教学实录之《谁是最可爱的人》（七下第二单元）

特级教师教学实录之《谁是最可爰的人》（七下第二单元）教学目标

一、知识与能力

1.了解美国侵略朝鲜、美国对中国人民的挑衅和中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”，提高分析问题的能力，明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争

2.掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，能生动讲述，提高口头表达能力，体会认同他们的优秀品质

二、过程与方法

1、通过多媒体辅助教学手段的运用，增强感性认识

2、通过分组讨论和图文转换活动,提高合作学习和探究学习的兴趣；通过发言，加强知识的理解和交流

3、通过朗诵经典作品,讲故事，学唱歌曲，进行情景体验，加深对过去的理解

4、通过阅读课本，地图，网上查询，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题

三、情感态度与价值观通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感2学情分析了解学生的年龄特点，学习态度，原有基础和存在问题，才可能进行针对性教学本课教育对象为八年级学生这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究此外，随着八年级课业的增多，升学压力的增大，许多学生对历史课学习主动性下降，已经不能主动去阅读相关书籍，搜集有用的资料基于此，在教学中，利用POWERPOINT平台制作多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题3重点难点教学重点抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”教学难点中国人民志愿军出兵朝鲜的原因4教学过程

4.1第一学时教学活动活动1【导入】教学过程导入新课［课件演示］魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》节选，背景音乐［提问］作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最可爱的人”？抗美援朝到底是怎么回事？志愿军为什么被誉为“最可爱的人”？［课件演示］出示课题及背景音乐组织学生学习和探究新课

1、预习《最可爱的人》（5分钟）

2、探究下列问题A抗美援朝战争发生的原因？B抗美援朝战争发生的目的？C简介抗美援朝的过程D抗美援朝战争结果如何？E抗美援朝战争胜利的影响如何？F抗美援朝战争胜利的原因如何？G:抗美援朝战争谁被誉为“最可爱的人”？人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？今天我们应该怎样弘扬他们的精神？H:故事大王讲述中国人民志愿军英雄的故事I:列举和抗美援朝相关的艺术作品［课件演示］资料片《百年中国一抗美援朝战争》［讨论］中朝两国唇齿相依，接到金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？［教师归纳小结］美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助中国人民志愿军赴朝作战不仅是为了援助朝鲜，更是为了保家卫国［课件演示］《中国人民志愿军1—3次战役示意图》［活动］同桌两人一组，对照地图，指出鸭绿江，三八线，志愿军入朝路线，三次战役进攻方向，讲述抗美援朝经过［课件演示］《朝鲜停战协定签字》图、停战的相关文字资料［讨论］

1、从材料中可以看出，美国人怎么看待这场战争的结果？

2、抗美援朝战争对中国有什么影响？［课件演示］邱少云、黄继光的图片，电影《英雄儿女》片段［活动］英雄赞歌

①说说最可爱的人，生动讲述你所了解的英雄故事

②探讨志愿军身上有哪些高尚的品格？为什么会被誉为“最可爱的人”？

③同唱一首歌《英雄赞歌》课堂小结抗美援朝战争胜利了，中国人民志愿军光荣地完成了祖国人民赋予的使命，这场战争打出了国威和军威，也打出了中国人民的志气和尊严，戳穿了美帝国主义不可战胜的神话中国人民志愿军创造了英雄的业绩，又用这种无声的庄严实现了人生的辉煌巩固练习思维拓展观看《上甘岭》、《英雄儿女》等经典影片，收集有关抗美援朝的故事、歌曲等，网上查阅更多相关资源第2课最可爱的人课时设计课堂实录第2课最可爱的人1第一学时教学活动活动1【导入】教学过程导入新课［课件演示］魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》节选，背景音乐［提问］作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最可爱的人”？抗美援朝到底是怎么回事？志愿军为什么被誉为“最可爱的人”？［课件演示］出示课题及背景音乐组织学生学习和探究新课

1、预习《最可爱的人》（5分钟）

2、探究下列问题A抗美援朝战争发生的原因？B抗美援朝战争发生的目的？C简介抗美援朝的过程D抗美援朝战争结果如何？E抗美援朝战争胜利的影响如何？F抗美援朝战争胜利的原因如何？G:抗美援朝战争谁被誉为“最可爱的人”？人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？今天我们应该怎样弘扬他们的精神？H:故事大王讲述中国人民志愿军英雄的故事I列举和抗美援朝相关的艺术作品［课件演示］资料片《百年中国——抗美援朝战争》［讨论］中朝两国唇齿相依，接到金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？［教师归纳小结］美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助中国人民志愿军赴朝作战不仅是为了援助朝鲜，更是为了保家卫国［课件演示］《中国人民志愿军1—3次战役示意图》［活动］同桌两人一组，对照地图，指出鸭绿江，三八线，志愿军入朝路线，三次战役进攻方向，讲述抗美援朝经过［课件演示］《朝鲜停战协定签字》图、停战的相关文字资料［讨论］

1、从材料中可以看出，美国人怎么看待这场战争的结果？

2、抗美援朝战争对中国有什么影响？［课件演示］邱少云、黄继光的图片，电影《英雄儿女》片段［活动］英雄赞歌

①说说最可爱的人，生动讲述你所了解的英雄故事

②探讨志愿军身上有哪些高尚的品格？为什么会被誉为“最可爱的人”？

③同唱一首歌《英雄赞歌》课堂小结抗美援朝战争胜利了，中国人民志愿军光荣地完成了祖国人民赋予的使命，这场战争打出了国威和军威，也打出了中国人民的志气和尊严，戳穿了美帝国主义不可战胜的神话中国人民志愿军创造了英雄的业绩，又用这种无声的庄严实现了人生的辉煌巩固练习思维拓展。