出各种各样的小动物造型
3、通过变化，开发学生的智力，培养想象力和创新能力
二、教学重点难点教学重点剪法要点，变型探索教学难点如何引导学生进行变型的探索
三、教学准备Flash课件，范作若干，勾个学生长方形纸若干，剪刀，水彩笔k教学过程-激趣导入，设计一个小魔术让学生来表演，谈谈感受揭题今大我们要用一张长方形的白纸变出好多小动物来，做一个小小魔术师小朋友想学吗？-自主学习
1、自主学习
15、16页，图
1、图2两步，完成折法，、交流制作方法
23、课件展示操作步骤1把正方形的纸对折；2画出兔耳的弧线；3把对折的正方形纸打开；4画出小兔的脸；5做摆耳的动作H探讨剪法、美化
1、讨论交流如何来剪？如何美化？
2、设计，交流设计图制作自己想做的动物教师巡视〈五〉游戏
1、展示变化后的作品，评价
2、学生编各式各样有趣的游戏，表演第7课种向日葵
一、活动目标
1、通过向日葵培育过程，组织一系列劳动实践，使学生体验到劳动的艰辛，感受到劳动中技术的重要性，认识到劳动成果的来之不易，问时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出丰收的喜悦，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣
2、学生经过一系列的实践活动，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆〈营养钵〉点播育庙技术，体验植物种苗的移栽技术，初步学会种苗的地栽和盆裁，初步学习植物培育过程中的浇水、施肥、除草、防娟、治虫等技术要点
3、通过搜集、交流有关向日葵的资料，逐步了解并积累这一段关于向日费、农作物、农业等方面的知识
二、活动形式:种向到葵这一项目活动采取个人活动、小组活动、全班活动与家庭活动相结合的形式小织活动安排四人一级、选择活动能力较强的一校学生做组长，负责本组的活动，家庭活动采取与爸爸妈妈或爷爷奶奶合作的形式进行
二、活动时间z种向日要这一项目从四月初开始，观赏向日葵到六月下旬可以结束（食用向日葵时间要长些），历时三个月左右，其间校内活动要4课时，分别是活动的认识与组织一课时，育苗操作一课时，移栽操作一课时，活动总结评价一课时课外活动时间要根据向日葵生长需要而定，一般都能确保课外活动所需时间活动过程:根据种向日葵的内容和要求，活动过程分为四个阶段:第一阶段活动的认识与组织阶段
1、激发学生的种植兴趣。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
